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  • HSK 4 Unit 11 It’s good to read; read good books and like reading A

    语文练习内容

    热身 Warm-up

    1 给下面的词语选择对应的图片,并用这个词语根据图片说一个句子。

    Match the pictures with the words and describe the pictures with sentences using the words.

    图片A 图片B 图片C 图片D 图片E 图片F

    kètīng ① 客厅

    cāi ② 猜

    fùzá ③ 复杂

    yuèdú ④ 阅读

    zázhì ⑤ 杂志

    bǐjì ⑥ 笔记

    2

    读一读下面的句子,说一说这些句子有哪些特点。

    Read the following sentences and talk about their characteristics.

    1. 别着急,马克正开着车,他马上就到。
    2. 小朋友,我们一起数数字,学数数。
    3. 他要求自己每次都得把汉字写得特别好看。
    4. 等你长高了,这条牛仔裤穿起来就不长了。
    5. 你帮我把那个没把儿的杯子拿过来。
    课文内容

    课文 Texts

    课文1 马克介绍自己学习汉语的方法

    大卫:你来中国才一年,汉语就说得这么流利,真厉害!

    马克:谢谢!其实我的语法不太好,很多句子说得都不太准确。

    大卫:但是我看你跟中国人交流没什么问题,你是怎么做到的?

    马克:平时多交一些中国朋友,经常和他们聊天儿,听说能力自然就能得到很大的提高。另外,我建议你坚持看中文报纸,这样能学到很多新词语。

    大卫:你太厉害了!连中文报纸都看得懂。

    马克:刚开始肯定有困难,不过遇到不认识的词语,你可以查词典,然后写在本子上,有空儿就拿出来复习一下,慢慢地就会发现中文报纸也没那么难了。

    课文2 小夏和小雨聊考试的情况

    小夏:考试结束了,你对自己的成绩满意吗?

    小雨:说真的,我不太满意。这次阅读考试的题太多了,我没做完。

    小夏:两个小时的时间应该来得及吧?

    小雨:这次主要是因为我先做了比较难、比较复杂的题,结果花了太多时间,后面简单的题我虽然会,可是时间来不及,最后只好放弃了。

    小夏:其实我考得也不怎么样。有几个填空题不会做,有几个选择题,实在想不出来该选哪个,就随便猜了一个答案,结果一个都没猜对。

    小雨:看来要想考好,不但要认真复习,还得注意考试的方法,否则,会做的题也没时间做了。

    生词

    1. 流利 liúlì adj. fluent

    2. 厉害 lìhai adj. awesome, serious

    3. 语法 yǔfǎ n. grammar

    4. 准确 zhǔnquè adj. accurate, precise

    5. 词语 cíyǔ n. word, expression

    6. 连 lián prep. even

    专有名词

    大卫 Dàwèi name of a person

    生词(课文2)

    7. 阅读 yuèdú v. to read

    8. 来得及 láidejí v. there’s still time (to do sth.)

    9. 复杂 fùzá adj. complicated

    10. 只好 zhǐhǎo adv. cannot but, to be forced to

    11. 填空 tián kòng v. to fill in a blank

    12. 猜 cāi v. to guess

    13. 否则 fǒuzé conj. or, otherwise

    阅读对话

    课文3 小李告诉小林阅读的好处

    小林:你的客厅里怎么到处是书啊?这些书你都喜欢看吗?

    小李:当然,我每天都要看书。无论是普通杂志,还是著名小说,只要打开它们,就会发现,世界上有那么多有意思的事情,有那么多不一样的生活。

    小林:想不到你工作那么忙,还能每天坚持阅读。

    小李:如果3分钟读一页书,半个小时就可以读10页。每天花半个小时来读书,一个月就可以读300页,差不多就是一本书了。

    小林:是啊,一个真正爱看书的人总能找出时间来阅读。

    小李:坚持阅读,除了能增加知识外,还能帮助我减轻压力,人也会变得轻松起来。

    生词

    14. 客厅 kètīng n. living room

    15. 无论 wúlùn conj. regardless of, no matter (what, how, when, etc.)

    16. 杂志 zázhì n. magazine

    17. 著名 zhùmíng adj. famous, well-known

    18. 页 yè m. page

    19. 增加 zēngjiā v. to increase, to add

    拼音课文 Texts in Pinyin

    1、Mǎkè jièshào zìjǐ xuéxí Hànyǔ de fāngfǎ
    Dàwèi: Nǐ lái Zhōngguó cái yì nián, Hànyǔ jiù shuō de zhème liúlì, zhēn lìhai!
    Mǎkè: Xièxie! Qíshí wǒ de yǔfǎ bú tài hǎo, hěn duō jùzi shuō de dōu bú tài zhǔnquè.
    Dàwèi: Dànshì wǒ kàn nǐ gēn Zhōngguó rén jiāoliú méi shénme wèntí, nǐ shì zěnnme zuò dào de?
    Mǎkè: Píngshí néng duō jiāo yìxiē Zhōngguó péngyou, jīngcháng hé tāmen liáo tiānr, tīng shuō néng gǎi shàn nǐ de yǔyán xíngshì, hái néng ràng nǐ gèng hǎo de lǐjiě Zhōngguó de wénhuà.
    Dàwèi: Nǐ tài lìhai le! Lián Zhōngwén bàozhì dōu kàn de dǒng.
    Mǎkè: Gāng kāishǐ kěndìng yǒu kùnnan, bùguò yùdào bú rènshi de cíyǔ, nǐ kěyǐ chá cídiǎn, ránhòu xiě zài běnzi shang, yǒu kòngr jiù ná chulai fùxí yíxià, mànmàn de jiù huì fāxiàn Zhōngwén bàozhì yě méi nàme nán le.
    2、Xiǎo Xià hé Xiǎoyǔ liáo kǎoshì de qíngkuàng
    Xiǎo Xià: Kǎoshì jiéshù le, nǐ duì zìjǐ de chéngjì mǎnyì ma?
    Xiǎoyǔ: Shuō zhēn de, wǒ bú tài mǎnyì. Zhè cì yuèdú kǎoshì de tí tài duō le, wǒ méi zuò wán.
    Xiǎo Xià: Liǎng ge xiǎoshí de shíjiān yīnggāi láidejí ba?
    Xiǎoyǔ: Zhè cì zhǔyào shì yīnwèi wǒ xiān zuòle bǐjiào nán、bǐjiào fùzá de tí, jiéguǒ huāle tài duō shíjiān, hòumiàn jiǎndān de tí wǒ suīrán huì, kěshì shíjiān láibují, zuìhòu zhǐhǎo fàngqì le.
    Xiǎo Xià: Qíshí wǒ kǎo de yě bù zěnmeyàng. Yǒu jǐ ge tiánkòng tí bú huì zuò, yǒu jǐ ge xuǎnzé tí, shízài xiǎng bu chūlái gāi xuǎn nǎ ge, jiù suíbiàn cāile yí ge dá’àn, jiéguǒ yí ge dōu méi cāiduì.
    Xiǎoyǔ: Kànlái yào xiǎng kǎohǎo, búdàn yào rènzhēn fùxí, hái děi zhùyì kǎoshì de fāngfǎ, fǒuzé, huì zuò de tí yě méi shíjiān zuò le.

    Xiǎo Lǐ gàosu Xiǎo Lín yuèdú de hǎochù
    Xiǎo Lín: Nǐ de kètīng lǐ zěnme dàochù shì shū a? Zhèxiē shū nǐ dōu xǐhuan kàn ma?
    Xiǎo Lǐ: Dāngrán, wǒ měi tiān dōu yào kàn shū. Wúlùn shì pǔtōng zázhì, háishi zhùmíng xiǎoshuō, zhǐyào dǎkāi tāmen, jiù huì fāxiàn, shìjiè shang yǒu nàme duō yǒu yìsi de shìqing, yǒu nàme duō bù yíyàng de shēnghuó.
    Xiǎo Lín: Xiǎngbùdào nǐ gōngzuò nàme máng, hái néng měi tiān jiānchí yuèdú.
    Xiǎo Lǐ: Rúguǒ sān fēnzhōng dú yí yè shū, bàn ge xiǎoshí jiù kěyǐ dú shí yè. Měi tiān huā bàn ge xiǎoshí lái dú shū, yí ge yuè jiù kěyǐ dú sānbǎi yè, chàbuduō jiù shì yì běn shū le.
    Xiǎo Lín: Shì a, yí ge zhēnzhēng ài kàn shū de rén zǒng néng zhǎo chū shíjiān lái yuèdú.
    Xiǎo Lǐ: Jiānchí yuèdú, chúle néng zēngjiā zhīshi wài, hái néng bāngzhù wǒ jiǎnqīng yālì, rén yě huì biànde qīngsōng qǐlái.

    注释及练习

    注释 1 连

    Notes

    “连”,介词,表示强调,常用 “连…… 也/都……” 结构。说话人通过强调一项极端的例子来说明另一种情况。“连” 的后边,可以是主语。例如:

    The preposition “连” is often used in the structure “连…… 也/都……” for emphasis. The speaker explains another kind of situation by emphasizing an extreme case. The noun following “连” can be the subject. For example:

    1. 如果连你自己都不喜欢自己,又怎么能让别人喜欢你呢?
    2. 广告越来越多,几乎无处不在。不只是电视上有广告,公共汽车、地铁上也有很多广告,连我住的楼的电梯里都有三个广告。

    “连” 的后边,也可以是前置的宾语。例如:

    The noun following “连” can also be a prepositive object. For example:

    1. 你太厉害了!连中文报纸都看得懂。

    练一练 Practice

    完成句子 Complete the sentences.

    • (1)______________________,小孩子更拿不动了。(连)
    • (2)______________________,我们更解决不了了。(连)
    • (3)安娜因为这件事很生气,______________________。(连)
    中文语法练习

    2 否则

    “否则”,连词,是“如果不是这样”的意思。“否则”后面的句子表示从前面句子推论出的结果,或者提供另一种选择。例如:

    The conjunction “否则” means “if not…, then…”. The sentence following it indicates the result inferred from the previous sentence or offers another choice. For example:

    (1)他一定有重要的事找你,否则不会打这么多次电话来。

    (2)你最好下午四点前去公司找她,否则就明天早上再去。

    (3)看来要想考好,不但要认真复习,还得注意考试的方法,否则会做的题也没时间做了。

    ● 练一练 Practice

    完成句子 Complete the sentences.

    (1)理想的广告不应该太长,(否则)

    (2)要想减肥成功,一定要坚持,(否则)

    (3)去美国留学前应该先学好英语,(否则)

    3 无论

    “无论”,连词,表示在任何条件下结果或结论都不会改变,常用“无论……都/也……”结构。“无论”后面可以是表示选择关系的并列成分,也可以是表示任指的疑问代词。例如:

    The conjunction “无论” means the result or conclusion won’t change under any circumstances, usually used in the structure “无论……都/也……”. It can be followed by coordinate alternatives, or an interrogative pronoun referring to anybody or anything. For example:

    (1)无论是普通杂志,还是著名小说,只要打开它们,就会发现,世界上有那么多有意思的事情,有那么多不一样的生活。

    (2)无论做什么事都要注意方法,正确的方法可以让我们做得更好。

    (3)这次比赛他已经打出了自己最好的水平,无论结果怎么样,我们都应该为他高兴。

    ● 练一练 Practice

    完成句子 Complete the sentences.

    (1),她都非常认真。(无论)

    内容展示

    (2) 做事情如果不注意方法,__________。(无论)

    (3) __________,我们都会为您免费送货。(无论)

    比一比 Compare

    无论—不管

    相同点:都可做连词,表示在任何条件下结果或结论都不会改变,常跟 “都、也” 一起用。两者后都可加表示任指的疑问代词,或者选择关系的并列成分。

    Similarity: Both can be used as conjunctions, usually together with “都/也”, to indicate that the result or conclusion won’t change under any circumstances. Both can be followed by an interrogative pronoun referring to anybody or anything or by coordinate alternatives.

    无论/不管干什么事情,最好都能提前做好计划。

    无论/不管是烦恼的事,还是愉快的事,我每天都会在日记里记下来。

    不同点:Differences:

    1. “不管” 多用于口语,后面不能用 “如何、是否” 等文言色彩的词;

      “无论” 多用于书面语,可接 “如何、是否”。

      “不管” is often used in spoken Chinese and cannot take formal and classical words such as “如何” and “是否”, while “无论”, which is often used in written Chinese, has no such restriction.

      无论如何,我都不会离开你。

    2. “不管” 后可用正反形式;“无论” 后用正反形式时,一般在正反形式中间加 “还是、跟、与”。

      “不管” can be followed by an affirmative-negative form; when “无论” is followed by an affirmative-negative form, “还是/跟/与” is usually used between the affirmative and negative constituents.

      不管热不热,他总是穿这么多。

      无论/不管热还是不热,他总是穿这么多。

    ● 做一做 Drills

    选词填空 Tick or cross

    无论 不管
    (1) ____别人说什么,我只相信自己眼睛看见的东西。
    (2) ____去不去,最后都别忘了告诉我一声。 ×
    (3) ____是工作还是学习,“光说不练” 都是不行的。
    内容展示
    无论 不管
    (4)虽然压力很大,但是为了我们共同的理想,____如何一定不能放弃。
    (5)阳光、空气和水,____是对动植物,还是对人来说,这三样东西都是不可缺少的。

    根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

    课文1:① 马克为什么能顺利地跟中国人交流?他有哪些建议?

        ② 大卫认为对学习汉语的外国人来说,做什么特别难?

    课文2:③ 你认为小雨下次考试可能会用什么答题方法?

        ④ 要想考好,应该注意哪些方面?为什么?

    课文3:⑤ 小李家的客厅有什么特点?小李有什么好习惯?

        ⑥ 坚持阅读能给人带来哪些好处?

  • HSK 5 Lesson 19 Turnip pancakes in my hometown B

    词语例释

    注释(一)词语例释

    Notes 1

    “般”,助词,意思是“一样”“似的”,常用在名词后,构成短语做定语或状语。例如:

    1. ……紫的像山泉般清淡可口。
    2. 说起那段往事,她的脸上露出了阳光般的笑容。
    3. 望着爸爸远去的背影,我的眼泪雨点般不停地往下掉。

    ● 练一练:用所学词语改写句子

    (1)他在下半场的进球,为球队赢得了一场像金子一样宝贵的胜利。

    他在下半场的进球,____________________。

    (2)书法大赛开办以来,全国各地的参赛作品雪片似的飞来。

    书法大赛开办以来,____________________。

    (3)这时,从远处传来了孩子们一阵阵仿佛银铃一样清脆的笑声。

    这时,从远处____________________。

    字词学习

    2 闻

    “闻”做语素时,意思是“听见,听见的事情、消息”。例如:

    1. 你们到各地去旅游,一定会增加对中国的了解,老话说:百闻不如一见。
    2. 邻居们闻声赶来,纷纷跳入水中救起了落水的小海。
    3. 时隔多年再来这里,所到之处、所见所闻,无不给人一种新鲜感。
    4. 假期里,他常带孩子们到世界各地旅行,增长他们的见闻。

    “闻”用作动词时,表示用鼻子感知味道。例如:

    1. 火最好用文火,等能闻到香味时,便可开锅了。
    2. 他把壶盖儿打开,闻了闻,原来是酒。

    ● 练一练:判断各句中的“闻”是哪种意思

    1. 一进村口,我们就闻到了清风送来的浓浓的玫瑰花香。
    2. 说起她到上海留学的事,还真有一段奇闻趣事呢。
    3. 对人们的种种批评,她采取了听而不闻的态度。

    3 趁

    “趁”,介词,意思是“利用(时间、机会)”,后面可跟名词、动词短语、形容词和小句。例如:

    1. 趁着这几天休息,我们去看看房子吧。
    2. 趁电影还没开始,我去买两瓶矿泉水。
    3. 萝卜饼要趁热吃,喜欢口味重的,还可以加少许酱油和醋。

    ● 练一练:完成句子或对话

    1. 李老师退休了,她想
    2. 天阴了,
    3. A:工作这么稳定,你又干得不错,怎么会想到辞职呢?
      B:
    语文知识模块

    (二)词语搭配

    动词 宾语
    蛋糕/菜/肉
    预防 中毒/疾病/感冒/灾害
    定语 中心语
    美丽的/时代的/神秘的/主观的/
    感情/民族/喜剧
    色彩
    中国的/作品的/共同的/
    基本的/主要的
    特色
    中心语 补语
    搅拌/翻炒 均匀
    红/熟/软/破
    好/严/紧/上(盖子)
    炒/煮/炸 好/熟/烂/透
    主语 谓语
    分布/呼吸 均匀
    色彩 鲜艳(xiānyàn,bright – colored)/丰
    富/强烈/明显

    (三)词语辨析

    怀念—想念

    怀念 想念
    共同点 都是动词,都表示对人或环境不能忘记,有思念的意思。
    如:每当回忆起小学时代的学习生活,我最怀念/想念的人就是刘老师。
    不同点 1. 多用于书面语,语义强调常常想起,不能忘记。
    如:刘教授非常怀念年轻时在国外留学的那段生活。
    1. 多用于口语,语义强调希望见到某人。
    如:女儿告诉我,她很想念出差的爸爸。
    语文练习
    怀念 想念
    用法 多用于已去世的人或不能再见到的环境。
    如:从文章中我们读到了先生对去世的母亲的怀念。
    多用于活着的人或能再见到的环境。
    如:每到春节,我就格外想念家乡的一草一木。
    做一做:选词填空
    怀念 想念
    (1)在南方的时候,我总是____北方雪花飘飘的美景。 ×
    (2)在国外工作的那段时间,他时时刻刻都在____着家人。
    (3)一阵清风送来桂花的清香,令我____起自己的家乡。
    (4)在楼房里住了十多年后,老李却开始____起住在四合院里的生活。
    练习 1 Exercises
    选择合适的词语填空
    ① 也许是药物的作用,这一夜他____地度过了。 平安
    ② 最后,我们用酱油、白糖、味精等做成汁,____地浇在鸡肉上就做好了。 均匀
    ③ 饭菜很____、很平常,却给我留下了极深的印象。 清淡
    ④ 请你给我们推荐几个你们这儿的____菜吧。 特色
    ⑤ 研究发现,常吃胡萝卜能起到保护眼睛、____近视的效果。 预防
    ⑥ 此菜的特点是____美观,咸鲜滑嫩,味香可口,营养丰富。 色彩
    2 选择正确答案
    ① 女儿安静地睡在她身旁,呼吸也很____。(A.均匀 B.平均) A
    ② 尽管这话里感情____很重,但也不是没有道理。(A.色彩 B.颜色) A
    ③ ____我们从天津回来时,才听说她出国的事。(A.趁 B.等) B
    ④ 了解李阳的人都说,李阳最大的____就是胆大、敢干。(A.特色 B.特点) B
    语文练习内容

    3 画线连接可以搭配的词语

    (1)

    烫 肉丝

    闻 饺子

    炒 手

    煮 味道

    (2)

    口味 丰富

    色彩 透明

    玻璃 明显

    特色 清淡

    4 根据下面的提示词复述课文内容

    内容提示 重点词语 课文复述
    家乡的萝卜 怀念、色彩、口感、清淡
    萝卜饼的做法 极其、炒、煮、油炸、切、均匀、薄、烫、盖、闻
    萝卜饼的优点 色、香、味、形、养生

    扩展 Expansion

    话题 HSK(五级)话题分类词语
    饮食2 零食(língshí)、冰激凌(bīngjīlíng)、酱油(jiàngyóu)、醋(cù)、开水(kāishuǐ)、点心(diǎnxīn)、营养(yíngyǎng)、口味(kǒuwèi)、胃口(wèikǒu)、淡(dàn)、臭(chòu)、软(ruǎn)、嫩(nèn)、过期(guòqī)
    语文练习内容

    ● 做一做:从上表中选择合适的词语填空

    • (1)龙井茶是绿茶,冲泡三四遍后颜色和味道就都变______了。
    • (2)这种鲜牛奶保质期只有4天,这袋已经______好几天了。
    • (3)你下班时顺路带点儿______吧,明天去公园玩儿丽丽肯定会要的。
    • (4)湖南长沙当地有种用豆腐制作的美食,看上去黑黑的,闻着也有股______味,但吃起来味道棒极了。

    运用 Application

    背景分析:

    中国有句话叫 “民以食为天”。意思是说,饮食对老百姓来说,是天大的事,非常重要。中国人重视饮食,烹饪(pēngrèn,to cook )不仅是一种技术,也是一门艺术,是中国传统文化的重要组成部分。

    中国各地区的自然环境、生活方式、风俗习惯等有很大差别,因而在饮食上也形成了各具特色的地方风味。有人说,一个人最难改变的就是他的口味,所以,要想了解一个地方的人,你必须先了解他们的胃。如果你正在中国留学或旅行,那就请你去吃吃当地的美食吧,你不仅可以尝到各种美味,更可以感受到生活在那里的中国人的五味人生。

    美食图片

    话题讨论:中国菜

    1. 你喜欢什么口味的菜?不喜欢什么味道的菜?你比较喜欢哪些中国菜?
    2. 你学过做中国菜吗?学的是什么菜?
    3. 你能介绍一下这个菜是怎么做的吗?

    命题写作:

    请以 “我喜欢/会做的中国菜” 为题,谈谈你这方面的经历。尽量用上本课所学的生词,字数不少于100字。

  • HSK 5 Lesson 19 Turnip pancakes in my hometown A

    做菜方法与饮食词汇练习

    热身 Warm-up

    1 下面的图片分别表示三种做菜的方法,请从本课的生词表中找出对应的说法,然后给它们排个顺序,并说说你为什么这么排序。

    做菜方法A(A) 做菜方法B(B) 做菜方法C(C)

    2

    请从本课的生词表中找出与饮食有关的词语,填在下表中,并说说它们的意思。

    词性 例词 生词
    名词 口味
    形容词 可口
    家乡的萝卜饼

    课文 Text

    家乡的众多美食中,萝卜饼是最让我怀念的。它那丰富的色彩、微甜的口感,至今仍让我十分想念。

    家乡的萝卜有青、红、紫三种。三种萝卜看起来赏心悦目,吃起来,青的甜中带点儿辣,红的辣中带着

    萝卜

    生词

    • 1. 家乡 jiāxiāng n. hometown, native place
    • *2. 萝卜 luóbo n. turnip, radish
    • 3. 怀念 huáiniàn v. to miss, to feel nostalgic
    • 4. 色彩 sècǎi n. color
    • 5. 想念 xiǎngniàn v. to recall with longing, to miss
    • 6. 青 qīng adj. greenish blue
    • 7. 紫 zǐ adj. purple
    • *8. 赏心悦目 shǎngxīn-yuèmù pleasing to both the eye and the mind

    甜,紫的像山泉般清淡可口。父老乡亲们夸它说:“橘子、葡萄、梨,比不上咱的萝卜皮。” 而萝卜饼就是用这三种颜色的萝卜做成的。

    萝卜饼的做法极其简单,既不必炒或煮,也不用油炸。先把三色萝卜洗净切丝,放入油、盐等,用筷子搅拌均匀,萝卜饼的原料便做成了。最关键的功夫是擀面。高手往往把面擀得薄如白纸,拌好的萝卜丝儿铺到饼上后,得再折叠两三次,要求饼熟之后表皮是透明的,能透过表皮看见萝卜丝儿。最后用刀切成块状,饼便做好了。

    萝卜饼

    接下来,拿一个平底锅,先在锅里淋一圈油,待油锅烫手时,将切好的萝卜饼一块一块地放进锅里。盖锅前须放进一些温水,预防糊底。火最好用文火,等能闻到香味时,便可开锅了。萝卜饼要趁热吃,喜欢口味

    *9. 般 bān part.sort, kind

    10. 清淡 qīngdàn adj. lightly flavored and not greasy

    *11. 可口 kěkǒu adj. tasty, delicious

    12. 夸 kuā v. to praise

    13. 橘子 júzi n. tangerine

    14. 梨 lí n. pear

    15. 炒 chǎo v. to stir-fry

    16. 煮 zhǔ v. to boil, to stew

    17. 油炸 yóuzhá v. to deep-fry

    18. 切 qiē v. to cut, to chop, to slice

    *19. 丝 sī n. shred, anything threadlike

    *20. 搅拌 jiǎobàn v. to stir, to mix

    21. 均匀 jūnyún adj. even, well-distributed

    22. 原料 yuánliào n. raw material

    *23. 擀 gǎn v. to roll (dough etc. with a rolling pin)

    24. 薄 báo adj. thin

    *25. 折叠 zhédié v. to fold

    26. 透明 tòumíng adj. transparent

    *27. 淋 lín v. to spatter, to sprinkle

    28. 圈 quān n. circle, ring

    29. 烫 tàng v./adj. to scald, to burn; very hot, scalding

    30. 盖 gài v./n. to cover; lid, cover

    31. 预防 yùfáng v. to guard against, to prevent

    *32. 糊 hú v. to be burnt

    *33. 文火 wénhuǒ n. slow fire, gentle heat

    34. 闻 wén v. to smell

    35. 趁 chèn prep. to take advantage of, (to do…) at the time when

    36. 口味 kǒuwèi n. taste, flavor

    重的,还可以加少许酱油和醋。刚出锅的萝卜饼,香味扑鼻,外焦里嫩,吃上一口,便让人永远忘不了。

    如今,美食家们对吃提出了更高的要求。他们不仅要观色、闻香、尝味、赏形,而且还要求食物具有养生方面的特色。我想,家乡的萝卜饼完全具备这几个方面的条件,人们不是常说吗——“鱼生火,肉生痰,青菜萝卜保平安”,养生的功能,让我更加喜爱它了。

    ________

    改编自《中国电视报》,作者:李星涛

    *37. 少许 shǎoxǔ adj. a little, some

    38. 酱油 jiàngyóu n. soy sauce

    39. 醋 cù n. vinegar

    *40. 焦 jiāo adj. burnt, scorched

    41. 嫩 nèn adj. soft, tender

    42. 特色 tèsè n. characteristic, distinctive feature

    *43. 痰 tán n. phlegm, sputum

    44. 平安 píng’ān adj. safe, well

  • HSK 2 Unit 2 I get up at six everyday B

    练习内容
    练习 Exercises
    1. 分角色朗读课文 Role-play the dialogs.
    2. 根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the dialogs.
      1. 他为什么很少生病? Tā wèi shénme hěn shǎo shēng bìng?
      2. 他每天几点起床? Tā měi tiān jǐ diǎn qǐ chuáng?
      3. 她现在身体怎么样? Tā xiànzài shēn tǐ zěnmeyàng?
      4. 大卫今年多高?多大? Dàwèi jīnnián duō gāo? Duō dà?
      5. 张老师星期六休息吗? Zhāng lǎoshī xīngqí liù xiūxi ma?
    3. 用本课新学的语言点和词语描述图片 Describe the pictures using the newly-learned language points and words.
      图片1

      Xiǎolì tiān dōu hěn máng, yě hěn lèi.
      小丽____天都很忙,也很累。

      Tā měi tiān zǎoshang chūqu____, shēn tǐ hěn hǎo.
      他每天早上出去____,身体很好。

      图片2

      Wáng yīshēng de érzi duō____?
      王医生的儿子多____?

      Wǒ tīngshuō Ānnī____le, wǒ xiǎng qù kànkan tā.
      我听说安妮____了,我想去看看她。

      图片3 图片4
    语音 Pronunciation
    三音节词语的重音 Stress in Trisyllabic Words 02-5

    (1)中轻重格式 “Medium-stressed + Light + Stressed” Structure

    大多数三音节词属于 “中轻重” 格式,即第一个音节为中音,音长次长;第二个音节为轻音,音长最短;第三个音节为重音,音长最长。例如:

    Most trisyllabic words fall into this type of structure, in which the first syllable is medium-stressed and medium in length, the second syllable is light and short, and the third syllable is stressed and long. For example:

    • shōuyīnjī 收音机
    • Xīnjiāpō 新加坡
    • Hǎoláiwù 好莱坞
    • diànshìjù 电视剧
    Trisyllabic Structures & Chinese Strokes

    (2)中重轻格式 “Medium-stressed + Stressed + Light” Structure

    三音节词属于“中重轻”格式的数量不多,即第二个音节为重音,音长最长;第一个音节为中音,音长中;第三个音节为轻音,音长最短。例如:

    There are not many trisyllabic words of this kind, in which the second syllable is stressed and long, the first syllable medium-stressed and medium in length, and the third syllable light and short. For example:

    húluóbo
    胡萝卜
    méiguānxi
    没关系
    lǎo húlí
    老狐狸
    máoháizi
    毛孩子

    (3)重轻轻格式 “Stressed + Light + Light” Structure

    三音节词语属于“重轻轻”格式的很少,多为口语词,它的第一个音节为重音,第二、三个音节都为轻音。例如:

    There are even fewer trisyllabic words of this structure, in which the first syllable is stressed and the other two are light in tone. Most of these words are colloquial. For example:

    shénmede
    什么的
    guàibude
    怪不得
    gūniangjia
    姑娘家
    hǎo zhe ne
    好 着 呢

    汉字 1 汉字的笔画(8): 3, 3

    Strokes of Chinese Characters (8): 3, 3

    笔画名称
    Stroke
    运笔方向
    Direction
    例字
    Example Characters
    横撇弯钩
    hénɡpiēwāngōu
    Horizontal-Left Falling-Curved Hook
    Stroke 1 队 duì (team)
    阵 zhèn (battle array)
    横折折撇
    hénɡzhézhépiě
    Horizontal-Double-Turning-Left Falling
    Stroke 2 及 jí (to reach; and)
    级 jí (level, grade)
    识字教学内容

    2. 认识独体字 Single-Component Characters

    (1)“生”,字形像地面上长出了一株嫩苗。本义是“生长”、“长出”,现在意思很多,如“生病”、“生活”。

    The original form of “生” looks like a young seedling sprouting from the earth. Its original meaning is “to germinate and grow”. Now it has various meanings, such as “to get (ill)” and “to live”.

    (2)“高”,字形像一座高高的楼阁,表示“高”的意思。

    The original form of “高” looks like a tall pavilion. It means “tall”.

    3. 汉字偏旁 “⺮” 和 “欠” Chinese Radicals: “⺮” and “欠”

    偏旁
    Radical
    解释
    Explanation
    例字
    Example Characters
    竹字头,一般和竹子有关。
    The radical “⺮” is usually related to bamboo.
    lán (basket)
    bǐ (pen)
    欠字旁,一般和嘴的活动有关。
    The radical “欠” is usually related to movements of the mouth.
    gē (song)
    chuī (to blow)
    运用练习

    1 运用活动 Application
    双人活动 Pair Work

    两人一组,询问对方一天的生活。例如:

    Work in pairs and ask about your partner’s daily routines. For example:

    Nǐ měi tiān jǐ diǎn chī zǎofàn?
    例如: A: 你 每 天 几 点 吃 早饭?
    B: Wǒ……

    Nǐ měi tiān shénme shíhòu yùndòng?
    A: 你 每 天 什 么 时 候 运 动?
    B: ……

    2 小组活动 Group Work

    3-4人一组,互相询问对方的基本信息和运动情况。每组请一位同学报告情况。

    Work in groups of 3-4. Ask the basic information about your group members and the sports they do. Each group chooses a member to make a report.

    Nǐ duō dà?
    例如: A: 你 多 大?
    B: Wǒ……
    B: 我……

    Nǐ duō gāo?
    A: 你 多 高?
    B: ……

    Nǐ měi tiān zuò shénme yùndòng?
    A: 你 每 天 做 什 么 运 动?
    B: ……

    姓名
    Name
    年龄
    Age
    身高
    Height
    运动
    Sports
    小王
    Xiǎo Wáng
    18岁
    shíbā suì
    1米75
    yī mǐ qī wǔ

    每天早上跑步,每个星期六踢足球。

    Měi tiān zǎoshang pǎo bù, měi ge xīngqī liù tī zúqiú.

  • HSK 2 Unit 2 I get up at six everyday A

    热身
    热身
    给下面的词语选择对应的图片
    Match the pictures with the words/phrases.
    Image A
    Image B
    Image C
    Image D
    Image E
    Image F



    看下面的图片,说说马丁 (Mǎdīng) 什么时间做什么事情
    Look at the pictures and talk about at what time Martin does the following things.
    Image G
    Image H
    Image I
    Image J

    Mǎdīng zǎoshang…, xiàwǔ…, wǎnshang…,

    马丁 早上…, 下午…, 晚上…,

    xīngqī liù hé xīngqītiān…,

    星期 六和 星期天…

    课文内容

    课文 Text

    1 在运动场 On the playground 02-1

    Nǐ hěn shǎo shēng bìng, shì bu shì xǐhuan yùndòng?

    A: 你很 少 生 病,是不是喜欢 运动?

    Shì a, wǒ měi tiān zǎoshang dōu yào chūqù pǎo bu.

    B: 是啊,我每天 早上 都 要 出去跑步。

    Nǐ měi tiān jǐ diǎn qǐ chuáng?

    A: 你每 天几点起 床?

    Wǒ měi tiān liù diǎn qǐ chuáng.

    B: 我 每天六点起 床。

    运动场场景

    English Version

    A: You seldom get sick. I guess you like doing sports, don’t you?

    B: Yes. I go out for a jog every morning.

    A: What time do you get up?

    B: I get up at six every day.

    New Words

    1. 生病 shēng bìng v. to fall ill, to be sick

    2. 每 měi pron. every, each

    3. 早上 zǎoshang n. morning

    4. 跑步 pǎo bu v. to run, to jog

    5. 起床 qǐ chuáng v. to get up, to get out of bed

    2 在医院 In the hospital 02-2

    医院场景

    Chī yào le ma? Xiànzài shēntǐ zěnmoyàng?

    A: 吃 药了吗?现在 身体 怎么样?

    Chī le. Xiànzài hǎo duō le.

    B: 吃了。现在 好 多了。

    Shénme shíhou néng chū yuàn?

    A: 什么 时候 能 出 院?

    Yīshēng shuō xià ge xīngqī.

    B: 医生 说 下个星期。

    English Version

    A: Did you take your medicine? How do you feel now?

    B: Yes, I did. I feel much better now.

    A: When can you leave the hospital?

    B: Next week according to the doctor.

    New Words

    6. 药 yào n. medicine, drug

    7. 身体 shēntǐ n. body

    8. 出院 chū yuàn to leave hospital, to be discharged from hospital

    出 chū v. to come/go out

    课文内容
    3在操场 On the playground 02-3

    Dàwèi jīnnián duō dà?
    A: 大卫今年多大?

    Èrshí duō suì.
    B: 二十多岁。

    Tā duō gāo?
    A: 他多高?

    Yì mǐ bā jǐ.
    B: 一米八几。

    Nǐ zěnme zhīdào zhème duō a?
    A: 你怎么知道这么多啊?

    Tā shì wǒ tóngxué.
    B: 他是我同学。

    操场对话场景图

    English Version

    A: How old is David?

    B: Above 20 years old.

    A: How tall is he?

    B: He is more than 180 centimeters tall.

    A: How come you know so much about him?

    B: He is my classmate.

    New Words

    9. 高 gāo adj. tall, high

    *10. 米 mǐ m. meter

    11. 知道 zhīdào v. to know

    4在房间 In the room 02-4
    房间对话场景图

    Zhāng lǎoshī xīngqí liù yě bù xiūxi a?
    A: 张老师星期六也不休息啊?

    Shì a, tā zhè jǐ tiān hěn máng, méiyou shíjiān xiūxi.
    B: 是啊,他这几天很忙,没有时间休息。

    Nà huì hěn lèi ba?
    A: 那会很累吧?

    Tā měi tiān huílai dōu hěn lèi.
    B: 他每天回来都很累。

    English Version

    A: Doesn’t Mr. Zhang take Saturday off?

    B: No. He has been busy lately. He has no time to rest.

    A: That must be really tiring.

    B: Every day he comes home exhausted.

    New Words

    12. 休息 xiūxi v. to have or take a rest

    13. 忙 máng adj. busy

    14. 时间 shíjiān n. time

    注释内容
    1用“是不是”的问句 Questions Using “是不是”

    如果提问的人对某个事实或者情况有比较肯定的估计,为了进一步得到证实,就可以用这种疑问句提问。“是不是”一般用在谓语前面,也可以用在句首或者句尾。例如:

    If one raises a question and is somehow certain about a fact or situation, they can use this kind of question to confirm their guess. “是不是” (literally “yes or no”) is usually used before the predicate or at the beginning or end of a sentence. For example:

    • (1)你很少生病,是不是喜欢运动?
    • (2)是不是明天爸爸休息?
    • (3)我们星期一去北京,是不是?
    2代词“每” The Pronoun “每”

    “每”的后边是量词,指全体中的任何一个或一组。比如:每天、每年、每个月、每个星期。

    “每” is used before a measure word, indicating each or every individual or group in the whole, for example, “每天” (every day), “每年” (every year), “每个月” (every month) and “每个星期” (every week).

    • (1)山姆每年都去中国旅游。
    • (2)你每个星期六都工作吗?
    • (3)我每天六点起床。
    3疑问代词“多” The Interrogative Pronoun “多”

    疑问代词“多”用在形容词的前面,对程度进行提问,回答时要说出数量。例如:

    The interrogative pronoun “多” is used before an adjective, asking about the degree of something. A specific quantity should be given to answer the question. For example:

    Subject 形容词(Adj)
    大?
    大卫 高?
    高?
    • (1)A: 你多大?
      B: 我16岁。
    • (2)A: 王医生的儿子多高?
      B: 他儿子一米七。
    • (3)A: 他多高?
      B: 一米八几。
  • HSK 6 lesson 1 An epiphany from the Children B

    注释练习

    注释(一)综合注释

    Notes 1 巴不得

    “巴不得”,动词,意思是“迫切盼望”。用于口语。例如:

    1. 有个孩子和我们的独生女朝夕相处,我们巴不得呢!
    2. 就快到春节了,在外地打工一整年的他巴不得马上回到老家和父母、孩子团聚。
    3. 我巴不得他们能真的和好,从此以后和和睦睦过日子。

    练一练:用“巴不得”改写句子

    1. 他不来太好了,我就希望他不来呢。
      改写:他不来太好了,我巴不得他不来呢。
    2. 有人请你玩儿你还不去?这样的好事我盼还盼不来呢。
      改写:有人请你玩儿你还不去?这样的好事我巴不得呢。
    3. 我多么希望你来帮帮我呀,怎么会觉得你多事呢?
      改写:我巴不得你来帮帮我呀,怎么会觉得你多事呢?

    Notes 2 别提多……了

    “别提多……了”表示程度很深,不用细说。带有夸张的语气。例如:

    1. 这个人办事,别提多负责了。
    2. 看到女儿对伙伴热情无私,我和老公别提多高兴了。
    3. 为了帮我的忙,把他累成那样,弄得我心里别提多过意不去了。

    练一练:用“别提多……了”改写句子

    1. 听说女儿把这么好的工作给辞了,妈妈气坏了。
      改写:听说女儿把这么好的工作给辞了,妈妈别提多气了。
    2. 看到他们两个相处得这么好,我高兴极了。
      改写:看到他们两个相处得这么好,我别提多高兴了。
    3. 联欢会上,我们自编自演的节目特别特别受欢迎。
      改写:联欢会上,我们自编自演的节目别提多受欢迎了。
    语文知识模块

    3 具有语体差别的同义词

    汉语中,有一些词,它们意义相同,但语体风格不同,如:“将”和“把”、“道”和“说”、“便”和“就”、“即”和“就是”、“令”和“让”、“食”和“吃”,每组词中的前者具有书面语色彩,后者更多地用于口语。表达时选用什么词语、怎么表达,要根据文章的语言风格选择,使文章的整体风格一致。

    1. 天天还没来,林林就变得异常勤劳,将屋子收拾得干干净净,东西摆放得整整齐齐,什么好事都想着天天。
    2. 女儿却是一脸的疑惑,反问道:“你们不是也有时候说,哪个朋友好相处,哪个朋友很自私吗?”
    3. 我们自己的做法和对孩子的要求实行的是两套标准,那便是对自己宽容,对孩子严厉。

    练一练:写出与带点词语相对应的口语词

    1. 在与林小雨的相处中,我发现她不仅爽快,还很健谈,跟谁都能滔滔不绝,聊起来没完。( )
    2. 中国是世界上最早种茶、制茶、饮茶的国家,种茶的历史已有几千年了。( )
    3. 他在信中写道:“我不知道这本书是否能让你了解我及我生活的全部,我们努力吧。”( )

    (二)词语辨析

    人家 别人
    共同点 都是代词。都可以指说话人或听话人以外的人。不确指。
    如:人家/别人都这么说,可是我不相信。
    不同点 1. 可以确指某个人或某些人。所说的人在上文已经出现。大致等于“他”或“他们”。
    如:李阳天天帮我复习功课,我要是考不好,都对不起人家(指李阳)。
    1. 没有这个用法。
    语文练习内容


    2.可以指说话人自己,等于“我”。(有亲热和俏皮的意味,多在女生撒娇时使用)
    如:你跑慢点儿行不行?人家跟不上。
    2.没有这个用法。

    ● 做一做:下列句子中的“人家”指的是什么?在正确答案下打钩

    句子 别人 前边说过的人 说话人自己
    1 我说了我的观点,可是人家都不同意。
    2 你老给小丽打电话,不知道人家喜欢不喜欢你啊!
    3 你把我的生日都忘了,人家能不生气吗?
    4 你昨天借了小王100块钱,今天别忘了还给人家!

    练习 1 Exercises

    模仿例子,写出更多的词语

    例:反问:询问 提问 疑问 问题

    • 爽快:
    • 打架:
    • 亲密:
    • 反驳:

    2 用所给词语或结构改写句子

    1. 听到这个消息,大家非常兴奋,忍不住欢呼起来。(异常)
      听到这个消息,大家异常兴奋,忍不住欢呼起来。
    2. 他做得最好吃的菜是西红柿炒鸡蛋。(拿手)
      他最拿手的菜是西红柿炒鸡蛋。
    3. 我的工作就是不断提醒食品厂加强卫生管理。(督促)
      我的工作就是不断督促食品厂加强卫生管理。
    语文练习内容
    1. 这个老师很严格,谁不做作业都不行。(严厉)
      可改写为:这个老师很严厉,谁不做作业都不行 。
    2. 我非常希望能马上回家见到妈妈。(巴不得)
      可改写为:我巴不得能马上回家见到妈妈 。
    3. 这件事情太复杂了,我一个人根本处理不了。(别提多……了)
      可改写为:这件事情别提多复杂了,我一个人根本处理不了 。

    3 选择合适的词语填空

    和睦 绅士 爽快 宽容 十足

    1. 我老公是个热心人,别人有事需要帮忙时,他总是____地答应;我老公也很____,能原谅伤害过他的人,几乎跟所有的人都能____相处;我老公还很____,不管是挤汽车,还是上电梯,都坚持女士优先,风度____,我身边的朋友都羡慕我找了个好老公。

    别扭 亲密 嘲笑 当面 反问

    1. 我和小丽关系很融洽,从来没闹过____。可突然有一天,我听说小丽在背后____我长得又胖又丑,我非常吃惊,马上要找她____问个究竟。小丽听了我的话后,笑了,她____道:“你觉得我会说那样的话吗?一定是有人嫉妒我们关系好,故意那么说的。” 我的疑虑没有了,我们仍然是____的朋友。

    4 阅读语段,模仿造句

    1. 这天晚上,两个孩子做完作业,开始滔滔不绝地聊了起来,一个说,我不喜欢王朵朵,她就喜欢跟穿得漂亮的同学一起玩儿,还老嘲笑别人。另一个说我讨厌高春来,他最会讨好老师了……
      刚一下课,他们就争论起来,一个说____________________,另一个说____________________。
    2. 人们常说,启蒙老师的重要性不可忽视,父母就是孩子的第一任老师,这话确实不假,可如果这次不是女儿反驳我,我还意识不到,我们自己的做法和对孩子的要求实行的是两套标准,那就是对自己宽容,对孩子严厉。
      人们常说“有钱就有幸福”,这话确实不假,可如果____________________。
    课文缩写练习

    5 根据提示,简述课文主要内容

    问题 提示内容
    天天要来“我们”家,“我们”全家的态度怎么样?
    1. “我”和老公的态度:
    2. 林林的态度:
    3. 全家别提多……了
    天天到来之前,林林有什么变化?
    1. 变得异常……
    2. ……收拾得……
    3. ……摆放得……
    4. 什么好事都……
    天天来了之后,两个孩子表现如何? 早上……,上学……,做作业……,不……,不……,关系……
    两个孩子做错了什么?父母怎样教育他们?
    1. 一个说……,另一个说……
    2. “我”严肃地说:“……”
    3. 老公附和:“……”
    孩子的疑惑是什么?大人有什么做错了的地方?
    1. 女儿反问:“你们不是也……吗?”
    2. 两套标准:对自己……,对孩子……
    这个故事告诉我们什么道理? 想当好父母,首先要……

    运用 Application 写一写

    这篇课文通过家庭生活中的一件小事告诉我们:虽然父母是孩子的启蒙老师,可有时孩子也是父母的老师。要想当好父母,首先要约束好自己的言行。请参考练习5,把课文缩写成300字左右的短文。


    (此处需按课文内容及练习5提示,结合理解缩写,因未给出课文原文,暂留空,实际使用时补充。示例思路:先梳理练习5里各环节关键信息,按“天天要来家→全家态度→林林变化→孩子互动→犯错与教育→孩子反问→道理启示” 顺序,提炼简洁语言,控制在300字左右 )

    病句类型:词语误用(一)

    扩展 1 病句类型:词语误用(一)

    Expansion

    汉语中有些词汇意义相近或相关,它们之间只有一些细小的差别,例如词义范围大小不同、词义轻重不同、词义侧重点不同、词语褒贬义不同等,稍不注意就容易出现词语误用的现象。例如:

    序号 病句 分析
    1 *在公益行为中,受助者固然得益,助人者也获得了精神的满足。 词义范围大小误用。“行为”指“受思想支配而表现出来的活动”,一般来说,行为是个人的,而非集体的。这里应改为“行动”。
    2 *他的毕业论文被评为优秀论文,爸妈都为儿子的成就高兴。 词义轻重问题。事业上的成绩称为“成就”,此处应改为“成绩”。
    3 *飞机还没落地,接机大厅便站满了数百名前来迎接的人群。 个体名词与集体名词误用。“人群”是整体性名词,前面不能再用“数百名”限制。应将“人群”改为“人”。
    4 *网络的隐蔽性,使人在交往中减少了顾虑,就算是初次在聊天室搭话,也可以做到无所拘谨。 词义侧重点错误。“拘谨”侧重于(言语、行动)过分谨慎。这里应改用“拘束”,“无所拘束”的意思是“不限制自己”。
    5 *我们的晚会开得可喧闹了,大家玩儿得高兴极了,直到凌晨才散。 带褒贬义的词语误用。“喧闹”是贬义词,应改为“热闹”。

    练一练:指出下列句子的错误,并提出修改建议

    1 看到这样的事情,我惊讶得目瞪口呆,不信任这样离奇的事竟然真的在我眼前发生了。

    2 这次比赛暴露出很多思维敏捷、口才出众、演讲能力强的学生。

    3 他们觉得你刚工作,年龄又小,实际上你聪明,能力也很强,你不能太衰弱了,要做生活的强者。

    ④ 越是到了冬天,我越爱迟到,这星期我迟到了好几次,老师批判了我,弄得我好没面子。

    ⑤ 每到上下班的时候,马路上一辆辆的车辆排成长龙,把马路堵得水泄不通。

    2 词汇:熟悉下列词语搭配

    词汇 搭配 例句
    留恋 十分留恋/留恋故土 飞机起飞了,对这片土地,我心中充满留恋。
    开朗 性格开朗/心情开朗 她开朗乐观,热爱生活。
    闲话 说闲话 大家在院里聊了会儿闲话,就回家了。
    风趣 幽默风趣 王教授讲课十分风趣,选他的课的人特别多。
    恩怨 个人恩怨/恩怨情仇 我们决定,为了工作,忘掉多年的恩怨。
    娇气 太娇气了 她个子瘦小,却不娇气。
    伶俐 口齿伶俐/聪明伶俐 他们有个聪明伶俐的好儿子。
    挑剔 过分挑剔 她把自己打扮得很美,美得无可挑剔。
    挑拨 挑拨离间 没有人能够挑拨我们之间的关系。
    气质 有气质/气质优雅 他变得更英俊,也更有气质了。
    容貌 容貌秀美 她不但有出众的容貌,而且心地善良。
    福气 有福气/福气大 一生没有遇到战争就是福气。
  • HSK 6 lesson 1 An epiphany from the Children A

    Warm-up
    热身 1

    在你跟父母 (或孩子) 的关系中,遇到过下列情况吗? 如果遇到,想一想该 怎么办? 如有更多情况,请补充说明。

    父母不让孩子看电 视,自己却在看。

    父母教育孩子要诚 实,自己却说谎。

    父母教育孩子要诚 实,自己却说谎。

    父母告诉孩子要多 帮助别人,自己有 时候却怕麻烦不愿 意帮助别人。

    ...

    想一想下列词语之间有什么联系。

    女人、女士、大姐、女方、女生、女皇、女侠、女侠、妇女、少女、美女、姐妹、母女、少女、少女、女人
    无常、无边、无价、无声、无语、无味、无关、无休、无姓、无名
    推醒,叫醒,吵醒,惊醒,睡醒
    影视、视频、电视、看视、对视、相视、视觉、视觉
    课文 – 孩子给我们的启示

    课文 Text 孩子给我们的启示 (698字) 01-1

    林林和天天是同学。天天的父母要出差,想请我们帮忙照看几天女儿,我和老公爽快地答应下来,有个孩子和我们的独生女朝夕相处,我们巴不得呢!最兴奋的是林林,嚷着要用爸爸最拿手的美味佳肴欢迎天天来我家,还提出,她的书桌可以和天天共用。看到女儿对伙伴热情无私,我和老公别提多高兴了。

    天天还没来,林林就变得异常勤劳,将屋子收拾得干干净净,东西摆放得整整齐齐,什么好事都想着天天。我家林林虽是女孩,却也绅士风度十足。

    天天的到来,使我和老公的日子过得异常省心。两个孩子每天早上不用叫就醒了,上学不用接送,做作业不用督促;她们不打架,不闹别扭,关系别提多融洽了。看到女儿和天天这么亲密,大有忽略我们的趋势,我和老公都有点儿嫉妒了。

    课文相关图片

    生词 01-2

    • 1. 启示 qǐshì n. enlightenment, revelation
    • *2. 老公 lǎogōng n. husband
    • 3. 爽快 shuǎngkuai adj. frank, forthright
    • 4. 巴不得 bābude v. to be only too anxious (to do sth.), to be eager
    • 5. 嚷 rǎng v. to shout, to yell
    • 6. 拿手 náshǒu adj. skilled, adept, expert
    • 7. 佳肴 jiāyáo n. delicious food
    • 8. 异常 yìcháng adv. extremely, particularly
    • 9. 勤劳 qínláo adj. diligent, industrious
    • 10. 绅士 shēnshì n. gentleman
    • 11. 风度 fēngdù n. demeanor, manner
    • 12. 十足 shízú adj. full, sheer
    • 13. 督促 dūcù v. to supervise and urge
    • 14. 打架 dǎ jià v. to fight, to come to blows
    • 15. 别扭 bièniu adj. hard to get along with, on bad terms
    • 16. 融洽 róngqià adj. getting along well, on friendly terms
    • 17. 亲密 qīnmì adj. close, intimate
    • 18. 忽略 hūlüè v. to ignore, to neglect
    • 19. 嫉妒 jídù v. to envy, to be jealous
    优化排版

    这天晚上,两个孩子做完作业,开始滔滔不绝地聊了起来,一个说,我不喜欢王朵朵,她就喜欢跟穿得漂亮的同学一起玩儿,还老嘲笑别人。另一个说我讨厌高春来,他最会讨好老师了……

    我和老公对视一眼,这么小的孩子怎么学会了背后议论人。我郑重地走到她们跟前,严肃地说:“看到别人有缺点,应该当面说,背后说人家的坏话不好。” 老公也在旁边附和:“大伙儿要和睦相处,对人要宽容。” 女儿却是一脸的疑惑,反问道:“你们不是也有时候说,哪个朋友好相处,哪个被朋友很自私吗?” 瞬间我和老公被问得说不出话来,屋子里鸦雀无声。

    人们常说,启蒙老师的重要性不可忽视,父母就是孩子的第一任老师,这话确实不假,可如果这次不是女儿反驳,我还意识不到,我们自己的做法和对孩子的要求实行的是两套标准,那便是对自己宽容,对孩子严厉。孩子也可以是我们的老师啊。

    说真的,这次是孩子给我上了一课:我深深地感到,想当好父母,首先要约束好自己的言行。

    改编自《爱得有分寸,孩子才优秀》文章《别让孩子抓住你的 “把柄”》

    20. 滔滔不绝 tāotāo bù jué
    to pour out words in a steady flow

    21. 嘲笑 cháoxiào
    v. to ridicule, to make fun of

    22. 讨好 tǎo hǎo
    v. to try to please,
    to curry favor with

    23. 郑重 zhèngzhòng
    adj. serious, solemn

    24. 当面 dāng miàn
    adv. to one’s face,
    in one’s presence

    25. 人家 rénjia
    pron. other people, others

    26. 附和 fùhè
    v. to chime in with, to echo

    27. 大伙儿 dàhuǒr
    pron. we all, you all, everybody

    28. 和睦 hémù
    adj. harmonious, on good terms

    29. 宽容 kuānróng v. to be tolerant

    30. 疑惑 yíhuò n. doubt, confusion

    31. 反问 fǎnwèn
    v. to ask (a question) in reply

    32. 瞬间 shùnjiān n. instant, moment

    33. 鸦雀无声 yāquè – wúshēng
    in utter silence

    34. 启蒙 qǐméng
    v. to impart elementary
    knowledge to beginners,
    to initiate

    *35. 任 rèn m. term of office

    36. 反驳 fǎnbó v. to refute, to retort

    37. 意识 yìshi v. to realize, to be aware

    38. 实行 shíxíng
    v. to practice, to implement

    39. 严厉 yánlì adj. stern, severe

    40. 约束 yuēshù
    v. to keep within bounds,
    to restrain

  • HSK 5 Lesson 1 Details of Love A

    热身练习
    热身 1 Warm-up

    你知道人体各个部位用汉语怎么说吗?请试着为下图这些部位填上中文名称。

    人体部位图
    2

    你知道哪些与说话或口部动作有关的动词?请写在下面的横线上,并说说它们是什么意思。

    本课生词中的:抱怨____ ____ ____

    其他你知道的:____ ____ ____ ____

    爱的细节

    课文 Text

    爱的细节 (662字) 01-1

    电台要选出一对最恩爱的夫妻。对比后,有三对夫妻入围。

    夫妻图片

    评委叫第一对夫妻说说他俩是如何恩爱的。妻子说,前几年她全身瘫痪了,医生说她站起来的可能性很小。别人都觉得她的丈夫会跟她离婚,她也想过要自杀。但丈夫一直鼓励她,为她不

    生词 01-2

    • 1. 细节 xìjié n. detail
    • 2. 电台 diàntái n. radio station
    • 3. 恩爱 ēn’ài adj. (of husband and wife) loving
    • 4. 对比 duìbǐ v. to compare, to contrast
    • 5. 入围 rùwéi v. to be shortlisted
    • 6. 评委 píngwěi n. judge, member of a judging panel
    • 7. 如何 rúhé pron. how
    • 8. 瘫痪 tānhuàn v. to be paralyzed
    • 9. 离婚 lí hūn v. to divorce
    • 10. 自杀 zìshā v. to commit suicide
    文本内容

    知找了多少家医院,并且几年如一日地照顾她,从不抱怨。在丈夫的爱护和努力下,她终于又站了起来。她的故事十分感人,评委们听了都很感动。

    随后进来的是第二对夫妻,他俩说,十几年的婚姻生活中,他们从来没为任何事红过脸、吵过架,一直相亲相爱、相敬如宾。评委们听了暗暗点头。

    轮到第三对夫妻了,却很长时间不见人。评委们等得有些不耐烦,就走出来看个究竟。只见第三对夫妻仍然坐在门口,男人的头靠在女人的肩膀上,睡着了。一个评委要上前喊醒那个男的,女的却伸出手指做了个小声的动作,然后小心地从包里拿出纸笔,用左手歪歪扭扭写下一行字递给评委,而她的右肩一直让丈夫的脑袋靠着。评委们看那纸条上面写着:别出声,他昨晚没睡好。一个评委提起笔在后面续写了一句话:但是女士,我们得听你们夫妻俩的叙述啊!女人又写:那我们就不参加了。

    大家很吃惊,这个女人为了不影响丈夫睡觉,居然放弃这次机会!但评委们还是决定先不催他们,而是再等待一段时间。

    过了一会儿,男人醒了。评委们问他怎么那么累。男人不好意思地笑笑说:“我家住一楼,蚊子多。昨晚半夜我被蚊子叮醒了,我怕我老婆再被吵醒,所以后半夜就在为她赶蚊子。”

    • 11. 抱怨 bàoyuàn v. to complain
    • 12. 爱护 àihù v. to take good care of
    • 13. 婚姻 hūnyīn n. marriage
    • 14. 吵架 chǎo jià v. to quarrel
    • 15. 相敬如宾 xiāngjìng rúbīn (of husband and wife) to respect each other like guests
    • 16. 暗暗 àn’àn adv. secretly, to oneself
    • 17. 轮 lún v. to take turns
    • 18. 不耐烦 bù nàifán impatient
    • 19. 靠 kào v. to lean against
    • 20. 肩膀 jiānbǎng n. shoulder
    • 21. 喊 hǎn v. to shout, to call
    • 22. 伸 shēn v. to stretch, to extend
    • 23. 手指 shǒuzhǐ n. finger
    • 24. 歪歪扭扭 wāiwāiniǔniǔ adj. crooked, askew
    • 25. 递 dì v. to hand over, to pass
    • 26. 脑袋 nǎodai n. head
    • 27. 女士 nǚshì n. lady, madam
    • 28. 叙述 xùshù v. to narrate
    • 29. 居然 jūrán adv. indicating unexpectedness
    • 30. 催 cuī v. to urge, to push
    • 31. 等待 děngdài v. to wait
    • 32. 蚊子 wénzi n. mosquito
    • 33. 半夜 bànyè n. midnight
    • 34. 叮 dīng v. to bite, to sting
    • 35. 老婆 lǎopo n. wife
    • 36. 吵 chǎo v./adj. to make a noise; noisy
    课文片段

    最后的结果是,电台增加了两项奖项,将第一对夫妻评为“患难与共夫妻”,将第二对夫妻评为“相敬如宾夫妻”,而真正的“最恩爱夫妻”奖,却给了第三对夫妻。

    改编自《今日文摘》

    37. 项 xiàng m. used for itemized things
    38. 患难与共 huànnàn yǔgòng to share weal and woe
  • HSK 4 Unit 1 simple love B

    课文内容
    课文 4 Texts
    很多女孩子羡慕浪漫的爱情。那什么是浪漫呢?年轻人说:浪漫是她想要月亮时,你不会给她星星;中年人说:浪漫是即使晚上加班到零点,到家时,自己家里也还亮着灯;老年人说:浪漫其实就像歌中唱的那样,“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老。” 其实,让我们感动的,就是生活中简单的爱情。有时候,简单就是最大的幸福。
    生词
    20. 羡慕 xiànmù v. to envy, to admire
    21. 爱情 àiqíng n. love (between a man and a woman)
    22. 星星 xīngxing n. star
    23. 即使 jíshǐ conj. even if
    24. 加班 jiā bān v. to work overtime
    25. 亮 liàng v. to shine, to be lit
    26. 感动 gǎndòng v. to touch, to move
    5
    说到结婚,人们就会很自然地想起爱情。爱情是结婚的重要原因,但两个人共同生活,不仅需要浪漫的爱情,更需要性格上互相吸引。
    我丈夫是个很幽默的人。即使是很普通的事情,从他嘴里说出来也会变得很有意思。在我难过的时候,他总是有办法让我高兴起来。而且他的脾气也不错,结婚快十年了,我们俩几乎没因为什么事红过脸,很多人都特别羡慕我们。
    生词
    27. 自然 zìrán adv. naturally, certainly
    28. 原因 yuányīn n. reason
    29. 互相 hùxiāng adv. mutually
    30. 吸引 xīyǐn v. to attract
    31. 幽默 yōumò adj. humorous
    32. 脾气 píqi n. temper, disposition
    拼音课文 Texts in Pinyin

    4
    Hěn duō nǚháizi xiànmù làngmàn de àiqíng. Nà shénme shì làngmàn ne? Niánqīng
    rén shuō: Làngmàn shì tā xiǎng yào yuèliang shí, nǐ bú huì gěi tā xīngxing; zhōngnián
    rén shuō: Làngmàn shì jìshǐ wǎnshang jiā bān dào líng diǎn, dào jiā shí, zìjǐ jiā li yě hái
    liàngzhe dēng; lǎonián rén shuō: Làngmàn qíshí jiù xiàng gē zhōng chàng de nà yàng, “Wǒ
    néng xiǎngdào zuì làngmàn de shì, jiù shì hé nǐ yìqǐ mànmàn biàn lǎo.” Qíshí, ràng wǒmen
    gǎndòng de, jiù shì shēnghuó zhōng jiǎndān de àiqíng. Yǒu shíhou, jiǎndān jiù shì zuì dà de
    xìngfú.

    5
    Shuōdào jié hūn, rénmen jiù huì hěn zìrán de xiǎngqǐ àiqíng. Àiqíng shì jié hūn de
    zhòngyào yuányīn, dàn liǎng ge rén gòngtóng shēnghuó, bùjǐn xūyào làngmàn de àiqíng,
    gèng xūyào xìnggé shang hùxiāng xīyǐn.
    Wǒ zhàngfu shì ge hěn yōumò de rén. Jíshǐ shì hěn pǔtōng de shìqing, cóng tā zuǐ
    li shuō chulai yě huì biàn de hěn yǒu yìsi. Zài wǒ nánguò de shíhou, tā zǒngshì yǒu bànfǎ
    ràng wǒ gāoxìng qǐlai. Érqiě tā de píqi yě búcuò, jié hūn kuài shí nián le, wǒmen liǎng jīhū
    méi yīnwèi shénme shì hóngguò liǎn, hěn duō rén dōu tèbié xiànmù wǒmen.

    语法讲解与练习

    注释4 即使……也……

    Notes

    一般“即使”,连词,用在第一个分句里,第二个分句里常用“也”相应,

    一般表示假设的让步关系,也可以表示已经发生或存在的事情 。“即使”可

    以用在第一个分句的主语前,也可以用在主语后。例如:

    The conjunction “即使” is used in the first clause, coordinating with “也” in the

    second clause. The structure usually indicates a hypothetical concession, though it can also

    indicate something that has already happened or been in existence. “即使” can be used

    either before or after the subject of the first clause. For example:

    1. 你们应该多回家看看老人,即使只是跟他们吃吃饭、聊聊天,他
    2. 们也会觉得很幸福。
    3. 大部分人每天晚上最少应该睡7个小时,但有些人即使只睡5
    4. 个小时也没问题。
    5. 浪漫是即使晚上加班到零点,到家时,自己家里也还亮着灯。

    ● 练一练 Practise

    完成对话 Complete the dialogues.

    (1) A: 你丈夫工作真忙!

    B: 是啊!他即使星期天,____________________。(也)

    (2) A: 你身体怎么这么好啊?

    B: ____________________,也会每天锻炼身体。(即使)

    (3) A: 你一定要跟他结婚吗?

    B: 当然!____________________。(即使……也……)

    语法讲解及练习

    注释4 即使……也……

    Notes

    “即使”,连词,用在第一个分句里,第二个分句里常用“也” 相应。一般表示假设的让步关系,也可以表示已经发生或存在的事情。“即使” 可以用在第一个分句的主语前,也可以用在主语后。例如:

    The conjunction “即使” is used in the first clause, coordinating with “也” in the second clause. The structure usually indicates a hypothetical concession, though it can also indicate something that has already happened or been in existence. “即使” can be used either before or after the subject of the first clause. For example:

    • (1)你应该多回家看看老人,即使只是跟他们吃吃饭、聊聊天,他们也会觉得很幸福。
    • (2)大部分人每天晚上最少量应该睡7个小时,但有些人 即使 只睡5个小时也没问题。
    • (3)浪漫是 即使 晚上加班到零点,到家时,自己家里也还亮着灯。
    • 练一练 Practise

    完成对话 Complete the dialogues.

    1. A: 你丈夫工作真忙!

      B: 是呀!他 即使 星期天,____________________,(也)

    2. A: 你身体怎么这么好啊?

      B: ____________________,也会每天锻炼身体。(即使)

    3. A: 你一定要跟他结婚吗?

      B: 当然!____________________。(即使……也……)

    Chinese Language Exercises
    1
    复述 Retell the dialogues.
    课文1:王静的话气:
    我叫王静,我的专业是中学物理……
    课文2:王静的话气:
    我下个月5号就要搬走了,……
    课文3:高老师的话气:
    我和丈夫刚结婚的时候,……
    2
    选择合适的词语填空 Choose the proper words to fill in the blanks.
    词语选择:
    印象 接受 熟悉 共同 吸引
    他们两个人努力,终于完成了工作。
    那个地方特别洁凈,每年都会很多国外的游客。
    在我的中,他一直是个很幽默的人。
    我是一个南方人,很难每天吃面条。
    这个事情你最好先问一下李老师,这方面他比我———。
    脾气 从来 感动 羡慕 开玩笑
    A:下个星期的游泳比赛你参加吗?
    B:你别跟我了,我没学过游泳,怎么参加比赛呢?
    A:小李这个人怎么样?
    B:他虽然很大,但工作很负责。
    A:真你,找了一个这么漂亮的女明友!
    B:她不仅长得漂亮,也很聪明。
    A:都这么晚了,他怎么还没到?
    B:他以前不迟到,今天是怎么了?
    A:这个电影讲了一个爱情故事,很浪漫,让人特别——————。
    B:你们女孩子就是喜欢看这种电影。
    扩展 – 同字词
    扩展
    同字词 Words with the Same Character
    感:感到、感动、感冒、感兴趣
    (1)他的话让我感到事情有点儿不对。
    (2)这部电影讲的是一个深深的爱情故事,很多人都被感动得哭了。
    (3)
    A: 怎么了?生病了?
    B: 有点儿发烧,还有点儿头疼,可能是感冒了。
    (4)很多留学生到中国学习汉语,是因为他们对中国文化感兴趣。
    做一做 Drills
    选词填空 Fill in the blanks with the words given.
    感到 感动 感冒 感兴趣
    1
    A: 我了,明天想请一天假。
    B: 没问题,你最好去医院看一下。
    2
    张老师上课的时候经常讲一些有趣的故事,让这些一年级的学生们对历史越来越了。
    3
    学车的时候,我随便买了张报纸,看了没几页,就看到一个小故事,虽然不长,但是让我很
    4
    当你帮助别人时,不但会让别人被关心,你自己也会受快乐。
    运用 – 双人活动
    运用
    1
    双人活动 Pair Work
    互相了解对方的恋爱情况,完成调查表。
    Get to know the information about each other’s romantic relationship and complete the questionnaire below.
    1
    你有男/女朋友吗?
    (如果没有,请跳第5、6题)
    2
    你们怎么认识的?
    3
    你们在一起多长时间了?
    4
    你为什么喜欢他/她?
    5
    你理想中的男/女朋友是什么样的?
    6
    如果你喜欢一个人,你打算怎么做?
    中国文化 – 小组活动
    2
    小组活动 Group Work
    向小组成员述说你知道的一个爱情故事,可以是自己的,也可以是电影或小说中的。(请最少用四个下面的结构)
    Tell your group members a love story you know. It can be your own experience or a story from a movie or book. (Use at least four of the following structures.)
    a. 对他/她算了解深
    b. 向互选怀念不懂
    c. 从来不敢这么快乐过
    d. 共同的兴趣和爱好
    e. 接受他/她的缺点
    f. 是最深度的爱情
    g. 名人建议上最简单
    h. 最大的幸福
    文化 CULTURE
    中国情人节——七夕节 Qixi Festival, Chinese Valentine’s Day
    每年农历七月初七是一个天是中国汉族的传统节日”七夕节”。因为每年这个时的主要参与者是少女,而节日活动的内容又是以乞巧为主,所以人们称这个节日为”乞巧节”或”少女节”、”女儿节”。”七夕节”来源于牛郎与织女的爱情故事,是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日,也被认为是”中国的情人节”。
    The seventh day of the seventh month in the lunar calendar is the celebration of Qixi Festival, literally “Seventh-Eve Festival”, a traditional festival of the Chinese Han ethnic group. As the participants in the festival are mainly young girls (focusing tricks), so some people call it the “Pleading-for-Skills Festival”, “Maiden Festival” or “Girls’ Day”. Rooted in the story of the Cowherd and the Weaver Girl, the Qixi Festival is the most romantic of traditional festivals, and is acknowledged as the “Chinese Valentine’s Day”.
  • HSK 2 Unit 1 September is the best time to visit Beijing B

    语文练习内容

    练习1 分角色朗读课文 Role-play the dialogs.

    Exercises 2. 根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the dialogs.

    1. 什么时候去北京旅游最好?为什么?
      Shénme shíhou qù Běijīng lǚyóu zuì hǎo? Wèi shénme?
    2. 他们下午要做什么?Tāmen xiàwǔ yào zuò shénme?
    3. 他们想什么时候去买椅子?Tāmen xiǎng shénme shíhou qù mǎi yǐzi?
    4. 花花在哪儿?Huāhua zài nǎr?
    5. 花花多大了?Huāhua duō dà le?

    3 用本课新学的语言点和词语描述图片
    Describe the pictures using the newly – learned language points and words.

    杯子图片

    Wǒ yào qù mǎi ____ gè xīn bēizi.
    我 要 去 买____个新杯子。

    Nǐ ____ mǎi yīfu, qù nàge shāngdiàn ba.
    你____买衣服,去那个 商店 吧。

    猫的图片

    Wǒ de māo sān suì ____ le,
    我的猫三岁____了,

    nǐ de māo duō dà le?
    你的猫多大了?

    足球图片

    Wǒ bù xiǎng xuéxí, wǒ xiǎng hé péngyou qù ____。
    我不想学习,我想和朋友去____。

    双音节词语的重音
    双音节词语的重音 Stress in Disyllabic Words

    (1)中重格式 “Medium – stressed + Stressed” Structure

    大多数双音节词属中重格式,第二个音节为重音,音长较长。例如:

    Most disyllabic words fall into this type of structure, with the second syllable stressed and lasting longer. For example:

    • bīngxiāng
      冰箱
    • bāng máng
      帮忙
    • dǎrǎo
      打扰
    • gāoxìng
      高兴
    • lǚyóu
      旅游
    • kěnéng
      可能
    • kāishǐ
      开始
    • kǎo shì
      考试

    (2)重轻格式 “Stressed + Light” Structure

    少数双音节词是 “重轻” 格式,第一个音节为重音,音长较长;第二个音节为轻音,音长较短。例如:

    A small number of disyllabic words belong to this type, in which the first syllable is stressed and long and the second is light and short. For example:

    • dōngxi
      东西
    • chuānghu
      窗户
    • luóbo
      萝卜
    • shíhou
      时候
    • zhěntou
      枕头
    • nǐmen
      你们
    • gàosu
      告诉
    • gùshi
      故事
    汉字学习内容

    汉字 Characters

    1 汉字的笔画 (7) :𠃌、㇈

    Strokes of Chinese Characters (7):𠃌, ㇈

    笔画名称 Stroke 运笔方向 Direction 例字 Example Characters
    横折提 héngzhétí
    Horizontal-Turning-Rising
    横折提运笔 话 huà word,talk
    说 shuō to say, to speak
    横折折折钩 héngzhézhézhégōu
    Horizontal-Triple-Turning-Hook
    横折折折钩运笔 奶 nǎi milk
    场 chǎng field, venue

    2 认识独体字 Single-Component Characters

    (1)“为”,繁体 (爲) 字形像一只手牵着象,让它为人们干活的样子。本义是“做”。

    The complex form of “为”(wéi), 爲, looks like a hand pulling an elephant for work. It originally meant “to work”.

    (2)“也”,字形像头尖、身长的蛇,后来随着字形的演变,本义就丢失了,现在虚化为副词。

    The ancient form of “也” looks like a long snake with a pointed head. As the form of the character evolves, it has lost the original meaning and become an adverb.

    汉字偏旁及运用

    3 汉字偏旁 “王” 和 “⻊” Chinese Radicals: “王” and “⻊”

    偏旁
    Radical
    解释
    Explanation
    例字
    Example Characters
    王字旁,也叫斜玉旁,一般和玉有关系。
    The radical “王” is sometimes called the “slanting jade” radical. It is usually related to jade.
    现 xiàn
    now, present
    球 qiú
    ball
    足字旁,一般和脚有关系。
    The radical “⻊” is usually related to one’s feet.
    跑 pǎo
    to run
    踢 tī
    to kick

    运用 Application

    1 双人活动 Pair Work

    两人一组,询问对方的喜好和习惯,互相了解对方。
    Work in pairs. Ask about your partner’s likes and habits and get to know each other.

    例如:A: Nǐ zuì xǐhuan chī shénme? Zuì bù xǐhuan chī shénme?
    例如:A: 你最喜欢吃什么?最不喜欢吃什么?

    A: Wǒ zuì……
    A: 我最……

    B: ……

    A: Nǐ zuì xǐhuan shénme yùndòng?
    A: 你最喜欢什么运动?

    B: ……
    B: ……

    Wǒ de péngyou ,tā zuì xǐhuan ,zuì bù xǐhuan
    我的朋友____ ,他最喜欢_____ ,最不喜欢_____ 。

    小组活动

    2 小组活动 Group Work

    3 – 4人一组,互相询问并记录朋友最想和最不想去旅游的地方以及原因,每组请一位同学报告情况。

    Work in groups of 3 – 4. Ask your group members about the places they want to travel the most and the least respectively, ask the reasons why and take notes. Each group chooses one member to make a report.

    例如:A: 你最想去什么地方旅游?

    Nǐ zuì xiǎng qù shénme dìfang lǚyóu?

    B: 我最……

    Wǒ zuì……

    A: 为什么?

    Wèi shénme?

    B: ……

    A: 你最不想去什么地方旅游?为什么?

    Nǐ zuì bù xiǎng qù shénme dìfang lǚyóu? Wèi shénme?

    B: ……

    姓名
    Name
    最想/最不想去的地方
    Place Most/Least Attractive
    原因(yuányīn)
    Reason
    小王
    Xiǎo Wáng
    最想去北京
    zuì xiǎng qù Běijīng
    他想学汉语,想吃中国菜。
    Tā xiǎng xué Hànyǔ, xiǎng chī Zhōngguó cài.
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