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课文1 小林和小李聊小李的工作

2 王经理和小李在说工作

拼音课文 Texts in Pinyin

1、Xiǎo Lín hé Xiǎo Lǐ liáo Xiǎo Lǐ de gōngzuò
Xiǎo Lín: Tīngshuō nǐ yòu huàn gōngzuò le? Jīnnián yǐjīng huànle sān cì gōngzuò le ba?
Xiǎo Lǐ: Biéti le! Wǒ yǐwéi xīn gōngzuò bǐ yīqián de hǎo, méi xiǎngdào hái méiyou yǐqián hǎo ne.
Xiǎo Lín: Shàng cì nà fèn gōngzuò nǐ zhǐ zuòle liǎng ge yuè jiù lákāi le, qíshí, wánquán shìyòng yí gè xīn de gōngzuò xūyào yí niàn shíjiān, suǒyǐ, jīngcháng huàn gōngzuò bù yídìng hǎo.
Xiǎo Lǐ: Wǒ yě míngbai. Dànshì nà fèn gōngzuò de shōurù tài shǎo le!
Xiǎo Lín: Nǐ cái dào xīn gōngsī, búyào tài jízhe zhuàn qián, duō xuéxí cái shì zuì zhòngyào de.
Xiǎo Lǐ: Hǎo. Wǒ yídìng huì nǔlì bǎ xiànzài zhè fèn gōngzuò zuòhǎo.
2、Wáng jīnglǐ hé Xiǎo Lǐ zài shuō gōngzuò
Wáng jīnglǐ: Nà fèn diàochá hái yào duō cháng shíjiān cái néng zuòwán?
Xiǎo Lǐ: Àn yuánlái de jìhuà yīnggāi shì liǎng zhōu, dànshì wǒmen kěyǐ tíqián wánchéng, zhōumò bǎozhèng zuòwán.
Wáng jīnglǐ: Suīrán zuìjìn gōngzuò hěn máng, dàn nǐmen yě yào zhùyì shēntǐ a.
Xiǎo Lǐ: Xièxie nǐn! Xiànzài yǒu hěn duō shìqing děngzhe wǒ zuò, zhēn bù zhīdào gāi xiān zuò nǎge hǎo.
Wáng jīnglǐ: Měi tiān zǎoshang wǒ dōu bǎ dāngtiān jìhuà yào zuò de shìqing xiě zài bǐjìběn shàng, tīngxùn zìjǐ ānpái hǎo shíjiān. Nǐ yě kěyǐ shìshi zhèyàng zuò.
Xiǎo Lǐ: Zhège bànfǎ zhēn bùcuò! Zhèyàng wǒ jiù bú huì shǒumáng-jiǎoluàn le.
3、Wáng jīnglǐ hé Mǎ jīnglǐ zài shuō gōngzuò
Wáng jīnglǐ: Shénme shì ràng nǐ zhème gāoxìng a?
Mǎ jīnglǐ: Wǒmen hé shàng cì nàge gōngsī de shēngyì zhōngyú tánchéng le.
Wáng jīnglǐ: Tài hǎo le! Nǐ gōngzuò nàme nǔlì, gōngsī huì yuè lái yuè hǎo de.
Mǎ jīnglǐ: Wǒ yuánlái yǐwéi zuò shēngyì hěn jiǎndān, hòulái cái fāxiàn qíshí bìng bù róngyì, xiànzài zhuǎn qián lái nán le.
Wáng Jīnglǐ: Mànmàn lái, wànshì kāitóu nán, zhòngyào de shì yào duō jǐlěi jīngyàn.
Mǎ jīnglǐ: Wǒ xiāngxìn jīngguò wǒmen dàjiā de nǔlì, gōngsī de shēngyì huì yuè zuò yuè dà, yíqiè dōu huì hǎo de.

注释 1 以为

Notes

“以为”，动词，常用来表示说话人认为的事情跟事实不符。例如：

The verb “以为” indicates what the speaker thought goes against the fact. For example:

• （1）她汉语说得那么好，我还以为她是中国人。
• （2）马克以为今天是星期一，到了学校一看，没人来上课，才发现今天是星期天。
• （3）我以为新工作比以前的好，没想到还没有以前好呢。

完成句子 Complete the sentences.

• （1）还有半小时就到了，____________________。（以为）
• （2）____________________，其实很容易。（以为）
• （3）____________________，没想到他们一直留在北京。（以为）

2 原来

“原来”，可以做名词，表示 “开始的时候、从前”，后面接的分句或句子所描述的情况跟以前的情况不同。例如：

“原来” can be used as a noun to mean “the beginning, the past”, indicating the situation described in the clause or sentence following it is different from that in the past.

For example:

• （1）坐火车从北京到上海，原来最快差不多需要12个小时，现在有了高铁，5个小时就能到。

“原来”，可以做形容词，表示 “以前的、没有改变的” 。不能单独做谓语，修饰名词时后面要加 “的” 。例如：

“原来” can be used as an adjective to mean “original, unaltered”. It cannot be used alone as the predicate. When it modifies a noun, “的” should be used after it. For example:

• （2）按原来的计划应该是两周，但是我们可以提前完成。

“原来”，还可以做副词，表示“以前某一时期”，含现在已经不是这样的意思。

“原来” can also be used as an adverb to indicate “a certain period in the past”, meaning something/somebody has changed now.

（3）她原来是汉语老师，现在已经成了一名律师。

“原来”做副词还表示“发现了以前不知道的情况”，用在主语前面或后面都可以。例如：

The adverb “原来” can also indicate the discovery of a formerly unknown situation. It can be used either before or after the subject. For example:

（4）马克一直等李明回电话，可是电话一晚上都没来，原来李明把马克的电话号码记错了。

我还以为是谁帮我打扫房间呢，原来是你啊！

这本书本来应该昨天还给你，真不好意思。

● 做一做 Drills

选词填空 Tick or cross

	原来	本来
（1）事情总是变化着的，我们需要及时对______的计划做出改变。	√	√
（2）______是你啊，我差点儿没认出来。	√	×
（3）______我大学是学中文专业的，只是后来当了律师。
（4）我______星期二就能回来，但是公司让我再调查一下，所以我就留下继续工作了。
（5）我在后面叫她，可她一直没回头。等到了她身边，才发现______我认错人了。

3 并

“并”，副词，用在“不、没（有）”等否定词前边，加强否定的语气。常用于表示转折的句子中，有否定某种看法、说明真实情况的意味。例如：

The adverb “并” is used before negatives such as “不/没(有)” to emphasize the negative tone. It is often used in sentences indicating a transition in meaning to negate a certain opinion and explain the real situation. For example:

• （1）其实，人们将来做什么工作可能和上学学的专业并没有太大关系。
• （2）我原来以为做生意很简单，后来才发现其实并不容易。
• （3）根据调查，人每天晚上最少应该睡7个小时，但是这并不适合每一个人。

● 练一练 Practise

完成对话 Complete the dialogues.

（1）A:咱们明天下午两点去看电影，马克没告诉你吗?
B:______________________。（并）

根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

拼音课文 Texts in Pinyin

4
Měi ge rén dōu xūyào péngyou, péngyou kěyǐ fēngfù wǒmen de shēnghuó. Líkāi
péngyou, wǒmen de shēnghuó yídìng huì fēicháng wúliáo. Nàme, zěnyàng cái néng jiāodào
gèng duō de péngyou ne? Dāngrán, yào yǒu hǎo píqi. Yí ge píqi bù hǎo de rén suīrán
bùyìdìng ràng rén táoyàn, dànshì què hěn nán gēn rén jiāo péngyou. Yīnwèi méiyǒu rén
huì xǐhuan gēn yí ge zǒngshì róngyì shēng qì de rén zài yìqǐ. Wǒmen hái yào jīngcháng gēn
zhōuwéi de rén jiāoliú. Jiāoliú néng ràng rénmen hùxiāng liǎojiě, rúguǒ yǒu gòngtóng de
xìngqù、àihào huòzhě xíguàn, jiù gèng róngyì chéngwéi péngyou le.
5
Rén de yìshēng kěyǐ shénme yě méiyǒu, dàn bù néng méiyǒu péngyou, érqiě bìxū
yào yǒu zìjǐ zhēnzhèng de péngyou. Shénme shì zhēnzhèng de péngyou? Bù tóng de rén
huì yǒu bù tóng de lǐjiě. Yǒuxiē rén juéde péngyou jiù shì néng hé zìjǐ yìqǐ kuàilè de rén;
yǒuxiē rén juéde péngyou yīnggāi xiàng jìngzi, néng bāng zìjǐ kàndào quēdiǎn. Ér wǒ de
lǐjiě shì: Dāng nǐ yùdào kùnnan de shíhou, zhēnzhèng de péngyou huì zhàn chulai, jíshí gěi
nǐ bāngzhù; dāng nǐ wúliáo huòzhě nánguò de shíhou, zhēnzhèng de péngyou huì péi zài nǐ
shēnbiān, xiǎng bànfǎ ràng nǐ gǎndào xìngfú.

注释 4 却

Notes

“却”，副词，用于主语后、动词前，表示转折，语气比较轻。例如：

The adverb “却” is used after the subject and before the verb to indicate a transition in meaning in a softer tone. For example:

5 而

“而”，连词，用在复句中，连接两个分句，可以表示并列关系。例如：

The conjunction “而” can be used in a compound sentence to connect two coordinate clauses. For example:

还可以表示转折关系。例如：

It can also be used to indicate an adversative relation. For example:

（2）老年人喜欢往回看，想一想过去的事情；________。（而）

（3）有的地方一年四季都可以见到雪，________。（而）

根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

课文4：❶ 如果没有朋友，我们的生活会怎么样？

❷ 怎样才能交到更多的朋友？

课文5：❸ 什么是真正的朋友？

❹ 关于朋友，你的理解是什么？

1 复述 Retell the dialogues.

课文1：马克的语气：

我叫马克，我来中国快一年了。……

课文2：小林的语气：

小李打电话告诉我星期天同学聚会，……

课文3：孙月的语气：

今天我看了王静上大学时的照片，……

2 选择合适的词语填空 Choose the proper words to fill in the blanks.

周围 理解 无聊 适应 镜子

❶ 每个人对幸福都有不同的 ________。

❷ 我喜欢现在住的地方，很方便。不像以前住的地方，________ 一个超市都没有。

❸ 生活就像 ________ ，你对它笑，它也对你笑；如果你对它哭，它也对你哭。

❹ 周末总是一个人在家太 ________ 了，你应该找朋友出去逛逛街、看看电影、吃吃饭。

❺ 我刚来这儿的时候很不 ________ ，后来慢慢习惯了，也交到了很多朋友，我越来越喜欢这儿的生活了。

扩展 Expansion

同字词 Words with the Same Character

系：联系、关系、没关系

做一做 Drills

选词填空 Fill in the blanks with the words given.

联系 关系 没关系

运用 1 双人活动 Pair Work

互相了解对方的交友情况，完成调查表。

Get to know the friends of your partner and how he/she made and is going to make friends and complete the questionnaire below.

问	答
1 你有中国朋友吗?（如果没有，请做第 5、6 题）
2 你们是怎么认识的?
3 他/她的性格怎么样?
4 你们经常一起做什么?
5 你最好的朋友是什么样的?
6 如果你想交中国朋友，你打算怎么做?

2 小组活动 Group Work

向小组成员介绍一下你最好的朋友。（请最少用四个下面的结构）

Describe your best friend to your group members. (Use at least four of the following structures.)

• a. 共同的爱好和习惯
• b. 想起过去那段快乐的日子
• c. 我们还是经常联系的
• d. 我们已经好久没联系了
• e. 当我遇到困难的时候
• f. 当我无聊或者难过的时候
• g. 及时给我帮助
• h. 真正的友谊

文化 CULTURE

在家靠父母，出门靠朋友

At Home One Relies on His Parents, While Away from Home One Relies on Friends

中国有句俗话叫 “在家靠父母，出门靠朋友” 。朋友在我们的生活中非常重要。交朋友是一种文化，也是一种学问。中国人的交友观可以用八个字来形容，那就是 “有福同享，有难同当” ，你有什么高兴或者好的事情，说出来与朋友分享；你有什么难处，说出来与朋友一起想解决的办法。多为他人想想，站在别人的立场上想问题更容易获得一份友谊。

As the Chinese saying goes, “At home one relies on his parents, while away from home one relies on his friends”. Friends are very important in our lives. Making friends is a type of culture as well as a branch of learning. The Chinese value regarding friendship can be summed up in one sentence—“share each other’s joys and sorrows”. Share with your friend the good things that make you happy; tell your friend the problem you’ve encountered and work out a solution together with your friend. It’s easier to earn a friendship if you think more about other people and put yourself in others’ shoes.

拼音课文 Texts in Pinyin

4
Miànshì de shíhou, jīnglǐ duì wǒ yìnxiàng búcuò, hái tōngzhī wǒ míngtiān jiù kěyǐ shàng bān le. Zhēn méi xiǎngdào, zhǎo gōngzuò zhème shùnlì. Nǐ xiǎng zhīdào miànshì xūyào zhùyì shénme ma? Shǒuxiān, yào chuān zhèngshì de yīfu, zhè huì gěi miànshìzhě liúxià yí ge hǎo de yìnxiàng, ràng tā juéde nǐ shì yí ge rènzhēn de rén. Qícì, yìngpìn shí búyào jǐnzhāng. Huídá wèntí shí, shuō de búyào tài kuài, shēngyīn yě búyào tài xiǎo, yào xiāngxìn zìjǐ yǒu nénglì zuòhǎo. Dāngrán, zuì zhòngyào de shì huídá wèntí yào chéngshí.
5
Dì yī yìnxiàng jiù shì zài dì yī cì jiàn miàn shí gěi biérén liúxià de yìnxiàng. Suīrán dì yī yìnxiàng bù zǒng shì duì de, dàn rúguǒ xiǎng gǎibiàn què hěn kùnnan. Nǐ gěi biérén de dì yī yìnxiàng huì yǐngxiǎng tāmen yǐhòu duì nǐ de gǎnjiué hé pànduàn. Suǒyǐ, gěi dì yī cì jiàn miàn de tóngshì liúxià hǎo de yìnxiàng, yǐhòu de gōngzuò kěnéng huì gèng shùnlì; gěi dì yī cì jiàn miàn de gùkè liúxià hǎo de yìnxiàng, nǐ kěnéng huì màichū gèng duō de dōngxi. Dànshì, rúguǒ dì yī cì jiàn miàn gěi biérén liúxià xiàng bù zhǔnshí zhèyàng de huài yìnxiàng, nàme yǐhòu jiù hěn nán ràng biérén xiāngxìn nǐ. Suǒyǐ bùguǎn shì shàng kè, shàng bān, háishi yǔ biérén yuēhuì, zhǔnshí dōu fēicháng zhòngyào.

注释 4 首先……其次……

Notes

“首先”和“其次”做代词，常用在书面语中搭配使用，表示按某个顺序列举事项。例如：

The pronouns “首先” and “其次” are often used in coordination with each other in written Chinese, indicating the sequence of the items enumerated. For example:

（1）不管做什么事情，首先应该明白你为什么要做，其次要知道怎么做。

（2）首先，要穿正式的衣服，这会给面试者留下一个好的印象，让他觉得你是一个认真的人。其次，应聘时不要紧张。

“首先”还可以做副词，表示“最先、最早”的意思。例如：

“首先” can also be used as an adverb, meaning “first of all, the earliest”. For example:

（3）不管以后做什么工作，你首先应该有一个好身体。

（4）很多人遇到不明白的地方，首先想到的是上网查一查。

练习 Exercises

扩展 Expansion

同字词 Words with the Same Character

时：时候、时间、及时、平时、准时

1. 他特别幽默，跟他在一起的 时候，总是感觉时间过得很快。
2. 真不好意思，我和同学约好了去看电影，咱们换个时间吧。
3. 在你遇到困难的 时候，真正的朋友会站出来，及时给你帮助。
4. 平时安娜总是在学校上课，学习很紧张，很少有时间出去玩儿。
5. 明天上午8点50我们在学校西门见，大家可以准备点儿吃的东西和饮料，9点咱们准时出发。

运用 Application

1 双人活动 Pair Work

互相了解对方应聘工作的情况，完成调查表。

Learn about each other’s job – hunting experiences and complete the questionnaire below.

问	答
1 你找过工作吗? （如果没有，请做第5、6题）
2 你应聘的是什么工作?
3 那份工作有什么招聘要求?
4 你在面试时紧张吗? 为什么?
5 你认为自己适合什么工作?
6 你觉得面试时应该注意什么问题?

2 小组活动 Group Work

向小组成员介绍一下谁给你的第一印象最深，说说为什么。（请最少用四个下面的结构）

Tell your group members who has made the deepest first impression on you and explain why. (Use at least four of the following structures.)

• a. 留下的印象 (Impression left)
• b. 对自己有信心 (Be confident in oneself)
• c. 挺容易的 (Quite easy)
• d. 借这次机会 (Take this opportunity)
• e. 安排得很紧张 (Arranged very tightly)
• f. 最重要的是 (Most importantly)
• g. 穿正式的衣服 (Wear formal clothes)
• h. 感觉和判断 (Feelings and judgments)

拼音课文 Texts in Pinyin

1、Xiǎo Xià hé Mǎkè liáo Mǎkè de Zhōngguó péngyou
Xiǎo Xià: Lái Zhōngguó kuài yì nián le, nǐ shìyìng zhèr de shēnghuó le ma?
Mǎkè: Kāishǐ yǒudiǎnr bù xíguàn, hòulái jiù mànmàn shìyìng le, zuìjìn wǒ hái jiāole yí ge Zhōngguó péngyou.
Xiǎo Xià: Nà jiù hǎo, kuài gěi wǒ jiǎngjiang nǐ xīn jiāo de Zhōngguó péngyou.
Mǎkè: Wǒmen shì zài túshūguǎn rènshi de. Píngshí wǒmen chángcháng yìqǐ kàn shū、guàng jiē、tī zúqiú. Yǒu shíhou tā hái gěi wǒ fā yìxiē yóumò duǎnxìn.
Xiǎo Xià: Nǐ de zhège péngyou zhēn bùcuò! Xià cì jièshào wǒmen rènshi rènshi, zěnmeyàng?
Mǎkè: Méi wèntí! Wǒmen xiàwǔ yào qù tī zúqiú, zhènghǎo yìqǐ qù ba.
2、Xiǎo Lǐ hé Xiǎo Lín liáo tóngxué jùhuì de shìqing
Xiǎo Lǐ: Xīngqītiān tóngxué jùhuì, nǐ néng lái ma?
Xiǎo Lín: Néng lái. Bān li tóngxué nǐ liánxì de zěnmeyàng le? Lái duōshao rén?
Xiǎo Lǐ: Chàbuduō yíbànr ba, Zhāng Yuǎn hái zhuānmén cóng guówài fēi huilai ne.
Xiǎo Lín: Shì ma? Bì yè dōu kuài shí nián le, zhēn xiǎng dàjiā a! Duìle, jīntiān zǎoshang, wǒ zài dìtiě zhàn yùdàole Wáng Jìng, tā bì yè hòu jiù qù Shànghǎi gōngzuò le, tā zhè cì shì lái lǚyóu de.
Xiǎo Lǐ: Nà tài hǎo le! Máfan nǐ gēn tā liánxì yíxià, qǐng tā yìqǐ lái cānjiā tóngxué jùhuì. Jùhuì jiù zài xuéxiào ménkǒu nàge fàndiàn, liù diǎn bàn. Bié chídào a!
Xiǎo Lín: Fàng xīn ba. Xīngqītiān liù diǎn bàn jiàn!
3、Sūn Yuè hé Wáng Jìng liáo tāmen de péngyou
Sūn Yuè: Zhè shì shénme shíhou de zhàopiàn? Nǐ zhēn niánqīng!
Wáng Jìng: Zhè shì shàng dàxué shí de zhàopiàn. Yí kàndào zhè zhāng zhàopiàn, wǒ jiù xiǎngqǐ guòqù nà duàn kuàilè de rìzi, hǎoxiàng chóngxīn huídàole xiàoyuán.
Sūn Yuè: Pángbiān zhège rén yídìng shì nǐ de hǎo péngyou ba? Nǐmen xiànzài hái liánxì ma?
Wáng Jìng: Dāngrán le, jǐnguǎn yǐjīng bì yè zhème duō nián, wǒmen hái shì jīngcháng liánxì de, měi cì dōu yǒu shuō bu wán de huà.
Sūn Yuè: Zhēn xiànmù nǐ! Wǒ shàng dàxué shí zuì hǎo de péngyou qùle nánfāng gōngzuò, wǒmen liǎng yǐjīng hǎojiǔ méi liánxì le. Wǒ yíhuìr jiù gěi tā dǎ ge diànhuà.
Wáng Jìng: Duì. Yào zhīdào, néng yǒu yí ge zhēnzhèng de péngyou, yǒu yí duàn zhēnzhèng de yǒuyì, shì duōme bù róngyì!

注释1 正好

Notes

“正好”，可以做形容词，正合适，表示（时间、位置、体积、数量、程度等）满足某个条件（不早不晚、不前不后、不大不小、不多不少、不高不低等）。例如：

“正好” can be used as an adjective to mean “just right”, indicating a certain condition (in terms of time, position, size, quantity or degree, etc.) is met (i.e., it is neither too early nor too late, neither before nor after, neither too big nor too small, neither too much nor too little, neither too high nor too low, etc.). For example:

“正好”，也可以做副词，表示恰好或遇到某个机会做某事。例如：

“正好” can also be used as an adverb to mean “it is the right time or opportunity to do something”. For example:

2 差不多

“差不多”，可以做形容词，表示相近、差别不大。例如：

“差不多” can be used as an adjective to mean “approximate” and “without much difference”. For example:

(1) 这两个电子词典看上去差不多，左边这个怎么这么贵？

(2) 他们俩是在国外旅游的时候认识的，性格差不多，所以很快就成了好朋友。

“差不多”，也可以做副词，表示在程度、范围、时间、距离、数量等方面很接近。例如：

“差不多”can also be used as an adverb to indicate being close in terms of degree, scope, time, distance or quantity, etc. For example:

2. “差不多” 可以用在数量词前面，表示接近这个数量；“几乎” 没有这个用法。

“差不多” can precede a numeral – classifier compound, indicating being close to this quantity, while “几乎” has no such usage.

李老师差不多六十岁了。

3. “差不多” 还可以是形容词，做谓语，表示相差不远，很接近；“几乎” 没有这个用法。

“差不多” can also be used as an adjective to serve as the predicate, indicating being similar and without much difference, while “几乎” has no such usage.

姐妹俩性格差不多。

4. “几乎” 可以表示说话人不希望发生的事接近实现，但最后没有实现；“差不多” 没有这个用法。

“几乎” can indicate something undesirable almost happened, yet finally didn’t; “差不多” has no such usage.

这件事我几乎忘了告诉你了。

● 做一做 Drills

选词填空 Tick or cross

	差不多	几乎
（1）这件事我们班____人人都知道。	√	√
（2）这次考试他们俩的成绩____。	√	×
（3）今天早上起床晚了，上课____迟到了。
（4）我的房间跟这个教室____大。
（5）要不是你给我打电话，我____忘了咱俩见面的事。

3 尽管

“尽管”，连词，一般用在复句的前一分句，提出一个事实，后一分句是一般情况下不会出现的结果，常与 “但是、可是、却、还是” 等表示转折的词语搭配使用。例如：

The conjunction “尽管” is usually used in the first clause of a complex sentence to state a fact, often coordinating with words indicating transition such as “但是/可是/却/还是” in the second clause, which introduces the result that won’t occur under normal circumstances. For example:

（1）尽管已经毕业这么多年，我们还是经常联系的。

（2）男朋友送给我的这份礼物尽管不贵，但却让我非常感动。

（3）叔叔最大的爱好就是打篮球，大学时他还多次参加校篮球比赛。尽管现在工作很忙，可到了周末他还是会跟朋友去打球。

● 练一练 Practise

完成句子或对话 Complete the sentences/dialogues.

（1）他尽管写得比较慢，__________。（但）

（2）A:你们俩才认识不到一个月吧？

B: __________。（尽管）

（3）A:你对这儿的生活习惯了吗？

B: __________。（尽管）

根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

课文1：① 马克刚来中国的时候适应这儿的生活吗？现在呢？

② 马克新交的中国朋友怎么样？

课文2：③ 小李为什么给小林打电话？

④ 他们什么时候聚会？在哪儿聚会？

课文3：⑤ 王静看到上大学时的照片会想起什么？

⑥ 毕业以后，孙月跟她上大学时最好的朋友还经常联系吗？

• fúwùyuán ① 服务员 ________
• kèrén ② 客人 ________
• chāoshì ③ 超市 ________
• bǐsài ④ 比赛 ________
• zhàopiàn ⑤ 照片 ________
• dàngāo ⑥ 蛋糕 ________

拼音课文 Texts in Pinyin

1、Zài jiàoshì
Xiǎomíng: Zhè shì nǐmen bǐsài de zhàopiàn ma?
Mǎkè: Shì, zhè shì wǒmen bǐsài hòu zhào de.
Xiǎomíng: Zhào de bùcuò, nǐmen dōu shì yí ge niánjí de ma?
Mǎkè: Bú shì. Nàge yòu gāo yòu piàoliang de nǚháir shì èr niánjí de.
Xiǎomíng: Pángbian nàge názhe shū xiào de rén shì shéi?
Mǎkè: Nà shì wǒ!
2、Zài jiàoshì
Xiǎolì: Nǐ juéde Xiǎohóng zěnmeyàng?
tóngxué: Tā yòu cōngmíng yòu rèqíng, yě hěn nǔlì.
Xiǎolì: Wǒ kàn tā zǒngshì xiàozhe huídá lǎoshī de wèntí.
tóngxué: Tā duì měi ge rén dōu xiào, yě chángcháng duì wǒ xiào.
Xiǎolì: Nǐ shì bu shì xǐhuan tā?
tóngxué: Xǐhuan tā de rén tài duō le, nǐ kàn nàxiē názhe xiānhuā zhàn zài ménkǒu de, dōu shì děng tā de.
3、Zài chāoshì yóukǒudùn
Xiǎogāng: Wǒ men dōu è le, wǒmen jìn chāoshì mǎi diǎnr dōngxi ba.
Xiǎolì: Hǎo a. zhè jiā chāoshì de dàngāo yòu piányi yòu hǎochī, yí kuàir zhǐ yào èr diǎn jiǔ jǔ yuán.
Xiǎogāng: Wǒmen mǎi liǎng kuàir, jiù huí chīzhe dàngāo kàn diànshì, zěnyàng?
Xiǎolì: Hǎo a, wǒ zài qù mǎi yìxiē hē de.
Xiǎogāng: Hēzhe kāfēi chī dàngāo, tài hǎo le!
4、Zài fànguǎn
jīnglǐ: Nín hǎo! Nín zhǎo shéi?
kèrén: Nǐmen zhèr shì bu shì yǒu yí ge yòu niánqīng yòu piàoliang de fúwùyuán?
jīnglǐ: Wǒmen zhèr niánqīng, piàoliang de fúwùyuán yǒu hěn duō.
kèrén: Tā gōngzuò yòu rènzhēn yòu rèqíng.
jīnglǐ: Nín néng zài shuōshuo ma?
kèrén: Tā zǒngshì xiàozhe gēn kèrén shuō huà.
jīnglǐ: À, wǒ zhīdào le, nǐ shuō de shì Lǐ Xiǎoméi ba?

课文 Text

1 在教室 In the classroom 04-1

Shēngrì kuàilè! Zhè shì sòng gěi nǐ de!

A: 生日 快乐！这是 送 给你的！

Shì shénme? Shì yì běn shū ma?

B: 是 什么？是一本书吗？

Duì, zhè běn shū shì wǒ xiě de.

A: 对，这 本 书 是我写的。

Tài xièxie nǐ le!

B: 太谢谢你了！

English Version	New Words
A: Happy birthday! This is for you. B: What is it? Is it a book? A: Yes. A book written by me. B: Thank you so much!	1. 生日 shēngrì n. birthday 2. 快乐 kuàilè adj. happy, glad 3. 给 gěi prep. (used after a verb) to, for

2 在家里 At home 04-2

Zǎoshang yǒu nǐ yí gè diànhuà.

A: 早上 有你一个 电话。

Diànhuà shì shéi dǎ de?

B: 电话 是谁 打的？

Bù zhīdào, shì érzi jiē de.

A: 不知道，是儿子接的。

Hǎo, wǎnshang wǒ wèn yíxià érzi.

B: 好， 晚上 我 问 一下儿子。

English Version	New Words
A: Someone called you this morning. B: Who? A: I don’t know. Our son answered it. B: OK. I’ll ask him about it this evening.	*4. 接 jiē v. to receive, to take, to accept 5. 晚上 wǎnshang n. evening, night 6. 问 wèn v. to ask

3 在运动场 On the playground 04-3

Nǐ xǐhuan tī zúqiú ma?
A: 你喜欢踢足球吗?

Fēicháng xǐhuan.
B: 非常 喜欢。

Nǐ shì shénme shíhou kāishǐ tī zúqiú de?
A: 你是 什么 时候开始踢足球的?

Wǒ shíyī suì de shíhou kāishǐ tī zúqiú, yǐjīng tī le shí nián le.
B: 我十一岁的时候开始踢足球，已经踢了十年了。

English Version

A: Do you like playing football?

B: Yes, very much.

A: When did you begin to play football?

B: I was 11 when I played football for the first time. It has been 10 years.

New Words

• 7. 非常 fēicháng adv. very, extremely
• 8. 开始 kāishǐ v. to begin, to start
• 9. 已经 yǐjīng adv. already

4 在公司 In the company 04-4

Nǐ zài zhèr gōngzuò duō cháng shíjiān le?
A: 你在这儿工作 多 长 时间了?

Yǐjīng liǎng nián duō le, wǒ shì
B: 已经 两年 多了，我是

èr líng yī yī nián lái de.
2011 年来的。

Nǐ rènshi Xiè xiānsheng ma?
A: 你认识谢 先生 吗?

Rènshi, wǒmen shì dàxué tóngxué, zhège gōngzuò shì tā bāng wǒ jièshào de.
B: 认识，我们 是大学 同学，这个 工作 是他 帮 我 介绍 的。

English Version

A: How long have you been working here?

B: More than two years, since 2011.

A: Do you know Mr. Xie?

B: Yes. He is my college classmate. He recommended me for this job.

New Words

• 10. 长 cháng adj. long
• 11. 两 liǎng num. two
• 12. 帮 bāng v. to help, to assist
• 13. 介绍 jièshào v. to introduce, to recommend

汉字 Characters

1 认识独体字 Single-Component Characters

(1)“少”，意思是规模小，数量不多，与“多”相对。

In contrast to “多(many)”, “少”means “few/little”, indicating a small scale or quantity.

(2)“个”，本义是最小独立单位的人，指一个人。现在变为量词。

“个” originally meant “one individual person”. Now it has become a measure word.

2 汉字结构(3)：上下结构与上中下结构

Structure of Chinese Characters (3): top-bottom and top-middle-bottom

合体结构还包括上下结构和上中下结构。上下结构的结构图形为𠃊，上中下结构的图形为𠃍。

Both the top-bottom structure and the top-middle-bottom structure are compound structures. The top-bottom structure is 𠃊 and the top-middle-bottom structure is 𠃍.

结构 Structure	例字 Example Characters	图解 Illustrations
上下结构 top-bottom	是 shì to be 爸 bà father	是 爸
上中下结构 top-middle-bottom	茶 chá tea 高 gāo high,tall	茶 高

3 汉字偏旁“钅”和“口” Chinese Radicals: “钅” and “口”

偏旁 Radical	解释 Explanation	例字 Example Characters
钅	金字旁，一般和金属有关系。 The radical “钅” is usually related to metal.	钟 zhōng clock 钱 qián money
口	口字旁，一般和嘴巴有关系。 The radical “口” is usually related to the mouth.	吃 chī to eat 喝 hē to drink

运用 Application

1 双人活动 Pair Work

两人一组，根据实际情况进行问答练习。

Work in pairs and ask and answer questions according to the actual situations.

例如：(1) A: Jīntiān xiàwǔ nǐ xiǎng zuò shénme?

例如：(1) A: 今天 下午你 想 做 什么？

B: ……

Míngtiān nǐ xiǎng zuò shénme?

A: 明天 你 想 做 什么？

B: ……

(2) A: Nǐmen bān yǒu duōshao ge xuéshēng?

(2) A: 你们 班 有 多少 个 学生？

B: ……

Nǐmen xuéxiào yǒu duōshao ge lǎoshī?

A: 你们 学校 有 多少 个老师？

B: ……

汉字 Characters

1认识独体字 Single-Component Characters

(1)“四”，表示数量 “4 sì”。

“四” means “four”.

(2)“五”，表示数量 “5wǔ”。

“五” means “five”.

(3)“书”，本义是将毛笔放在墨池中蘸墨以便涂写，现在是 “书写、书籍” 等意思。

“书” originally meant “to dip the writing brush into the ink and write with it”, and now it means “writing” or “book”, etc.

2汉字结构（2）：左右结构与左中右结构

Structure of Chinese Characters (2): left-right and left-middle-right

合体结构中包括左右结构和左中右结构。左右结构的结构图形为𠂉，左中右结构的图形为𠂌。

Both the left-right structure and the left-middle-right structure are compound structures. The left-right structure is 𠂉 and the left-middle-right structure is 𠂌.

结构 Structure	例字 Example Characters	图解 Illustrations
左右结构 left-right	你 nǐ (singular) you 好 hǎo good, fine	你 好
左中右结构 left-middle-right	谢 xiè to thank 树 shù tree	谢 树

3 汉字偏旁 “氵” 和 “讠” Chinese Radicals “氵” and “讠”

偏旁 Radical	解释 Explanation	例字 Example Characters
氵	三点水，一般和水有关系。 Shaped like three drops of water, the radical “氵” is usually related to water.	汉 hàn Chinese 没 méi to not have
讠	言字旁，一般和语言、说话有关系。 The radical “讠” is usually related to language and speech.	语 yǔ language 谁 shéi who, whom

运用 Application

1 双人活动 Pair Work

两人一组，根据实际情况进行问答练习。

Work in pairs and ask and answer questions according to the actual situations.

Jīntiān shì jǐ yuè jǐ hào?

例如：A: 今天 是几月几号？

B: ……

Jīntiān xīngqī jǐ?

A: 今天 星期几？

B: ……

Míngtiān shì jǐ yuè jǐ hào?

A: 明天 是几月几号？

B: ……

Míngtiān xīngqī jǐ?

A: 明天 星期几？

B: ……

Míngtiān nǐ zuò shénme?

A: 明天 你做什么？

Míngtiān wǒ qù……

B: 明天 我去 ……

2 小组活动 Group Work

3 – 4人一组，互相询问出生日期并记录，每组请一位同学报告情况。

Work in groups of 3 – 4. Ask about each other’s birthdays and take notes. Each group chooses one member to make a report.

shēngrì

补充生词：生日

Supplementary word: birthday

	姓名 Name	生日 Birthday
1	李月 Lǐ Yuè	8月31号 bā yuè sānshíyī hào