Time（adverbial）	Subject	Predicate
七点	我	吃饭。
中午十二点	我们	回家。
下午五点	他们	去看电影。

3 名词 “前” The Noun “前”

名词 “前” 可以表示现在或者所说的某个时间以前的时间。例如：

The noun “前” can be used to refer to a period prior to the present time or the time being mentioned. For example:

练习 Exercises

1. 1 分角色朗读课文 Role-play the dialogues.
2. 2 根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the dialogues.
   1. 电脑在哪儿？Diànnǎo zài nǎr?
   2. 书在哪儿？Shū zài nǎr?
   3. 桌子里面有什么？Zhuōzi lǐmiàn yǒu shénme?
   4. 哪个人是王方？Nǎge rén shì Wáng Fāng?
   5. 哪个人是谢朋？Nǎge rén shì Xiè Péng?

   3 用本课新学的语言点和词语描述图片

   Describe the pictures using the newly-learned language points and words.

   

   ______ yǒu ______。
   ______ 有______。

   

   ______ yǒu ______ hé ______。
   ______ 有____和_____。

   Wǒ néng ______ ma？
   我 能 ______ 吗？

   

   Tā zài ______ gōngzuò
   他在 ______ 工作。

   
   4 选择适当的量词填空 Choose a suitable measure word to fill in each blank.
   • gè 个
   • kǒu 口
   • běn 本
   • kuài 块

   Wǒ jiā yǒu sān rén. (1) 我 家 有 三 ____ 人。

   Wǒ mǎi yī bēizi. (2) 我 买 一 ____ 杯子。

   Wǒ yǒu wǔ Hànyǔ shū. (3) 我 有 五 ____ 汉语 书。

   Yǐzi bāshí qián. (4) 椅子八十 ____ 钱。

   拼音 Pinyin 1 轻声音节的读法 Pronunciation of Neutral-Tone Syllables 10-4

   轻声音节的实际发音是由前一个音节的音高决定的。轻声的读法，一般来说是在第一声、第二声、第四声后面读的调子比前一个音节低一些，而第三声后面的轻声比前面的音节高一些。

   The actual pronunciation of a neutral-tone syllable depends upon the pitch of the syllable before it. Generally speaking, a neutral-tone syllable is read in a lower pitch than the syllable before it if it follows a first-tone, second-tone or fourth-tone syllable, but when it follows a third-tone syllable, it is read in a higher pitch than the syllable before it.

   

   zhuōzi 桌子

   

   pánzi 盘子

   

   yǐzi 椅子

   

   kùzi 裤子

   2 叠音词的读法 Pronunciation of Reduplicated Syllables

   在双音节的叠音词中，后一个音节大多读作轻声。

   In a disyllabic word with reduplicated syllables, the second syllable is usually read in the neutral tone.

   听录音并跟读，注意轻声音节的读法 10-5

   Listen to the recording and read after it. Pay attention to the neutral tone.

   bàba　māma　yéye　nǎinai

   gēge　jiějie　dìdi　mèimei

   gūgu　shūshu　tàitai　xīngxing

   xièxie　kankan　shuōshuo　chángchang

   3 带后缀词的读法：“-们，-子，-头”

   Pronunciation of Words with the Suffix “-们”, “-子” or “-头”

   在带后缀 “-们、-子、-头” 的词语中，“们、子、头” 一般读作轻声。

   例如：

   Being part of a word, the suffixes “们”, “子” and “头” are usually read in the neutral tone. For example:

   听录音并跟读，注意后缀的读法 10-6

   Listen to the recording and read after it. Pay attention to the suffixes.

   nǐmen（你们）　wǒmen（我们）　tāmen（他们）　rénmen（人们）

   zhuōzi（桌子）　yǐzi（椅子）　bēizi（杯子）　bèizi（被子）

   shétou（舌头）　zhěntou（枕头）　shítóu（石头）　mùtou（木头）

   qiántou（前头）　hòutou（后头）　lǐtou（里头）　wàitou（外头）

   汉字 Characters

   1 认识独体字 Single-Component Characters

   （1）“上”，下边的横表示位置的界线，上边的短横表示在上面。意思是 “高处、上面”。

   The horizontal stroke at the bottom of “上” indicates the border line for reference, and the short horizontal stroke indicates a position above the border line, meaning “up/above”.

   

   shàng

   （2）“下”，与 “上” 的意思相对，指位置在低处、下面。

   Opposite to “上”, “下” means “down/below”.

   

   xià

   （3）“本”，字形是在 “木” 的下端加圆点指事符号 · ，本义是指树的根部，后引申为事物的根本。

   “本” originally looked like a tree with a dot sign at its bottom. The character originally referred to the root of a tree, and now it means “the root of everything”.

   

   běn

   （4）“末”，本义是树梢部位、尖端，现在也指非根本的、次要的。

   “末” originally referred to the tip or top of a tree. Now it also means “non – fundamental and secondary”.

   

   mò

   2 汉字结构（5）：全包围结构 Structure of Chinese Characters (5): enclosure

   合体结构中的全包围结构是指四面包围结构，结构图形为 □。

   As a compound structure, the enclosure structure is a structure enclosed on all the four sides. The diagram is □.

   结构 Structure	例字 Example Characters	图解 Illustrations
   全包围结构 complete enclosure	四 sì four 国 guó country, nation	四 国

   3 汉字偏旁 “囗” 和 “礻” Chinese Radicals: “囗” and “礻”

   偏旁 Radical	解释 Explanation	例字 Example Characters
   囗	国字框，一般表示被困住、包围住。 The radical “囗” usually means being trapped or besieged.	国 guó country, nation 困 kùn to be trapped
   礻	示字旁，是 “示” 的变体，一般和神、祭祀、福祸有关。 The radical “礻” is a variant of “示”, a character usually related to deity, sacrificial rites and one’s fortune.	视 shì to look, to view 祝 zhù to wish

   运用 1 双人活动 Pair Work

   两人一组，根据实际情况进行问答练习。
   Work in pairs and ask and answer questions according to the actual situations.

   示例：
   For example:

   Nǐ de zhuōzi shàngmiàn yǒu shénme?
   A: 你的桌子 上面 有 什么？

   B: ……

   Nǐ de yǐzi xiàmiàn yǒu shénme?
   A: 你的椅子下面 有 什么？

   B: ……

   2 小组活动 Group Work

   3 – 4人一组，互相介绍小组各成员的座位位置并记录，每组请一位同学报告情况。

   Work in groups of 3 – 4. Describe the location of the seat of each of your group member and take notes. Each group chooses one member to make a report.

   hòumiàn zuǒbian yòubian

   补充生词：后面、 左边、 右边

   Supplementary words: behind, left, right

   	姓名 Name	位置 Location
   1	大卫 Dàwèi	大卫在我左边。/我左边是大卫。 Dàwèi zài wǒ zuǒbian./ Wǒ zuǒbian shì Dàwèi.
   2
   3

注释（一）综合注释

Notes 1 番

“番”，量词。

① 用于费时较多，用力较大或过程较长的动作。意思是 “遍、回”。

例如：

② 用于心思、言语、过程等，表示次数。数词只能是 “一、几”。

例如：

③ 用在动词 “翻” 后面，意思是 “倍”。

例如：

这篇课文讲述了发生在中秋节前的一个感人的故事，请参考练习5，把课文缩写成300字左右的短文。缩写时请注意写清楚时间，地点，人物（“我”、男人、女儿）的特点和性格，事情的发生、发展和结局。

---

病句类型：词语误用（二）

词汇误用的情况还包括实词之间的误用、实词与虚词之间的误用、虚词的误用和滥用，另外，汉语部分词汇蕴含着感情色彩、语体色彩，感情色彩及语体色彩的误用也是留学生容易出现的问题。例如：

序号	病句	分析
1	*整整一夜，我几乎没睡，一直在回想他的话，可是不管他说什么，我也想自己没有错误。	实词误用。“想”的意思是“开动脑筋；思考”或者“推测”，用在本句都不妥，应换用“认为”或“觉得”，意思是“自己确定的看法或者判断”。
2	*咱们毕业都25年了，一直没见你，你下次给我写信时，随信奉上你的照片。	语体词误用。“奉”的意思“给；献给”，“奉”是敬体词，只能用于下级对上级，晚辈对长辈。本句应改为“寄上”。
3	*我大概每天下班后都要去书店买书，然后再回家。	副词误用。副词“几乎”表示非常接近、差不多。“大概”做形容词表示不十分详尽的、大致；做副词表示对数量、时间的不太精确的估计，或者对情况的推测。本句要表达的是“差不多”的意思，句中 “大概”应换为“几乎”。

序号	病句	分析
4	*大企业招聘主要看实力，没有实力的话，无论来自很有名的大学，人家也不要你。	带关联词的固定搭配误用。“无论/不管……多/多么……”是固定格式，“多么”表示任何一种程度。“无论”分句应改为“无论来自多么有名的大学，……”。
5	*这个酒店服务质量之差有口皆碑，可是天晚了，我们无处可去，只好硬着头皮住进去。	成语误用。“有口皆碑”是褒义词，意思是人人称赞，这里错用。可改为“尽人皆知”。

练一练：指出下列句子的错误，并提出修改建议

①因为是冬天，没有什么人到山上来玩儿。我站在山顶上，空气很清凉。

②我的腿受伤了，不能去滑雪，我很眼红我的朋友们。

③到北京来的时候，我带来一个好玩儿的U盘，偶然，我的同屋也带来一个。

④有一天在书店，我看了一个小偷，偷了本书。

⑤如果不修建这些水利工程，遇到严重的水旱灾害，其后果不可思议。

课文1 小林和小李聊小李的工作

2 王经理和小李在说工作

拼音课文 Texts in Pinyin

1、Xiǎo Lín hé Xiǎo Lǐ liáo Xiǎo Lǐ de gōngzuò
Xiǎo Lín: Tīngshuō nǐ yòu huàn gōngzuò le? Jīnnián yǐjīng huànle sān cì gōngzuò le ba?
Xiǎo Lǐ: Biéti le! Wǒ yǐwéi xīn gōngzuò bǐ yīqián de hǎo, méi xiǎngdào hái méiyou yǐqián hǎo ne.
Xiǎo Lín: Shàng cì nà fèn gōngzuò nǐ zhǐ zuòle liǎng ge yuè jiù lákāi le, qíshí, wánquán shìyòng yí gè xīn de gōngzuò xūyào yí niàn shíjiān, suǒyǐ, jīngcháng huàn gōngzuò bù yídìng hǎo.
Xiǎo Lǐ: Wǒ yě míngbai. Dànshì nà fèn gōngzuò de shōurù tài shǎo le!
Xiǎo Lín: Nǐ cái dào xīn gōngsī, búyào tài jízhe zhuàn qián, duō xuéxí cái shì zuì zhòngyào de.
Xiǎo Lǐ: Hǎo. Wǒ yídìng huì nǔlì bǎ xiànzài zhè fèn gōngzuò zuòhǎo.
2、Wáng jīnglǐ hé Xiǎo Lǐ zài shuō gōngzuò
Wáng jīnglǐ: Nà fèn diàochá hái yào duō cháng shíjiān cái néng zuòwán?
Xiǎo Lǐ: Àn yuánlái de jìhuà yīnggāi shì liǎng zhōu, dànshì wǒmen kěyǐ tíqián wánchéng, zhōumò bǎozhèng zuòwán.
Wáng jīnglǐ: Suīrán zuìjìn gōngzuò hěn máng, dàn nǐmen yě yào zhùyì shēntǐ a.
Xiǎo Lǐ: Xièxie nǐn! Xiànzài yǒu hěn duō shìqing děngzhe wǒ zuò, zhēn bù zhīdào gāi xiān zuò nǎge hǎo.
Wáng jīnglǐ: Měi tiān zǎoshang wǒ dōu bǎ dāngtiān jìhuà yào zuò de shìqing xiě zài bǐjìběn shàng, tīngxùn zìjǐ ānpái hǎo shíjiān. Nǐ yě kěyǐ shìshi zhèyàng zuò.
Xiǎo Lǐ: Zhège bànfǎ zhēn bùcuò! Zhèyàng wǒ jiù bú huì shǒumáng-jiǎoluàn le.
3、Wáng jīnglǐ hé Mǎ jīnglǐ zài shuō gōngzuò
Wáng jīnglǐ: Shénme shì ràng nǐ zhème gāoxìng a?
Mǎ jīnglǐ: Wǒmen hé shàng cì nàge gōngsī de shēngyì zhōngyú tánchéng le.
Wáng jīnglǐ: Tài hǎo le! Nǐ gōngzuò nàme nǔlì, gōngsī huì yuè lái yuè hǎo de.
Mǎ jīnglǐ: Wǒ yuánlái yǐwéi zuò shēngyì hěn jiǎndān, hòulái cái fāxiàn qíshí bìng bù róngyì, xiànzài zhuǎn qián lái nán le.
Wáng Jīnglǐ: Mànmàn lái, wànshì kāitóu nán, zhòngyào de shì yào duō jǐlěi jīngyàn.
Mǎ jīnglǐ: Wǒ xiāngxìn jīngguò wǒmen dàjiā de nǔlì, gōngsī de shēngyì huì yuè zuò yuè dà, yíqiè dōu huì hǎo de.

注释 1 以为

Notes

“以为”，动词，常用来表示说话人认为的事情跟事实不符。例如：

The verb “以为” indicates what the speaker thought goes against the fact. For example:

• （1）她汉语说得那么好，我还以为她是中国人。
• （2）马克以为今天是星期一，到了学校一看，没人来上课，才发现今天是星期天。
• （3）我以为新工作比以前的好，没想到还没有以前好呢。

完成句子 Complete the sentences.

• （1）还有半小时就到了，____________________。（以为）
• （2）____________________，其实很容易。（以为）
• （3）____________________，没想到他们一直留在北京。（以为）

2 原来

“原来”，可以做名词，表示 “开始的时候、从前”，后面接的分句或句子所描述的情况跟以前的情况不同。例如：

“原来” can be used as a noun to mean “the beginning, the past”, indicating the situation described in the clause or sentence following it is different from that in the past.

For example:

• （1）坐火车从北京到上海，原来最快差不多需要12个小时，现在有了高铁，5个小时就能到。

“原来”，可以做形容词，表示 “以前的、没有改变的” 。不能单独做谓语，修饰名词时后面要加 “的” 。例如：

“原来” can be used as an adjective to mean “original, unaltered”. It cannot be used alone as the predicate. When it modifies a noun, “的” should be used after it. For example:

• （2）按原来的计划应该是两周，但是我们可以提前完成。

“原来”，还可以做副词，表示“以前某一时期”，含现在已经不是这样的意思。

“原来” can also be used as an adverb to indicate “a certain period in the past”, meaning something/somebody has changed now.

（3）她原来是汉语老师，现在已经成了一名律师。

“原来”做副词还表示“发现了以前不知道的情况”，用在主语前面或后面都可以。例如：

The adverb “原来” can also indicate the discovery of a formerly unknown situation. It can be used either before or after the subject. For example:

（4）马克一直等李明回电话，可是电话一晚上都没来，原来李明把马克的电话号码记错了。

我还以为是谁帮我打扫房间呢，原来是你啊！

这本书本来应该昨天还给你，真不好意思。

● 做一做 Drills

选词填空 Tick or cross

	原来	本来
（1）事情总是变化着的，我们需要及时对______的计划做出改变。	√	√
（2）______是你啊，我差点儿没认出来。	√	×
（3）______我大学是学中文专业的，只是后来当了律师。
（4）我______星期二就能回来，但是公司让我再调查一下，所以我就留下继续工作了。
（5）我在后面叫她，可她一直没回头。等到了她身边，才发现______我认错人了。

3 并

“并”，副词，用在“不、没（有）”等否定词前边，加强否定的语气。常用于表示转折的句子中，有否定某种看法、说明真实情况的意味。例如：

The adverb “并” is used before negatives such as “不/没(有)” to emphasize the negative tone. It is often used in sentences indicating a transition in meaning to negate a certain opinion and explain the real situation. For example:

• （1）其实，人们将来做什么工作可能和上学学的专业并没有太大关系。
• （2）我原来以为做生意很简单，后来才发现其实并不容易。
• （3）根据调查，人每天晚上最少应该睡7个小时，但是这并不适合每一个人。

● 练一练 Practise

完成对话 Complete the dialogues.

（1）A:咱们明天下午两点去看电影，马克没告诉你吗?
B:______________________。（并）

根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

拼音课文 Texts in Pinyin

4
Měi ge rén dōu xūyào péngyou, péngyou kěyǐ fēngfù wǒmen de shēnghuó. Líkāi
péngyou, wǒmen de shēnghuó yídìng huì fēicháng wúliáo. Nàme, zěnyàng cái néng jiāodào
gèng duō de péngyou ne? Dāngrán, yào yǒu hǎo píqi. Yí ge píqi bù hǎo de rén suīrán
bùyìdìng ràng rén táoyàn, dànshì què hěn nán gēn rén jiāo péngyou. Yīnwèi méiyǒu rén
huì xǐhuan gēn yí ge zǒngshì róngyì shēng qì de rén zài yìqǐ. Wǒmen hái yào jīngcháng gēn
zhōuwéi de rén jiāoliú. Jiāoliú néng ràng rénmen hùxiāng liǎojiě, rúguǒ yǒu gòngtóng de
xìngqù、àihào huòzhě xíguàn, jiù gèng róngyì chéngwéi péngyou le.
5
Rén de yìshēng kěyǐ shénme yě méiyǒu, dàn bù néng méiyǒu péngyou, érqiě bìxū
yào yǒu zìjǐ zhēnzhèng de péngyou. Shénme shì zhēnzhèng de péngyou? Bù tóng de rén
huì yǒu bù tóng de lǐjiě. Yǒuxiē rén juéde péngyou jiù shì néng hé zìjǐ yìqǐ kuàilè de rén;
yǒuxiē rén juéde péngyou yīnggāi xiàng jìngzi, néng bāng zìjǐ kàndào quēdiǎn. Ér wǒ de
lǐjiě shì: Dāng nǐ yùdào kùnnan de shíhou, zhēnzhèng de péngyou huì zhàn chulai, jíshí gěi
nǐ bāngzhù; dāng nǐ wúliáo huòzhě nánguò de shíhou, zhēnzhèng de péngyou huì péi zài nǐ
shēnbiān, xiǎng bànfǎ ràng nǐ gǎndào xìngfú.

注释 4 却

Notes

“却”，副词，用于主语后、动词前，表示转折，语气比较轻。例如：

The adverb “却” is used after the subject and before the verb to indicate a transition in meaning in a softer tone. For example:

5 而

“而”，连词，用在复句中，连接两个分句，可以表示并列关系。例如：

The conjunction “而” can be used in a compound sentence to connect two coordinate clauses. For example:

还可以表示转折关系。例如：

It can also be used to indicate an adversative relation. For example:

（2）老年人喜欢往回看，想一想过去的事情；________。（而）

（3）有的地方一年四季都可以见到雪，________。（而）

根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

课文4：❶ 如果没有朋友，我们的生活会怎么样？

❷ 怎样才能交到更多的朋友？

课文5：❸ 什么是真正的朋友？

❹ 关于朋友，你的理解是什么？

1 复述 Retell the dialogues.

课文1：马克的语气：

我叫马克，我来中国快一年了。……

课文2：小林的语气：

小李打电话告诉我星期天同学聚会，……

课文3：孙月的语气：

今天我看了王静上大学时的照片，……

2 选择合适的词语填空 Choose the proper words to fill in the blanks.

周围 理解 无聊 适应 镜子

❶ 每个人对幸福都有不同的 ________。

❷ 我喜欢现在住的地方，很方便。不像以前住的地方，________ 一个超市都没有。

❸ 生活就像 ________ ，你对它笑，它也对你笑；如果你对它哭，它也对你哭。

❹ 周末总是一个人在家太 ________ 了，你应该找朋友出去逛逛街、看看电影、吃吃饭。

❺ 我刚来这儿的时候很不 ________ ，后来慢慢习惯了，也交到了很多朋友，我越来越喜欢这儿的生活了。

扩展 Expansion

同字词 Words with the Same Character

系：联系、关系、没关系

做一做 Drills

选词填空 Fill in the blanks with the words given.

联系 关系 没关系

运用 1 双人活动 Pair Work

互相了解对方的交友情况，完成调查表。

Get to know the friends of your partner and how he/she made and is going to make friends and complete the questionnaire below.

问	答
1 你有中国朋友吗?（如果没有，请做第 5、6 题）
2 你们是怎么认识的?
3 他/她的性格怎么样?
4 你们经常一起做什么?
5 你最好的朋友是什么样的?
6 如果你想交中国朋友，你打算怎么做?

2 小组活动 Group Work

向小组成员介绍一下你最好的朋友。（请最少用四个下面的结构）

Describe your best friend to your group members. (Use at least four of the following structures.)

• a. 共同的爱好和习惯
• b. 想起过去那段快乐的日子
• c. 我们还是经常联系的
• d. 我们已经好久没联系了
• e. 当我遇到困难的时候
• f. 当我无聊或者难过的时候
• g. 及时给我帮助
• h. 真正的友谊

文化 CULTURE

在家靠父母，出门靠朋友

At Home One Relies on His Parents, While Away from Home One Relies on Friends

中国有句俗话叫 “在家靠父母，出门靠朋友” 。朋友在我们的生活中非常重要。交朋友是一种文化，也是一种学问。中国人的交友观可以用八个字来形容，那就是 “有福同享，有难同当” ，你有什么高兴或者好的事情，说出来与朋友分享；你有什么难处，说出来与朋友一起想解决的办法。多为他人想想，站在别人的立场上想问题更容易获得一份友谊。

As the Chinese saying goes, “At home one relies on his parents, while away from home one relies on his friends”. Friends are very important in our lives. Making friends is a type of culture as well as a branch of learning. The Chinese value regarding friendship can be summed up in one sentence—“share each other’s joys and sorrows”. Share with your friend the good things that make you happy; tell your friend the problem you’ve encountered and work out a solution together with your friend. It’s easier to earn a friendship if you think more about other people and put yourself in others’ shoes.

拼音课文 Texts in Pinyin

4
Miànshì de shíhou, jīnglǐ duì wǒ yìnxiàng búcuò, hái tōngzhī wǒ míngtiān jiù kěyǐ shàng bān le. Zhēn méi xiǎngdào, zhǎo gōngzuò zhème shùnlì. Nǐ xiǎng zhīdào miànshì xūyào zhùyì shénme ma? Shǒuxiān, yào chuān zhèngshì de yīfu, zhè huì gěi miànshìzhě liúxià yí ge hǎo de yìnxiàng, ràng tā juéde nǐ shì yí ge rènzhēn de rén. Qícì, yìngpìn shí búyào jǐnzhāng. Huídá wèntí shí, shuō de búyào tài kuài, shēngyīn yě búyào tài xiǎo, yào xiāngxìn zìjǐ yǒu nénglì zuòhǎo. Dāngrán, zuì zhòngyào de shì huídá wèntí yào chéngshí.
5
Dì yī yìnxiàng jiù shì zài dì yī cì jiàn miàn shí gěi biérén liúxià de yìnxiàng. Suīrán dì yī yìnxiàng bù zǒng shì duì de, dàn rúguǒ xiǎng gǎibiàn què hěn kùnnan. Nǐ gěi biérén de dì yī yìnxiàng huì yǐngxiǎng tāmen yǐhòu duì nǐ de gǎnjiué hé pànduàn. Suǒyǐ, gěi dì yī cì jiàn miàn de tóngshì liúxià hǎo de yìnxiàng, yǐhòu de gōngzuò kěnéng huì gèng shùnlì; gěi dì yī cì jiàn miàn de gùkè liúxià hǎo de yìnxiàng, nǐ kěnéng huì màichū gèng duō de dōngxi. Dànshì, rúguǒ dì yī cì jiàn miàn gěi biérén liúxià xiàng bù zhǔnshí zhèyàng de huài yìnxiàng, nàme yǐhòu jiù hěn nán ràng biérén xiāngxìn nǐ. Suǒyǐ bùguǎn shì shàng kè, shàng bān, háishi yǔ biérén yuēhuì, zhǔnshí dōu fēicháng zhòngyào.

注释 4 首先……其次……

Notes

“首先”和“其次”做代词，常用在书面语中搭配使用，表示按某个顺序列举事项。例如：

The pronouns “首先” and “其次” are often used in coordination with each other in written Chinese, indicating the sequence of the items enumerated. For example:

（1）不管做什么事情，首先应该明白你为什么要做，其次要知道怎么做。

（2）首先，要穿正式的衣服，这会给面试者留下一个好的印象，让他觉得你是一个认真的人。其次，应聘时不要紧张。

“首先”还可以做副词，表示“最先、最早”的意思。例如：

“首先” can also be used as an adverb, meaning “first of all, the earliest”. For example:

（3）不管以后做什么工作，你首先应该有一个好身体。

（4）很多人遇到不明白的地方，首先想到的是上网查一查。

练习 Exercises

扩展 Expansion

同字词 Words with the Same Character

时：时候、时间、及时、平时、准时

1. 他特别幽默，跟他在一起的 时候，总是感觉时间过得很快。
2. 真不好意思，我和同学约好了去看电影，咱们换个时间吧。
3. 在你遇到困难的 时候，真正的朋友会站出来，及时给你帮助。
4. 平时安娜总是在学校上课，学习很紧张，很少有时间出去玩儿。
5. 明天上午8点50我们在学校西门见，大家可以准备点儿吃的东西和饮料，9点咱们准时出发。

运用 Application

1 双人活动 Pair Work

互相了解对方应聘工作的情况，完成调查表。

Learn about each other’s job – hunting experiences and complete the questionnaire below.

问	答
1 你找过工作吗? （如果没有，请做第5、6题）
2 你应聘的是什么工作?
3 那份工作有什么招聘要求?
4 你在面试时紧张吗? 为什么?
5 你认为自己适合什么工作?
6 你觉得面试时应该注意什么问题?

2 小组活动 Group Work

向小组成员介绍一下谁给你的第一印象最深，说说为什么。（请最少用四个下面的结构）

Tell your group members who has made the deepest first impression on you and explain why. (Use at least four of the following structures.)

• a. 留下的印象 (Impression left)
• b. 对自己有信心 (Be confident in oneself)
• c. 挺容易的 (Quite easy)
• d. 借这次机会 (Take this opportunity)
• e. 安排得很紧张 (Arranged very tightly)
• f. 最重要的是 (Most importantly)
• g. 穿正式的衣服 (Wear formal clothes)
• h. 感觉和判断 (Feelings and judgments)

拼音课文 Texts in Pinyin

1、Xiǎo Xià hé Mǎkè liáo Mǎkè de Zhōngguó péngyou
Xiǎo Xià: Lái Zhōngguó kuài yì nián le, nǐ shìyìng zhèr de shēnghuó le ma?
Mǎkè: Kāishǐ yǒudiǎnr bù xíguàn, hòulái jiù mànmàn shìyìng le, zuìjìn wǒ hái jiāole yí ge Zhōngguó péngyou.
Xiǎo Xià: Nà jiù hǎo, kuài gěi wǒ jiǎngjiang nǐ xīn jiāo de Zhōngguó péngyou.
Mǎkè: Wǒmen shì zài túshūguǎn rènshi de. Píngshí wǒmen chángcháng yìqǐ kàn shū、guàng jiē、tī zúqiú. Yǒu shíhou tā hái gěi wǒ fā yìxiē yóumò duǎnxìn.
Xiǎo Xià: Nǐ de zhège péngyou zhēn bùcuò! Xià cì jièshào wǒmen rènshi rènshi, zěnmeyàng?
Mǎkè: Méi wèntí! Wǒmen xiàwǔ yào qù tī zúqiú, zhènghǎo yìqǐ qù ba.
2、Xiǎo Lǐ hé Xiǎo Lín liáo tóngxué jùhuì de shìqing
Xiǎo Lǐ: Xīngqītiān tóngxué jùhuì, nǐ néng lái ma?
Xiǎo Lín: Néng lái. Bān li tóngxué nǐ liánxì de zěnmeyàng le? Lái duōshao rén?
Xiǎo Lǐ: Chàbuduō yíbànr ba, Zhāng Yuǎn hái zhuānmén cóng guówài fēi huilai ne.
Xiǎo Lín: Shì ma? Bì yè dōu kuài shí nián le, zhēn xiǎng dàjiā a! Duìle, jīntiān zǎoshang, wǒ zài dìtiě zhàn yùdàole Wáng Jìng, tā bì yè hòu jiù qù Shànghǎi gōngzuò le, tā zhè cì shì lái lǚyóu de.
Xiǎo Lǐ: Nà tài hǎo le! Máfan nǐ gēn tā liánxì yíxià, qǐng tā yìqǐ lái cānjiā tóngxué jùhuì. Jùhuì jiù zài xuéxiào ménkǒu nàge fàndiàn, liù diǎn bàn. Bié chídào a!
Xiǎo Lín: Fàng xīn ba. Xīngqītiān liù diǎn bàn jiàn!
3、Sūn Yuè hé Wáng Jìng liáo tāmen de péngyou
Sūn Yuè: Zhè shì shénme shíhou de zhàopiàn? Nǐ zhēn niánqīng!
Wáng Jìng: Zhè shì shàng dàxué shí de zhàopiàn. Yí kàndào zhè zhāng zhàopiàn, wǒ jiù xiǎngqǐ guòqù nà duàn kuàilè de rìzi, hǎoxiàng chóngxīn huídàole xiàoyuán.
Sūn Yuè: Pángbiān zhège rén yídìng shì nǐ de hǎo péngyou ba? Nǐmen xiànzài hái liánxì ma?
Wáng Jìng: Dāngrán le, jǐnguǎn yǐjīng bì yè zhème duō nián, wǒmen hái shì jīngcháng liánxì de, měi cì dōu yǒu shuō bu wán de huà.
Sūn Yuè: Zhēn xiànmù nǐ! Wǒ shàng dàxué shí zuì hǎo de péngyou qùle nánfāng gōngzuò, wǒmen liǎng yǐjīng hǎojiǔ méi liánxì le. Wǒ yíhuìr jiù gěi tā dǎ ge diànhuà.
Wáng Jìng: Duì. Yào zhīdào, néng yǒu yí ge zhēnzhèng de péngyou, yǒu yí duàn zhēnzhèng de yǒuyì, shì duōme bù róngyì!

注释1 正好

Notes

“正好”，可以做形容词，正合适，表示（时间、位置、体积、数量、程度等）满足某个条件（不早不晚、不前不后、不大不小、不多不少、不高不低等）。例如：

“正好” can be used as an adjective to mean “just right”, indicating a certain condition (in terms of time, position, size, quantity or degree, etc.) is met (i.e., it is neither too early nor too late, neither before nor after, neither too big nor too small, neither too much nor too little, neither too high nor too low, etc.). For example:

“正好”，也可以做副词，表示恰好或遇到某个机会做某事。例如：

“正好” can also be used as an adverb to mean “it is the right time or opportunity to do something”. For example:

2 差不多

“差不多”，可以做形容词，表示相近、差别不大。例如：

“差不多” can be used as an adjective to mean “approximate” and “without much difference”. For example:

(1) 这两个电子词典看上去差不多，左边这个怎么这么贵？

(2) 他们俩是在国外旅游的时候认识的，性格差不多，所以很快就成了好朋友。

“差不多”，也可以做副词，表示在程度、范围、时间、距离、数量等方面很接近。例如：

“差不多”can also be used as an adverb to indicate being close in terms of degree, scope, time, distance or quantity, etc. For example:

2. “差不多” 可以用在数量词前面，表示接近这个数量；“几乎” 没有这个用法。

“差不多” can precede a numeral – classifier compound, indicating being close to this quantity, while “几乎” has no such usage.

李老师差不多六十岁了。

3. “差不多” 还可以是形容词，做谓语，表示相差不远，很接近；“几乎” 没有这个用法。

“差不多” can also be used as an adjective to serve as the predicate, indicating being similar and without much difference, while “几乎” has no such usage.

姐妹俩性格差不多。

4. “几乎” 可以表示说话人不希望发生的事接近实现，但最后没有实现；“差不多” 没有这个用法。

“几乎” can indicate something undesirable almost happened, yet finally didn’t; “差不多” has no such usage.

这件事我几乎忘了告诉你了。

● 做一做 Drills

选词填空 Tick or cross

	差不多	几乎
（1）这件事我们班____人人都知道。	√	√
（2）这次考试他们俩的成绩____。	√	×
（3）今天早上起床晚了，上课____迟到了。
（4）我的房间跟这个教室____大。
（5）要不是你给我打电话，我____忘了咱俩见面的事。

3 尽管

“尽管”，连词，一般用在复句的前一分句，提出一个事实，后一分句是一般情况下不会出现的结果，常与 “但是、可是、却、还是” 等表示转折的词语搭配使用。例如：

The conjunction “尽管” is usually used in the first clause of a complex sentence to state a fact, often coordinating with words indicating transition such as “但是/可是/却/还是” in the second clause, which introduces the result that won’t occur under normal circumstances. For example:

（1）尽管已经毕业这么多年，我们还是经常联系的。

（2）男朋友送给我的这份礼物尽管不贵，但却让我非常感动。

（3）叔叔最大的爱好就是打篮球，大学时他还多次参加校篮球比赛。尽管现在工作很忙，可到了周末他还是会跟朋友去打球。

● 练一练 Practise

完成句子或对话 Complete the sentences/dialogues.

（1）他尽管写得比较慢，__________。（但）

（2）A:你们俩才认识不到一个月吧？

B: __________。（尽管）

（3）A:你对这儿的生活习惯了吗？

B: __________。（尽管）

根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

课文1：① 马克刚来中国的时候适应这儿的生活吗？现在呢？

② 马克新交的中国朋友怎么样？

课文2：③ 小李为什么给小林打电话？

④ 他们什么时候聚会？在哪儿聚会？

课文3：⑤ 王静看到上大学时的照片会想起什么？

⑥ 毕业以后，孙月跟她上大学时最好的朋友还经常联系吗？