热身 Warm-up
1 给下面的词语选择对应的图片Match the pictures with the phrases.
①hē niúnǎi 喝牛奶
②qǐ chuáng 起床
③pǎo bù 跑步
④kàn bàozhǐ 看报纸
⑤chī yào 吃药
⑥dǎ lánqiú 打篮球
2 看下面的图片，用汉语说出它们的名字
Look at the pictures and say the names of the following things in Chinese.
Ni zhīdào Xiǎo Wáng jīntiān shénme shíhou lái xuéxiào ma?
A: 你知道小 王今天 什么时候来学校吗?
Tā yǐjīng lái le.
B: 他已经来了。
Ni zěnme zhīdào tā lái le?
A: 你怎么知道他来了?
Wǒ zài mén wài kànjiàn tā de zìxíngchē le.
B: 我在门 外看见他的自行车了。
English Version
A: Do you know when Xiao Wang will come to school today?
B: He is already here.
A: How do you know?
B: I saw his bike outside the door.
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1. 门 mén n. door, gate
2. 外 wài n. outer, outside
*3. 自行车 zìxíngchē n. bike
Jīntiān de yángròu hěn hǎochī, nǐ zěnme bù chī le?
A: 今天 的 羊肉 很 好吃，你怎么不吃了？
Zhège xīngqī tiāntiān dōu chī yángròu, bù xiǎng chī le.
B: 这个星期 天天 都 吃 羊肉，不想 吃了。
Nà nǐ hái xiǎng chī shénme?
A: 那你还想 吃 什么？
Lái yīdiǎnr miàntiáo ba.
B: 来一点儿面条 吧。
English Version
A: The mutton today is excellent. Why don’t you eat more?
B: I eat mutton every day this week. I don’t want to eat it any more.
A: What would you like then?
B: Some noodles please.
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4. 羊肉 yángròu n. mutton
5. 好吃 hǎochī adj. delicious, yummy
6. 面条 miàntiáo n. noodles
Zuótiān nǐmen zěnme dōu méi qù dǎ lánqiú?
A: 昨天 你们 怎么 都 没去 打篮球?
Yīnwèi zuótiān xiàyǔ, suǒyǐ wǒmen dōu méi qù.
B: 因为 昨天 下雨，所以 我们 都 没去。
Wǒ qù yóu yǒng le.
我去 游泳 了。
Nǐ jīngcháng yóu yǒng ma?
A: 你 经常 游泳 吗?
Zhège yuè wǒ tiāntiān yóu yǒng, wǒ xiànzài qīshí gōngjīn le.
B: 这个 月 我 天天 游泳，我 现在 七十 公斤 了。
A: Why didn’t you guys go to play basketball yesterday?
B: Because it rained yesterday. I went swimming.
A: Do you often swim?
B: I swim every day this month. I weigh 70 kilograms now.
7. 打篮球 dǎ lánqiú to play basketball
8. 因为 yīnwèi conj. because, since
9. 所以 suǒyǐ conj. so, therefore
10. 游泳 yóu yǒng v. to swim
*11. 经常 jīngcháng adv. often, frequently
*12. 公斤 gōngjīn m. kilogram
Zhè liǎng tiān zěnme méi kànjiàn Xiǎo Zhāng?
A: 这 两 天 怎么 没 看见 小 张?
Tā qù Běijīng le.
B: 他 去 北京 了。
Qù Běijīng le? Shì qù lǚyóu ma?
A: 去 北京 了? 是 去 旅游 吗?
Bú shì, tīngshuō shì qù kàn tā jiějie.
B: 不是，听说 是 去 看 他 姐姐。
A: I haven’t seen Xiao Zhang for days. What’s going on?
B: He has gone to Beijing.
A: Gone to Beijing? For traveling?
B: No. Visiting his elder sister, as far as I’ve heard.
13. 姐姐 jiějie n. elder sister
用 “怎么 + 动词/形容词” 询问事情的原因，多表示奇怪、惊讶的语气。
例如：
The structure “怎么 + verb/adjective” is used to ask about the reason for something, indicating surprise or astonishment. For example:
| Subject | Predicate | |
|---|---|---|
| 你 | 怎么 | 不高兴？ |
| 今天 | 怎么 | 这么热？ |
| 昨天你们 | 怎么 | 都没去打篮球？ |
量词重叠后表示 “每一” 的意思，常用来强调在某个范围内的每个成员都具有某种特征，后面一般用 “都” 。例如：
When a measure word is reduplicated, it means “every/each”, emphasizing that a specific feature is shared by every member in a certain group, usually followed by “都”. For example:
| Subject | AA | 都…… |
|---|---|---|
| 同学们 | 个个 | 都很高兴。 |
| 这个商店的衣服 | 件件 | 都很漂亮。 |
| 这个星期（我） | 天天 | 都吃羊肉。 |
连接两个表示因果关系的分句，前一分句表示原因，后一分句表示结果。使用时可以成对出现，也可以省略其中一个。例如：
The two conjunctions are used to connect two clauses in a causative relation, the first clause being the cause and the second being the effect. One can use both or either of them in a sentence. For example:
| 因为…… | 所以…… |
|---|---|
| 因为她生病了， | 所以没去学校。 |
| 因为他每天跑步， | 所以身体很好。 |
| 因为昨天下雨， | 所以我们都没去（打篮球）。 |
热身 Warm-up
给下面的词语选择对应的图片 Match the pictures with the words/phrases. Read after me
① gōngzuò 工作__
② kàn shū 看书__
③ zuò 坐__
④ zhuōzi 桌子__
⑤ diànnǎo 电脑__
⑥ bàba hé māma 爸爸和妈妈__
课文 Text
1 在办公室 In the office 10-1
Zhuōzi shang yǒu shénme?
A: 桌子 上有什么？
Zhuōzi shang yǒu yí ge diànnǎo hé yì běn shū.
B: 桌子 上有一个电脑和一本书。
Bēizi zài nǎr?
A: 杯子在哪儿？
Bēizi zài zhuōzi li.
B: 杯子在桌子里。
English Version
A: What are there on the desk?
B: There is a computer and a book.
A: Where is the cup?
B: It’s in the desk.
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Qiánmiàn nàge rén jiào shénme míngzi?
A: 前面 那个人 叫 什么 名字?
Tā jiào Wáng Fāng, zài yīyuàn gōngzuò.
B: 她叫 王 方, 在 医院 工作。
Hòumiàn nàge rén ne? Tā jiào shénme míngzi?
A: 后面 那个人呢? 他叫 什么 名字?
Tā jiào Xiè Péng, zài shāngdiàn gōngzuò.
B: 他叫 谢 朋, 在 商店 工作。
English Version
A: Who is the person in the front?
B: She is Wang Fang. She works in a hospital.
A: What about the person at the back? What’s his name?
B: He is Xie Peng. He works in a store.
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7. 前面 qiánmiàn n. front
8. 后面 hòumiàn n. back
Proper Nouns
1. 王方 Wáng Fāng Wang Fang, name of a person
2. 谢朋 Xiè Péng Xie Peng, name of a person
Zhèr yǒu rén ma?
A: 这儿 有人吗?
Méi yǒu.
B: 没 有。
Wǒ néng zuò zhèr ma?
A: 我 能 坐这儿吗?
Qǐng zuò.
B: 请 坐。
English Version
A: Is this seat taken?
B: No, it isn’t.
A: Can I sit here?
B: Yes, please.
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9. 这儿 zhèr pron. here
10. 没有(没) méiyǒu (méi) adv. there is not
11. 能 néng mod. can, may
12. 坐 zuò v. to sit, to be seated
动词 “有” 可以用于表示存在的句子中，表示某个处所或者位置存在什么。例如：
The verb “有” can be used in an existential sentence to indicate a person or thing exists somewhere. For example:
| Word of Locality | 有 | Person/Thing Existing |
|---|---|---|
| 椅子下面 | 有 | 一只小狗。 |
| 学校里 | 有 | 一个商店。 |
| 桌子上 | 有 | 一个电脑和一本书。 |
“有” 字句的否定形式是 “没有”，同时宾语前不能带数量定语。例如：
In the negative form of a “有” sentence, “没有” is used without a numeral classifier before the object. For example:
连词 “和” 用于连接两个或者两个以上并列的成分，表示一种并列关系。例如：
The conjunction “和” is used to connect two or more elements, indicating a parallel relationship. For example:
能愿动词 “能” 一般用在动词前，与动词整体做谓语，表示一种能力或者可能。“能” 还常用于疑问句式 “能……吗？” 中，表示请求、希望获得许可。例如：
The modal verb “能” is usually used before a verb to form the predicate indicating an ability or a possibility. The interrogative sentence structure “能……吗?” is often used to indicate a request or hope for permission. For example:
动词“请”后加其他动词可以构成一种祈使句，委婉地表示建议、希望对方做某事。例如：
When the verb “请” is used before another verb, an imperative sentence is formed, indicating a polite suggestion or hope. For example:
（1）请写您的名字。
（2）请喝茶。
（3）请坐。
热身 Warm-up
给下面的词语选择对应的图片
Match the pictures with the words/phrases.
qián
钱______
chá
茶______mǐfàn
米饭______
bēizi 杯子______
Hànzi 汉字______
Zhōngguó cài
中国 菜______
课文 Text
1 在饭馆儿 In a restaurant 🍀 08-1
Nǐ xiǎng hē shénme?
A: 你想喝什么？
Wǒ xiǎng hē chá.
B: 我想喝茶。
Nǐ xiǎng chī shénme?
A: 你想吃什么？
Wǒ xiǎng chī mǐfàn.
B: 我想吃米饭。
English Version
A: What would you like to drink?
B: I’d like some tea.
A: What would you like to eat?
B: I’d like rice.
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1. 想 xiǎng mod. to want, would like
2. 喝 hē v. to drink
3. 茶 chá n. tea
4. 吃 chī v. to eat
5. 米饭 mǐfàn n. cooked rice
Xiàwǔ nǐ xiǎng zuò shénme?
A: 下午你想 做什么?
Xiàwǔ wǒ xiǎng qù shāngdiàn.
B: 下午我想去商店。
Nǐ xiǎng mǎi shénme?
A: 你想 买 什么?
Wǒ xiǎng mǎi yí ge bēizi.
B: 我 想 买一个杯子。
English Version
A: What would you like to do this afternoon?
B: I’d like to go shopping.
A: What do you want to buy?
B: I want to buy a cup.
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Nǐ hǎo! Zhège bēizi duōshao qián?
A: 你好! 这个杯子多少 钱?
Èrshíbā kuài.
B: 28 块。
Nàge bēizi duōshao qián?
A: 那个杯子多少 钱?
Nàge bēizi shíbā kuài qián.
B: 那个杯子18 块 钱。
English Version
A: Hello! How much is this cup?
B: 28 yuan.
A: What about that one?
B: That one is 18 yuan.
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能愿动词 “想” 一般用在动词前表示一种希望或者打算。例如：
The modal verb “想” is usually used before a verb to express a hope or plan. For example:
（1）我想学汉语。
（2）明天我想去学校看书。
（3）我想买一个杯子。
疑问代词 “多少” 用于询问十以上的数量，“多少” 后边的量词可以省略。“多少” 还用于询问价格，常用表达方式是 “……多少钱？”。例如：
The interrogative pronoun “多少” is used to ask about numbers larger than 10. The measure word following it can be omitted. “多少” can also be used to inquire about prices, usually in the sentence pattern “……多少钱？”. For example:
（1）你们学校有多少（个）学生？
（2）你有多少（个）汉语老师？
（3）这个杯子多少钱？
“个” 是汉语中最常见的一个量词，一般用于没有专用量词的名词前。例如：
“个” is the most common measure word in Chinese, usually used before a noun without a specific measure word of its own. For example:
（1）三个老师
（2）五个学生
（3）一个杯子
“口” 也是一个量词，一般用于描述家庭成员的人数（见第5课）。例如：
“口” is a measure word, too, usually used for members of a family(see Lesson 5). For example:
（1）李老师家有六口人。
（2）你家有几口人？
（3）我家有三口人。
