练习 Exercises

1 朗读下列短语和句子 Read the following phrases and sentences aloud. 03-5

1. 记得：不记得/记得带钱/你还记得我吗/我记得你已经有两条这样的裤子了。
2. 新鲜：很新鲜/不新鲜/新鲜的鱼/这些水果真新鲜。
3. 放：放在桌子上/放在外边/放在哪儿/桌子上放着很多饮料。
4. 只：只学汉语/只会说，不会写/这儿只卖书，不卖水/今天晚上只吃水果不吃饭。
5. 条：一条鱼/一条裤子/一条路/你觉得这条裤子怎么样？

2 选择恰当的词语填空 Choose the proper words to fill in the blanks.

舒服 裤子 衬衫 或者 还是

1. 你想喝点儿什么？茶______咖啡？
2. 这条______一点儿也不贵，买吧。
3. 我每个周末都在家看电视______听音乐，不工作。
4. 你穿昨天新买的那件______吧。
5. 我不喜欢南方，太热了，不______。

小心 爬山 只 放 记得

6. A: 我们看过这个电影，你______是什么时候吗？
   B: 去年8月。

1. A: 你跟我一起出去走走吧。
   B: 我现在______想睡觉。
2. A: 饭菜做好了吗?
   B: 做好了，已经______饭桌上了。
3. A: 您慢走，路上______点儿。
   B: 谢谢你，再见。
4. A: 上个周末你去哪儿了?
   B: 我跟朋友去______了。

3 用本课新学的语言点和词语描述图片
Describe the picture using the newly – learned language points and words.

A: 你想什么呢?
B: 桌子上______这么多好吃的，你说我吃什么好?
A: 水果______面包都会对你的身体好。
B: 那我吃水果吧。

A: 我们什么时候去上海?
B: 我不______了。你看看机票。
A: 机票上______12月4号。
B: 那就是后天。

A: 我的笔呢?你看见了吗?
B: 红的______黑的?
A: 红的那个。
B: 电脑旁边______，是你的吗?

A: 你家楼上______很多人吗?
B: 不，只有两个学生。
A: 他们是大学生______中学生?
B: 大学生。

2 小组活动 Group Work

3~4人一组，仿照例子，一个人介绍自己的家，其他人根据介绍画图，然后选出画得最准确的人。

Work in groups of 3-4. Follow the example. One describes his/her home, and the others draw pictures based on the description. Then choose the one whose drawing is the most accurate.

例如：我的房间里放着一张桌子。

俗语 茶好客常来 Chá hǎo kè cháng lái

Common Saying Good tea attracts frequenters

“茶好客常来”的意思是，如果茶很好喝，客人就会经常来。这句话常用来比喻只要东西好，顾客就会喜欢。

“茶好客常来” means “if the tea is good, guests will often come”, used metaphorically to indicate that good stuff will surely be liked by customers.

热身 Warm-up

1 给下面的词语选择对应的图片 Match the pictures with the words.

• yǐnliào 饮料 ________
• huāchá 花茶 ________
• lǜchá 绿茶 ________
• shuǐguǒ 水果 ________
• chènshān 衬衫 ________
• kùzi 裤子 ________

2 看图片，说说这些地方有什么 Look at the pictures and talk about what there are in the places given.

桌子上：________

车里：________

椅子下：________

椅子上：________

注释 Notes

1 “还是” 和 “或者” Comparison of “还是” and “或者”

汉语中可以用 “还是” 和 “或者” 表示选择。一般来说，“还是” 用在疑问句中，“或者” 用在陈述句中。例如：

Both “还是” and “或者” are used to connect choices. “还是” is used in interrogative sentences, and “或者” in declarative sentences. For example:

1. 你要喝咖啡还是喝茶？
2. 明天是晴天还是阴天？
3. 今天晚上吃米饭或者面条都可以。
4. 天冷了或者工作累了的时候，喝杯热茶很舒服。

有的句子包含疑问形式的小句，小句中只能用 “还是” 。例如：

For sentences with an interrogative clause, only “还是” can be used in the clause. For example:

5. 周太太40岁还是50岁，我们不知道。
6. 小丽还没想好周末去爬山还是去看电影。
7. 他的生日是10月还是11月，我不记得了。
8. 我不知道这个人是男的还是女的。

● 练一练 Practise

完成句子 Complete the sentences.

1. 你喜欢看书________玩儿电子游戏？
2. 我们出去吧，买东西________看电影。
3. 我还没想好穿红色的裤子________咖啡色的裤子。

2 存在的表达：Location Word+V着+Numeral+Measure Word+ N

The Expression of Existence: Location Word + V着 + Numeral + Measure Word + N

汉语中用 “Location Word + V着 + NP” 表示什么地方有什么东西，其中V常常是 “放”“写”“坐”“住” 等。NP一般是不确定的事物，如 “一本书”“几个人” ，不能是 “这本书”“周经理” 等定指的名词或名词短语。例如：

In Chinese, the structure “Location Word + V着 + NP” means there is something somewhere. In this structure, the verb “放”, “写”, “坐”, or “住” etc. is often used, and the noun phrase is usually an indefinite object, for example “一本书” (a book) and “几个人 (several people)” rather than “这本书 (this book)” and “周经理 (Manager Zhou).” For example:

这种句子的否定形式是：“Location Word + 没V着 + NP”，NP前不再有量词。例如：

The negative form of the structure is “Location Word + 没V着 + NP”, without measure word before the noun phrase. For example:

练一练 Practise

完成句子 Complete the sentences.

1. 我家的桌子上放着 。
2. 我的电脑旁边没放着 。
3. 公共汽车上坐着 。

3 “会” 表示可能 “会” Indicating the Possibility

助动词 “会” 用在句中，表示可能，通常用于未发生的事件中。例如：

The auxiliary verb “会” is used in a sentence to indicate the possibility, usually referring to something that hasn’t happened. For example:

1. 你穿得那么少，会感冒的。
2. 别担心，我会照顾好自己。
3. 你不给他打电话吗，他会不高兴的。
4. 喝杯热茶会很舒服。

练一练 Practise

完成句子 Complete the sentences.

1. 快起床吧，你 。
2. 你怎么又没吃早饭 。
3. 医生告诉我，不运动， 。

练习 Exercises

1. 容易：很容易/不容易/容易写/上山容易下山难。
2. 楼：楼上/下楼/上楼吃饭/我上楼去给你拿把伞。
3. 瘦：很瘦/不瘦/有点儿瘦/你一点儿也没瘦。
4. 疼：很疼/不疼/腿疼/我现在腿也疼，脚也疼。
5. 拿：拿钱/拿伞/拿书/我拿了伞就下来。

楼 办公室 树 胖 难

1. 这是你的____吗？真大！
2. 今天的考试一点儿也不____。
3. 我在505教室上课，我现在要上____去。
4. 你看，小狗在____下做什么呢？
5. 我太____了，不能吃那么多饭。

辆 腿 把 经理 其实

6. A:你真爱看书，买了这么多！
   B:____我一点儿也不喜欢看书，这是给我弟弟买的。

1. A: 我想买这______车。
   B: 太贵了，你有那么多钱吗？
2. A: 下雨了！我没带伞，怎么办？
   B: 去商店买一______吧。
3. A: 昨天走路走得太多了，左边这条______有点儿疼。
   B: 那你今天别出去了。
4. A: ______，我今天想早一点儿回家，可以吗？
   B: 今天不行，今天有很多工作要做。

3 用本课新学的语言点和词语描述图片

Complete the dialogues using the newly – learned language points and words.

A: 周经理真忙！他到了办公室就__________。
B: 那么多工作，他能__________吗？
A: 他回家以后也工作吗？
B: 不，他__________就__________。

A: 哥哥去哪儿了？
B: 他__________买水果了。
A: 他什么时候回来？
B: 他__________就回来。

A: 电影就要开始了，你怎么还不__________？
B: 我在外边等朋友呢，他来了__________。
A: 那我进去等你们。
B: 行。

A: 你__________做什么？
B: 我去运动。
A: 你现在没以前那么胖了。
B: 我现在每天都运动，能__________？

4 根据课文回答问题 Answer the questions according to the texts.

1 小丽现在怎么了？

2 周经理去哪儿了？什么时候回来？

3 小丽怎么回去？

4 小刚上楼去做什么？

5 周太太为什么这么胖？

6 周太太每天做运动吗？

汉字 Characters

旧字新词 Word Game

读读下面的词语，想想组成的新词是什么意思。

Read the following words and guess the meanings of the newly – formed ones.

运用 Application

1 双人活动 Pair Work

两人一组，其中一个人用简单趋向补语说句子，另一个做出相应的动作，然后两个人交替进行。

Work in pairs. One says a sentence using a simple complement of direction, and the other acts accordingly. Then switch the roles.

例如：出去、进来

出门去、进教室来

下楼去、上楼来

2 小组活动 Group Work

3 – 4人一组，说说你家谁最忙。每组请一位同学报告情况。

Work in groups of 3 – 4. Talk about who is the busiest in your family. Ask one member to report the results to the whole class.

例如：A:你们家谁最忙？

B:我们家我最忙。

A:你每天做什么事？

B:我每天早上起了床就吃饭，吃了饭就去上课……

	谁最忙	做什么
1	我	起床、吃早饭、去上课

俗语 Common Saying

饭后百步走，活到九十九 Fàn hòu bǎi bù zǒu, huódào jiǔshíjiǔ

A walk after dinner makes one live to 99

“饭后百步走，活到九十九”，这句话字面的意思是吃完饭以后要走一百步，这样可以活到九十九岁。现在人们常用这句话说明，吃饭以后要运动运动，身体才能健康。

The literal meaning of the saying “饭后百步走，活到九十九”is that a walk of 100 steps after each meal every day makes one live to 99 years old. Now it means it is good for health to do some exercise after a meal.

热身 Warm – up

1 给下面的词语选择对应的图片 Match the pictures with the words.

A B C D E F

• sǎn 伞 ________
• jīng lǐ 经理 ________
• bàn gōng shì 办公室 ________
• jiǎo 脚 ________
• lóu 楼 ________
• shù 树 ________

2 说说你做完这些事以后做什么 Talk about what you are going to do after you finish doing each thing in Column Ⅴ₁.

In Chinese, “V₁了……就V₂……” can be used to indicate two actions which occur successively, with the second immediately following the first. For example:

1. 我下了课就吃饭。
2. 妈妈起了床就做早饭。
3. 小刚拿了伞就下来。
4. 你每天晚上吃了饭就睡觉。

如果句子中有两个主语，那么第二个主语要放在“就”前边。例如：

In a sentence with two subjects, the second subject should be put right before “就”.

For example:

1. 你下了课我们就去书店。
2. 老师进了教室我们就对她说“生日快乐”。
3. 爸爸回来了我们就吃饭。
4. 他到了办公室我就告诉他。

练一练 Practise

完成对话 Complete the dialogues.

1. A: 你什么时候给妈妈打电话？

   B: 我打算____________________。（吃晚饭）

2. A: 你怎么____________________？（到家、睡觉）

   B: 我太累了。

3. A: 你什么时候走？

   B: 他来了____________________。

3 反问的表达：能……吗？ The Rhetoric Question “能……吗？”

汉语中可以用“能……吗”表示反问，“能……吗”中间如果是肯定形式，表达的就是否定的意思，如果是否定的形式，表达的就是肯定的意思。

例如：

“能……吗” is used in a rhetorical question in Chinese, with its positive form meaning the negative and the negative form meaning the positive. For example:

1. A: 为什么我的汉语学得不好？

   B: 你不做作业，也不练习，能学好吗？（不能学好）

2. A: 你看我这么胖，怎么办呢？

   B: 你每天晚上吃了饭就睡觉，也不出去走走，能不胖吗？（会胖）

热身 Warm-up

给下面的词语选择对应的图片 Match the pictures with the words/phrases.

• 1. māma 妈妈 ——
• 2. Hànzì 汉字 ——
• 3. Zhōngguó cài 中国菜 ——
• 4. shuō Hànyǔ 说汉语 ——
• 5. xiě Hànzì 写汉字 ——
• 6. zuò Zhōngguó cài 做中国菜 ——

课文 Text

1 在学校 In the school 06-1

A: Nǐ huì shuō Hànyǔ ma? 你会说汉语吗?

B: Wǒ huì shuō Hànyǔ. 我会说汉语。

A: Nǐ māma huì shuō Hànyǔ ma? 你妈妈会说汉语吗?

B: Tā bù huì shuō. 她不会说。

English Version

A: Can you speak Chinese?

B: Yes, I can.

A: Can your mother speak Chinese?

B: No, she can’t.

New Words

1. 会 huì

mod. can, to be able to

2. 说 shuō

v. to speak, to say

3. 妈妈 māma

n. mother

2

在厨房

In the kitchen

Zhōngguó cài hǎo chī ma?
A: 中国 菜好吃吗？

Zhōngguó cài hěn hǎochī.
B: 中国 菜很好吃。

Nǐ huì zuò Zhōngguó cài ma?
A: 你会做 中国 菜吗？

Wǒ bú huì zuò.
B: 我不会做。

English Version

A: Is Chinese food delicious?

B: Yes, quite delicious.

A: Can you cook Chinese food?

B: No, I can’t.

New Words

4. 菜 cài n. dish, cuisine

5. 很 hěn adv. very, quite

*6. 好吃 hǎochī adj. delicious, tasty

7. 做 zuò v. to make, to produce

3

在图书馆

In the library

Nǐ huì xiě Hànzì ma?
A: 你会写汉字吗？

Wǒ huì xiě.
B: 我会写。

Zhège zì zěnme xiě?
A: 这个字怎么写？

Duìbuqǐ, zhège zì wǒ huì dú, bú huì xiě.
B: 对不起，这个字我会读，不会写。

English Version

A: Can you write Chinese characters?

B: Yes, I can.

A: How do you write this character?

B: Sorry. I can read it, but I don’t know how to write it.

New Words

8. 写 xiě v. to write

9. 汉字 Hànzì n. Chinese character

10. 字 zì n. character, word

11. 怎么 zěnme pron. (indicating nature, condition or manner, etc.) how

12. 读 dú v. to read

注释 1 能愿动词 “会”（1） The Modal Verb “会” (1)

能愿动词 “会” 用在动词前表示通过学习而获得某种能力，它的否定式是 “不会”。例如：

The modal verb “会” is used before a verb, indicating acquiring an ability through learning. Its negative form is “不会”. For example:

注释 2 形容词谓语句 Sentences with an Adjectival Predicate

形容词可以用在[主语+程度副词+形容词]这个结构中，描述人或事物的性质或状态，程度副词经常用 “很”。否定形式为[主语+不+形容词]。例如：

Used in the structure “subject + adverb of degree + adjective”, the adjective describes the nature or state of somebody or something, usually following the adverb of degree “很”. The negative form is “subject + 不 + adjective”. For example:

注释 3 疑问代词 “怎么”（1） The Interrogative Pronoun “怎么” (1)

疑问代词 “怎么” 用在动词前，询问动作的方式。例如：

The interrogative pronoun “怎么” is used before a verb to ask about the manner of an action. For example:

1. 这个汉字怎么读？
2. 你的汉语名字怎么写？
3. 这个字怎么写？

热身 1 Warm-up

你喜欢网络购物吗？你觉得未来商店会是什么样子的？实体商店还会存在吗？请谈一谈你的设想。

未来商店

2

想一想下列词语之间有什么联系。

注释4 然而

Notes

“然而”，连词，用在后半句的开头，表示转折，多用于书面语。“然而”后可加逗号，表示停顿。例如：

The conjunction “然而” is used at the beginning of the second half of a sentence to indicate a turn in meaning, usually used in written Chinese. It can be followed by a comma to indicate a pause. For example:

5 同时

“同时”，连词，有更进一步的意思，常和 “又、也、还” 连用。例如：

The conjunction “同时” introduces a further remark, often used together with “又/也/还”. For example:

“同时”，名词，表示动作行为在同一个时间发生，常用结构为 “在……（的）同时” 。例如：

The noun “同时” indicates that two actions take place at the same time, often used in the structure “在……（的）同时”(when/while…). For example:

⑤一个人的知识是______的，所以人与人之间需要交流，交流能使我们丰富知识、提高能力。

准确 只好 厉害 词语 内容

1. ⑥A:大夫，我的牙最近疼得______，不知道是怎么回事。
   B:你先躺这儿，张开嘴我看看。
2. ⑦A:你家的孩子真可爱，会说话了吗?
   B:会叫“爸爸”“妈妈”了，也能说一些简单的______。
3. ⑧A:这是复习材料，复习要注意方法，要复习重要内容。
   B:时间可能来不及，不过______这样了，这些语法知识太难了。
4. ⑨A:听说公司明年要搬，到时候我又得重新找房子了。
   B:这个消息______吗？我怎么不知道？
5. ⑩A:你看过那位作家的小说吗？他的小说语言幽默，______丰富。
   B:那当然了，他在国内很受欢迎，他的小说已经被翻译成了好几种语言。

③ 医生建议大家冬季在选择合适的锻炼方法的______，应该注意运动量不要太大。

④ 中国小孩子的小名一般都比较好听好记，而且很多都是两个______的字，比如 “乐乐”“笑笑”“聪聪” 等。

文化 CULTURE

中国古典文学名著——《西游记》
A Classic Work in Chinese Literature – Journey to the West

《西游记》是中国古代最著名的小说之一，它成书于明朝（1368 – 1644）中期。这部小说在中国和世界各地广为流传，被译成多种文字。小说以民间传说为基础，通过神话的形式，讲述唐僧带领孙悟空、猪八戒和沙僧三个徒弟去西天取经的故事。在取经的路上，师徒四人遇到了很多困难，战胜了无数妖魔，最终取得真经。以《西游记》故事创作的经典动画片《大闹天宫》、电视连续剧及电影等为人们喜闻乐见。

Journey to the West, completed in the middle of the Ming Dynasty (1368 – 1644), is among the most famous novels of ancient China. It has been translated into different languages and is widely read in China as well as in other parts of the world. Based on a folk legend, the novel tells the myths of Monk Tang’s journey with his three disciples, Monkey King, Pigsy and Sandy, to fetch the Buddhist scriptures. On the way, the four of them come across a great many difficulties, defeat myriad demons, and finally achieve their goal. The classic cartoon Fighting against the Heavenly Palace, the TV series and the film based on the novel are still much loved by the people.