标签： Chinese

  • HSK 4 Unit4 Don’t be anxious to make money A

    练习内容

    热身 1 Warm-up

    给下面的词语选择对应的图片 Match the pictures with the words.

    图片A 图片B 图片C 图片D 图片E 图片F

    gǎnxiè ① 感谢 ________

    tán shēngyì ② 谈 生意 ________

    zhīshi ③ 知识 ________

    ànshí ④ 按时 ________

    zhuàn qián ⑤ 赚 钱 ________

    shǒumáng-jiǎoluàn ⑥ 手忙脚乱 ________

    2

    你觉得下面四种工作哪个最容易完成？哪个最难？说说为什么。

    Which of the four tasks below is the easiest to fulfill? Which is the hardest? Talk about why.

    ① 用一个星期的时间调查(diào chá) 1000个人换工作的原因。

    ② 一个人用一天时间写一份公司全年的工作计划。

    ③ 每天提前(tián qián) 半个小时到公司。

    ④ 用一个月时间把自己的工作经验(jīng yàn) 教给新来的同事。

    课文内容

    课文1 小林和小李聊小李的工作

    小林：听说你又换工作了？今年已经换了三次工作了吧？

    小李：别提了！我以为新工作比以前的好，没想到还没有以前好呢。

    小林：上次那份工作你只做了两个月就离开了，其实，完全适应一个新的工作需要一年时间，所以，经常换工作不一定好。

    小李：我也明白。但是那份工作的收入太少了！

    小林：你才到新公司，不要太急着赚钱，多学习才是最重要的。

    小李：好。我一定会努力把现在这份工作做好。

    生词

    1. 提（tí） v. to mention

    2. 以为（yǐwéi） v. to think, to believe

    3. 份（fèn） m. used for jobs among other things

    4. 完全（wánquán） adv. completely

    5. 赚（zhuàn） v. to earn

    2 王经理和小李在说工作

    王经理：那份调查还要多长时间才能做完？

    小李：按原来的计划应该是两周，但是我们可以提前完成，周末保证做完。

    王经理：虽然最近工作很忙，但你们也要注意身体啊。

    小李：谢谢您！现在有很多事情等着我做，真不知道该先做哪个好。

    王经理：每天早上我都把当天计划要做的事情写在笔记本上，提醒自己安排好时间。你也可以试试这样做。

    小李：这个办法真不错！这样我就不会手忙脚乱了。

    生词

    6. 调查（diàochá） v. to survey; to investigate

    7. 原来（yuánlái） adj. original

    8. 计划（jìhuà） n./v. plan; to intend to

    9. 提前（tíqián） v. to do (sth.) in advance or ahead of time

    10. 保证（bǎozhèng） v. to guarantee

    11. 提醒（tíxǐng） v. to remind

    12. 乱（luàn） adj. hurry-scurry, confused

    专有名词

    王（Wáng） Wang, a Chinese family name

    对话内容

    3 王经理和马经理在说工作 04-3

    王经理：什么事让你这么高兴啊？

    马经理：我们和上次那个公司的生意终于谈成了。

    王经理：太好了！你工作那么努力，公司会越来越好的。

    马经理：我原来以为做生意很简单，后来才发现其实并不容易，现在赚钱越来越难了。

    王经理：慢慢来，万事开头难，重要的是要多积累经验。

    马经理：我相信经过我们大家的努力，公司的生意会越做越大，一切都会好的。

    生词

    13. 生意 shēngyì n. business, trade

    14. 谈 tán v. to talk, to discuss

    *15. 并 bìng adv. used before a negative for emphasis

    16. 积累 jīlěi v. to accumulate

    17. 经验 jīngyàn n. experience

    18. 一切 yíqiè pron. all, every

    拼音课文 Texts in Pinyin

    1、Xiǎo Lín hé Xiǎo Lǐ liáo Xiǎo Lǐ de gōngzuò
    Xiǎo Lín: Tīngshuō nǐ yòu huàn gōngzuò le? Jīnnián yǐjīng huànle sān cì gōngzuò le ba?
    Xiǎo Lǐ: Biéti le! Wǒ yǐwéi xīn gōngzuò bǐ yīqián de hǎo, méi xiǎngdào hái méiyou yǐqián hǎo ne.
    Xiǎo Lín: Shàng cì nà fèn gōngzuò nǐ zhǐ zuòle liǎng ge yuè jiù lákāi le, qíshí, wánquán shìyòng yí gè xīn de gōngzuò xūyào yí niàn shíjiān, suǒyǐ, jīngcháng huàn gōngzuò bù yídìng hǎo.
    Xiǎo Lǐ: Wǒ yě míngbai. Dànshì nà fèn gōngzuò de shōurù tài shǎo le!
    Xiǎo Lín: Nǐ cái dào xīn gōngsī, búyào tài jízhe zhuàn qián, duō xuéxí cái shì zuì zhòngyào de.
    Xiǎo Lǐ: Hǎo. Wǒ yídìng huì nǔlì bǎ xiànzài zhè fèn gōngzuò zuòhǎo.
    2、Wáng jīnglǐ hé Xiǎo Lǐ zài shuō gōngzuò
    Wáng jīnglǐ: Nà fèn diàochá hái yào duō cháng shíjiān cái néng zuòwán?
    Xiǎo Lǐ: Àn yuánlái de jìhuà yīnggāi shì liǎng zhōu, dànshì wǒmen kěyǐ tíqián wánchéng, zhōumò bǎozhèng zuòwán.
    Wáng jīnglǐ: Suīrán zuìjìn gōngzuò hěn máng, dàn nǐmen yě yào zhùyì shēntǐ a.
    Xiǎo Lǐ: Xièxie nǐn! Xiànzài yǒu hěn duō shìqing děngzhe wǒ zuò, zhēn bù zhīdào gāi xiān zuò nǎge hǎo.
    Wáng jīnglǐ: Měi tiān zǎoshang wǒ dōu bǎ dāngtiān jìhuà yào zuò de shìqing xiě zài bǐjìběn shàng, tīngxùn zìjǐ ānpái hǎo shíjiān. Nǐ yě kěyǐ shìshi zhèyàng zuò.
    Xiǎo Lǐ: Zhège bànfǎ zhēn bùcuò! Zhèyàng wǒ jiù bú huì shǒumáng-jiǎoluàn le.
    3、Wáng jīnglǐ hé Mǎ jīnglǐ zài shuō gōngzuò
    Wáng jīnglǐ: Shénme shì ràng nǐ zhème gāoxìng a?
    Mǎ jīnglǐ: Wǒmen hé shàng cì nàge gōngsī de shēngyì zhōngyú tánchéng le.
    Wáng jīnglǐ: Tài hǎo le! Nǐ gōngzuò nàme nǔlì, gōngsī huì yuè lái yuè hǎo de.
    Mǎ jīnglǐ: Wǒ yuánlái yǐwéi zuò shēngyì hěn jiǎndān, hòulái cái fāxiàn qíshí bìng bù róngyì, xiànzài zhuǎn qián lái nán le.
    Wáng Jīnglǐ: Mànmàn lái, wànshì kāitóu nán, zhòngyào de shì yào duō jǐlěi jīngyàn.
    Mǎ jīnglǐ: Wǒ xiāngxìn jīngguò wǒmen dàjiā de nǔlì, gōngsī de shēngyì huì yuè zuò yuè dà, yíqiè dōu huì hǎo de.

    注释及练习

    注释 1 以为

    Notes

    “以为”，动词，常用来表示说话人认为的事情跟事实不符。例如：

    The verb “以为” indicates what the speaker thought goes against the fact. For example:

    • （1）她汉语说得那么好，我还以为她是中国人。
    • （2）马克以为今天是星期一，到了学校一看，没人来上课，才发现今天是星期天。
    • （3）我以为新工作比以前的好，没想到还没有以前好呢。
    ● 练一练 Practise

    完成句子 Complete the sentences.

    • （1）还有半小时就到了，____________________。（以为）
    • （2）____________________，其实很容易。（以为）
    • （3）____________________，没想到他们一直留在北京。（以为）

    2 原来

    “原来”，可以做名词，表示 “开始的时候、从前”，后面接的分句或句子所描述的情况跟以前的情况不同。例如：

    “原来” can be used as a noun to mean “the beginning, the past”, indicating the situation described in the clause or sentence following it is different from that in the past.

    For example:

    • （1）坐火车从北京到上海，原来最快差不多需要12个小时，现在有了高铁，5个小时就能到。

    “原来”，可以做形容词，表示 “以前的、没有改变的” 。不能单独做谓语，修饰名词时后面要加 “的” 。例如：

    “原来” can be used as an adjective to mean “original, unaltered”. It cannot be used alone as the predicate. When it modifies a noun, “的” should be used after it. For example:

    • （2）按原来的计划应该是两周，但是我们可以提前完成。
    文档内容

    “原来”，还可以做副词，表示“以前某一时期”，含现在已经不是这样的意思。

    “原来” can also be used as an adverb to indicate “a certain period in the past”, meaning something/somebody has changed now.

    （3）她原来是汉语老师，现在已经成了一名律师。

    “原来”做副词还表示“发现了以前不知道的情况”，用在主语前面或后面都可以。例如：

    The adverb “原来” can also indicate the discovery of a formerly unknown situation. It can be used either before or after the subject. For example:

    （4）马克一直等李明回电话，可是电话一晚上都没来，原来李明把马克的电话号码记错了。

    练一练 Practise

    完成句子 Complete the sentences.

    （1）______________________，我几乎没认出来。（原来）

    （2）______________________，不过后来发现新闻专业更适合他。（原来）

    （3）今天晚上怎么这么冷？______________________。（原来）

    比一比 Compare

    原来—本来

    相同点：Similarities:

    1. 两者都可做形容词，表示“以前的、没有改变的”。

    Both can be used as adjectives, indicating “original, unaltered”.

    这是它原来/本来的颜色，不过现在已经穿了好几年，颜色都变了。

    2. 两者都可做副词，表示“以前的情况跟现在不一样”。

    Both can be used as adverbs, indicating “the situation in the past is different from that at present”.

    我家原来/本来住这儿附近，不过这里以前不像现在有这么多楼房。

    不同点：Differences:

    “原来”做副词可以表示“发现了以前不知道的情况”；而“本来”做副词可以表示“按道理应该这样”。

    When “原来” is used as an adverb, it can indicate “a formerly unknown situation has been found out”; when “本来” is used as an adverb, it can indicate “it should have been like this”.

    语文练习内容

    我还以为是谁帮我打扫房间呢，原来是你啊！

    这本书本来应该昨天还给你，真不好意思。

    ● 做一做 Drills

    选词填空 Tick or cross

    原来 本来
    （1）事情总是变化着的，我们需要及时对______的计划做出改变。 √ √
    （2）______是你啊，我差点儿没认出来。 √ ×
    （3）______我大学是学中文专业的，只是后来当了律师。
    （4）我______星期二就能回来，但是公司让我再调查一下，所以我就留下继续工作了。
    （5）我在后面叫她，可她一直没回头。等到了她身边，才发现______我认错人了。

    3 并

    “并”，副词，用在“不、没（有）”等否定词前边，加强否定的语气。常用于表示转折的句子中，有否定某种看法、说明真实情况的意味。例如：

    The adverb “并” is used before negatives such as “不/没(有)” to emphasize the negative tone. It is often used in sentences indicating a transition in meaning to negate a certain opinion and explain the real situation. For example:

    • （1）其实，人们将来做什么工作可能和上学学的专业并没有太大关系。
    • （2）我原来以为做生意很简单，后来才发现其实并不容易。
    • （3）根据调查，人每天晚上最少应该睡7个小时，但是这并不适合每一个人。

    ● 练一练 Practise

    完成对话 Complete the dialogues.

    （1）A:咱们明天下午两点去看电影，马克没告诉你吗?
    B:______________________。（并）

    文档内容

    （2）A:不管是冬天还是夏天，我都习惯在早上锻炼身体。

    B:______________________。（并）

    （3）A:我跟你的学习方法差不多，为什么我的汉语水平没有提高呢？

    B:______________________。（并）

    根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

    课文1：① 你觉得小李为什么总是换工作？

    ② “如果认为新工作不适合你，就应该马上换。” 这句话对吗？为什么？

    课文2：③ 那份调查的完成时间有什么变化？最晚什么时候可以完成？

    ④ 每天把计划要做的事情记下来有什么好处？

    课文3：⑤ 马经理觉得做生意容易吗？为什么？

    ⑥ “万事开头难” 是什么意思？你会在什么时候用这句话？

  • HSK 4 Unit 2 A true friend B

    课文内容

    课文4 Texts

    每个人都需要朋友，朋友可以丰富我们的生活。离开朋友，我们的生活一定会非常无聊。那么，怎样才能交到更多的朋友呢？当然，要有好脾气。一个脾气不好的人虽然不一定让人讨厌，但是却很难跟人交朋友。因为没有人会喜欢跟一个总是容易生气的人在一起。我们还要经常跟周围的人交流。交流能让人们互相了解，如果有共同的兴趣、爱好或者习惯，就更容易成为朋友了。

    生词

    • 18. 丰富 (fēngfù) – v. to enrich
    • 19. 无聊 (wúliáo) – adj. boring
    • 20. 讨厌 (tǎoyàn) – v. to dislike
    • 21. 却 (què) – adv. but, yet
    • 22. 周围 (zhōuwéi) – n. surrounding
    • 23. 交流 (jiāoliú) – v. to exchange, to communicate

    课文5

    人的一生可以什么也没有，但不能没有朋友，而且必须要有自己真正的朋友。什么是真正的朋友？不同的人会有不同的理解。有些人觉得朋友就是能和自己一起快乐的人；有些人觉得朋友应该像镜子，能帮自己看到缺点。而我的理解是：当你遇到困难的时候，真正的朋友会站出来，及时给你帮助；当你无聊或者难过的时候，真正的朋友会陪在你身边，想办法让你感到幸福。

    生词

    • 24. 理解 (lǐjiě) – v. to understand
    • 25. 镜子 (jìngzi) – n. mirror
    • 26. 而 (ér) – conj. (showing a contrast) while, yet
    • 27. 当 (dāng) – prep. when, just at (a time or place)
    • 28. 困难 (kùnnan) – n. difficulty
    • 29. 及时 (jíshí) – adv. in time
    • 30. 陪 (péi) – v. to accompany
    拼音课文 Texts in Pinyin

    4
    Měi ge rén dōu xūyào péngyou, péngyou kěyǐ fēngfù wǒmen de shēnghuó. Líkāi
    péngyou, wǒmen de shēnghuó yídìng huì fēicháng wúliáo. Nàme, zěnyàng cái néng jiāodào
    gèng duō de péngyou ne? Dāngrán, yào yǒu hǎo píqi. Yí ge píqi bù hǎo de rén suīrán
    bùyìdìng ràng rén táoyàn, dànshì què hěn nán gēn rén jiāo péngyou. Yīnwèi méiyǒu rén
    huì xǐhuan gēn yí ge zǒngshì róngyì shēng qì de rén zài yìqǐ. Wǒmen hái yào jīngcháng gēn
    zhōuwéi de rén jiāoliú. Jiāoliú néng ràng rénmen hùxiāng liǎojiě, rúguǒ yǒu gòngtóng de
    xìngqù、àihào huòzhě xíguàn, jiù gèng róngyì chéngwéi péngyou le.
    5
    Rén de yìshēng kěyǐ shénme yě méiyǒu, dàn bù néng méiyǒu péngyou, érqiě bìxū
    yào yǒu zìjǐ zhēnzhèng de péngyou. Shénme shì zhēnzhèng de péngyou? Bù tóng de rén
    huì yǒu bù tóng de lǐjiě. Yǒuxiē rén juéde péngyou jiù shì néng hé zìjǐ yìqǐ kuàilè de rén;
    yǒuxiē rén juéde péngyou yīnggāi xiàng jìngzi, néng bāng zìjǐ kàndào quēdiǎn. Ér wǒ de
    lǐjiě shì: Dāng nǐ yùdào kùnnan de shíhou, zhēnzhèng de péngyou huì zhàn chulai, jíshí gěi
    nǐ bāngzhù; dāng nǐ wúliáo huòzhě nánguò de shíhou, zhēnzhèng de péngyou huì péi zài nǐ
    shēnbiān, xiǎng bànfǎ ràng nǐ gǎndào xìngfú.

    中文语法学习

    注释 4 却

    Notes

    “却”，副词，用于主语后、动词前，表示转折，语气比较轻。例如：

    The adverb “却” is used after the subject and before the verb to indicate a transition in meaning in a softer tone. For example:

    （1）有人觉得有房子和汽车就是幸福，有人却认为找到真正的爱情才是幸福。

    （2）一个脾气不好的人虽然不一定让人讨厌，但是却很难跟人交朋友。

    （3）现在很多人虽然住在同一个楼里，但是却从来没说过话。

    ● 练一练 Practise

    完成句子 Complete the sentences.

    （1）他喜欢锻炼身体，他弟弟 。（却）

    （2）虽然她俩是姐妹， 。（却）

    （3） ；有的人吃得很少，但不瘦。（却）

    5 而

    “而”，连词，用在复句中，连接两个分句，可以表示并列关系。例如：

    The conjunction “而” can be used in a compound sentence to connect two coordinate clauses. For example:

    （1）“明”字，左边的“日”意思是太阳，而右边的“月”意思是月亮。

    （2）结婚前，我们都要清楚自己想要的是什么，而不要被别人对幸福的看法影响。

    还可以表示转折关系。例如：

    It can also be used to indicate an adversative relation. For example:

    （3）在工作中遇到了问题，男人回到家不喜欢跟妻子说，而女人喜欢跟丈夫说。

    （4）有些人觉得朋友就是能和自己一起快乐的人，而我的理解是：当你遇到困难的时候，真正的朋友会站出来，及时给你帮助。

    ● 练一练 Practise

    完成句子 Complete the sentences.

    （1）现在越来越多的年轻人愿意旅行结婚， 。（而）

    文档内容

    （2）老年人喜欢往回看，想一想过去的事情；________。（而）

    （3）有的地方一年四季都可以见到雪，________。（而）

    根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

    课文4：❶ 如果没有朋友，我们的生活会怎么样？

    ❷ 怎样才能交到更多的朋友？

    课文5：❸ 什么是真正的朋友？

    ❹ 关于朋友，你的理解是什么？

    练习 Exercises

    1 复述 Retell the dialogues.

    课文1：马克的语气：

    我叫马克，我来中国快一年了。……

    课文2：小林的语气：

    小李打电话告诉我星期天同学聚会，……

    课文3：孙月的语气：

    今天我看了王静上大学时的照片，……

    2 选择合适的词语填空 Choose the proper words to fill in the blanks.

    周围 理解 无聊 适应 镜子

    ❶ 每个人对幸福都有不同的 ________。

    ❷ 我喜欢现在住的地方，很方便。不像以前住的地方，________ 一个超市都没有。

    ❸ 生活就像 ________ ，你对它笑，它也对你笑；如果你对它哭，它也对你哭。

    ❹ 周末总是一个人在家太 ________ 了，你应该找朋友出去逛逛街、看看电影、吃吃饭。

    ❺ 我刚来这儿的时候很不 ________ ，后来慢慢习惯了，也交到了很多朋友，我越来越喜欢这儿的生活了。

    语文练习内容

    好像 麻烦 联系 平时 陪

    6 A: 上车吧，我送你。

    B: 不____你了，我坐出租车回去。

    7 A: 周末的同学聚会你参加吗？

    B: 当然，有几个同学毕业后就没____了，正好借这个机会见见。

    8 A: 都九点了，你怎么还不起床？

    B: 昨晚看足球比赛看到两点半，这不是周六吗？____哪能睡到九点？

    9 A: 小李，那个女孩儿是谁啊？你认识？

    B: 应该不认识，但是____在哪儿见过。

    10 A: 经理，我丈夫生病了。我想请一天假，____他去医院看看。

    B: 好，你先把家里照顾好，工作的事别担心。

    扩展 Expansion

    同字词 Words with the Same Character

    系：联系、关系、没关系

    （1）A: 喂，喂，你在哪儿呢？怎么听不清楚你说话？

    B: 我现在在火车站，人太多了，过会儿我再跟你联系吧。

    （2）A: 你和她关系那么好，能帮我介绍一下吗？

    B: 没问题，下次我们学校开舞会时我叫你来。

    （3）A: 你怎么了？是不是太累了？

    B: 我可能有点儿发烧，没关系，休息一下就好了。

    做一做 Drills

    选词填空 Fill in the blanks with the words given.

    联系 关系 没关系

    1 A: 奇怪，我记得这条街上有一个咖啡馆的。

    B: ____，我们找个地方坐坐就行。

    2 A: 你好，请问小李在家吗？

    B: 他不在家，他游泳去了。

    A: 好的，那我过一会儿再____他吧，谢谢，再见。

    3 A: 你们两个的____很不错？

    B: 是，在我们班里，她是我最好的朋友。

    Friendship Content

    运用 1 双人活动 Pair Work

    互相了解对方的交友情况，完成调查表。

    Get to know the friends of your partner and how he/she made and is going to make friends and complete the questionnaire below.

    问 答
    1 你有中国朋友吗?（如果没有，请做第 5、6 题）
    2 你们是怎么认识的?
    3 他/她的性格怎么样?
    4 你们经常一起做什么?
    5 你最好的朋友是什么样的?
    6 如果你想交中国朋友，你打算怎么做?

    2 小组活动 Group Work

    向小组成员介绍一下你最好的朋友。（请最少用四个下面的结构）

    Describe your best friend to your group members. (Use at least four of the following structures.)

    • a. 共同的爱好和习惯
    • b. 想起过去那段快乐的日子
    • c. 我们还是经常联系的
    • d. 我们已经好久没联系了
    • e. 当我遇到困难的时候
    • f. 当我无聊或者难过的时候
    • g. 及时给我帮助
    • h. 真正的友谊

    文化 CULTURE

    在家靠父母，出门靠朋友

    At Home One Relies on His Parents, While Away from Home One Relies on Friends

    中国有句俗话叫 “在家靠父母，出门靠朋友” 。朋友在我们的生活中非常重要。交朋友是一种文化，也是一种学问。中国人的交友观可以用八个字来形容，那就是 “有福同享，有难同当” ，你有什么高兴或者好的事情，说出来与朋友分享；你有什么难处，说出来与朋友一起想解决的办法。多为他人想想，站在别人的立场上想问题更容易获得一份友谊。

    As the Chinese saying goes, “At home one relies on his parents, while away from home one relies on his friends”. Friends are very important in our lives. Making friends is a type of culture as well as a branch of learning. The Chinese value regarding friendship can be summed up in one sentence—“share each other’s joys and sorrows”. Share with your friend the good things that make you happy; tell your friend the problem you’ve encountered and work out a solution together with your friend. It’s easier to earn a friendship if you think more about other people and put yourself in others’ shoes.

  • HSK 4 Unit 3 I‘ve made a good impression on the manager B

    课文与生词

    课文 4

    面试的时候，经理对我印象不错，还通知我明天就可以上班了。真没想到，找工作这么顺利。你想知道面试需要注意什么吗？首先，要穿正式的衣服，这会给面试者留下一个好的印象，让他觉得你是一个认真的人。其次，应聘时不要紧张。回答问题时，说得不要太快，声音也不要太小，要相信自己有能力做好。当然，最重要的是回答问题要诚实。

    生词

    19. 首先 shǒuxiān pron. first

    20. 正式 zhèngshì adj. formal

    21. 留 liú v. to leave

    22. 其次 qícì pron. second, next

    23. 诚实 chéngshí adj. honest

    课文 5

    第一印象就是在第一次见面时给别人留下的印象。虽然第一印象不总是对的，但如果想改变却很困难。你给别人的第一印象会影响他们以后对你的感觉和判断。所以，给第一次见面的同事留下好的印象，以后的工作可能会更顺利；给第一次见面的顾客留下好的印象，你可能会卖出更多的东西。但是，如果第一次见面给别人留下像不准时这样的坏印象，那么以后就很难让别人相信你。所以不管是上课、上班，还是与别人约会，准时都非常重要。

    生词

    24. 改变 gǎibiàn v. to change

    25. 感觉 gǎnjué n. feeling

    26. 判断 pànduàn v. to judge, to decide

    27. 顾客 gùkè n. customer, client

    28. 准时 zhǔnshí adj. punctual, on time

    29. 不管 bùguǎn conj. no matter (what, how, etc.)

    30. 与 yǔ prep. with

    31. 约会 yuēhuì v. to date, to go to an appointment

    拼音课文 Texts in Pinyin

    4
    Miànshì de shíhou, jīnglǐ duì wǒ yìnxiàng búcuò, hái tōngzhī wǒ míngtiān jiù kěyǐ shàng bān le. Zhēn méi xiǎngdào, zhǎo gōngzuò zhème shùnlì. Nǐ xiǎng zhīdào miànshì xūyào zhùyì shénme ma? Shǒuxiān, yào chuān zhèngshì de yīfu, zhè huì gěi miànshìzhě liúxià yí ge hǎo de yìnxiàng, ràng tā juéde nǐ shì yí ge rènzhēn de rén. Qícì, yìngpìn shí búyào jǐnzhāng. Huídá wèntí shí, shuō de búyào tài kuài, shēngyīn yě búyào tài xiǎo, yào xiāngxìn zìjǐ yǒu nénglì zuòhǎo. Dāngrán, zuì zhòngyào de shì huídá wèntí yào chéngshí.
    5
    Dì yī yìnxiàng jiù shì zài dì yī cì jiàn miàn shí gěi biérén liúxià de yìnxiàng. Suīrán dì yī yìnxiàng bù zǒng shì duì de, dàn rúguǒ xiǎng gǎibiàn què hěn kùnnan. Nǐ gěi biérén de dì yī yìnxiàng huì yǐngxiǎng tāmen yǐhòu duì nǐ de gǎnjiué hé pànduàn. Suǒyǐ, gěi dì yī cì jiàn miàn de tóngshì liúxià hǎo de yìnxiàng, yǐhòu de gōngzuò kěnéng huì gèng shùnlì; gěi dì yī cì jiàn miàn de gùkè liúxià hǎo de yìnxiàng, nǐ kěnéng huì màichū gèng duō de dōngxi. Dànshì, rúguǒ dì yī cì jiàn miàn gěi biérén liúxià xiàng bù zhǔnshí zhèyàng de huài yìnxiàng, nàme yǐhòu jiù hěn nán ràng biérén xiāngxìn nǐ. Suǒyǐ bùguǎn shì shàng kè, shàng bān, háishi yǔ biérén yuēhuì, zhǔnshí dōu fēicháng zhòngyào.

    注释4

    注释 4 首先……其次……

    Notes

    “首先”和“其次”做代词，常用在书面语中搭配使用，表示按某个顺序列举事项。例如：

    The pronouns “首先” and “其次” are often used in coordination with each other in written Chinese, indicating the sequence of the items enumerated. For example:

    （1）不管做什么事情，首先应该明白你为什么要做，其次要知道怎么做。

    （2）首先，要穿正式的衣服，这会给面试者留下一个好的印象，让他觉得你是一个认真的人。其次，应聘时不要紧张。

    “首先”还可以做副词，表示“最先、最早”的意思。例如：

    “首先” can also be used as an adverb, meaning “first of all, the earliest”. For example:

    （3）不管以后做什么工作，你首先应该有一个好身体。

    （4）很多人遇到不明白的地方，首先想到的是上网查一查。

    汉语练习内容

    练一练 Practise

    完成句子 Complete the sentences.

    1. 要想学好汉语，__________，其次，应该常常复习。（首先）
    2. 我不同意你这么做，首先你不了解他，__________。（其次）
    3. 每次游泳前__________。（首先）

    5 不管

    “不管”，连词，表示在任何假设的情况下，结论或结果都不变。常跟“什么”、“怎么”、“谁”、“哪儿”、“多（么）”等疑问代词连用，还常跟“还是”或者正反问式搭配使用，后一个分句常有“都”等词语。例如：

    The conjunction “不管”indicates that the conclusion or result won’t change under any assumed circumstances, often used together with interrogative pronouns such as “什么”, “怎么”, “谁”, “哪儿” and “多（么）”. It is often collocated with “还是” or an affirmative – negative phrase, followed by a clause with “都” or other words. For example:

    • （1）山本不管做什么事都非常认真。
    • （2）不管是上课、上班，还是与别人约会，准时都非常重要。
    • （3）不管忙不忙，他每天都要锻炼一个小时身体。

    练一练 Practise

    完成句子或对话 Complete the sentences/dialogues.

    1. __________，他每天都去打篮球。（不管、还是）
    2. A:这次你一定要帮我！
      B:放心吧，__________。（不管、多）
    3. A:小林这个人真好！每次他都热情地帮助我。
      B:__________。（不管、V+不+V）

    根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

    课文4：

    1. 面试时如果穿正式的衣服，会给人带来什么好处？
    2. 回答问题时应该注意哪些问题？

    课文5：

    1. 第一印象是什么意思？
    2. 你给别人的第一印象对你有哪些影响？
    练习内容

    练习 Exercises

    1 复述 Retell the dialogues.

    课文1：小雨的语气：

    今天上午我参加了一个面试，……

    课文2：小林的语气：

    这次招聘本来是小李负责的，可是……

    课文3：王静的语气：

    我一毕业就去上海当律师了，……

    2 选择合适的词语填空 Choose the proper words to fill in the blanks.

    紧张 提供 符合 安排 判断

    1. 他们这次招聘的要求虽然高，但是那些要求你都______，你应该去试试。
    2. 看一个人怎么说话，常可以比较容易地______出他是一个什么样的人。
    3. 第一次跟女朋友见面的时候，他______得脸和耳朵都红了。
    4. 她想借这次机会去长城（Chángchéng, the Great Wall）看看，可是公司的事情很多，时间______得很紧张。
    5. 这里______的工作机会是最多的，每天都有很多公司在上面发招聘通知。

    感觉 材料 咱们 准时 留

    1. A: 走，______一起去跑步吧，锻炼锻炼身体。
      B: 好主意，我很久没去运动了。你等我几分钟，我去换双运动鞋。
    2. A: 这次工作虽然时间非常紧张，但是______不是很难。
      B: 一开始还担心完不成呢，现在好了，可以休息一下了。
    Content Page

    ⑧ A: 校长，这份______我已经按照您的要求改好了。

    　 B: 好的，先放我办公桌上吧，你再帮我发一份电子邮件。

    ⑨ A: 你不是去打篮球了吗？怎么还在上网？

    　 B: 外面刮大风了，现在只好______在家里上网了。

    ⑩ A: 王老师真是一个特别______的人。

    　 B: 对，我还从来没见他迟到过呢。

    扩展 Expansion

    同字词 Words with the Same Character

    时：时候、时间、及时、平时、准时

    1. 他特别幽默，跟他在一起的 时候，总是感觉时间过得很快。
    2. 真不好意思，我和同学约好了去看电影，咱们换个时间吧。
    3. 在你遇到困难的 时候，真正的朋友会站出来，及时给你帮助。
    4. 平时安娜总是在学校上课，学习很紧张，很少有时间出去玩儿。
    5. 明天上午8点50我们在学校西门见，大家可以准备点儿吃的东西和饮料，9点咱们准时出发。

    做一做 Drills

    选词填空 Fill in the blanks with the words given.

    时候 时间 及时 平时 准时

    1. 午饭后不要马上睡午觉，另外，午睡的______太长也会影响健康。
    2. ______我骑自行车上下班，可是今天起晚了，所以就打车来公司了。
    3. 当你想发脾气的______，试试在心里数数。从1数到10，之后你会发现自己没有那么生气了。
    4. 每个人都有缺点，但我们应该努力发现自己的缺点，______去改。
    5. 上个星期去北京，飞机不仅______起飞，而且还早到了十分钟。
    英语学习活动

    运用 Application

    1 双人活动 Pair Work

    互相了解对方应聘工作的情况，完成调查表。

    Learn about each other’s job – hunting experiences and complete the questionnaire below.

    问 答
    1 你找过工作吗?
    （如果没有，请做第5、6题）
    2 你应聘的是什么工作?
    3 那份工作有什么招聘要求?
    4 你在面试时紧张吗? 为什么?
    5 你认为自己适合什么工作?
    6 你觉得面试时应该注意什么问题?

    2 小组活动 Group Work

    向小组成员介绍一下谁给你的第一印象最深，说说为什么。（请最少用四个下面的结构）

    Tell your group members who has made the deepest first impression on you and explain why. (Use at least four of the following structures.)

    • a. 留下的印象 (Impression left)
    • b. 对自己有信心 (Be confident in oneself)
    • c. 挺容易的 (Quite easy)
    • d. 借这次机会 (Take this opportunity)
    • e. 安排得很紧张 (Arranged very tightly)
    • f. 最重要的是 (Most importantly)
    • g. 穿正式的衣服 (Wear formal clothes)
    • h. 感觉和判断 (Feelings and judgments)
    中山装和旗袍

    文化 CULTURE

    中山装和旗袍 Chinese Tunic Suit and Cheongsam

    中山装和旗袍分别是中国男士和女士的传统正式服装。“中山装”是中国民主革命的开拓者孙中山先生综合了西式服装与中式服装的特点设计出来的。它的直翻领代表孙中山严谨的治国理念，四个口袋代表中国四种传统的道德思想，即礼、义、廉、耻。旗袍，被当代国际服装界誉为 “东方女装” 的代表，旗袍的造型与妇女的体态相适合，线条简单，优美大方。在电影、电视、时装展中经常会看到，现在女人穿旗袍已经成了一种时尚。

    中山装 旗袍

    The Chinese tunic suit and cheongsam are respectively the traditional formal attire of Chinese men and women. The former was designed by Mr. Sun Yat-sen, a leading Chinese democratic revolutionary, by combining the characteristics of both Western and Chinese clothing styles. Its Prussian collar stands for Mr. Sun’s rigorous theory of governing a country, and the four pockets represent four traditional Chinese moral virtues, namely propriety, justice, honesty, and a sense of shame. In modern international fashion circles, cheongsams are regarded as the representative of “Oriental women’s dresses”. The design of a cheongsam, with its simple and elegant curves, goes well with a woman’s figure. Cheongsams are frequently seen in movies, TV programmes and fashion shows. Today, wearing cheongsams has become a fashion.

  • HSK 4 Unit 2 A true friend A

    语文练习

    热身 Warm-up

    1 给下边的词语选择对应的图片

    Match the pictures with the words.

    A B C D E F

    jù huì ① 聚会 ________

    gòu wù ② 购物 ________

    yùn dòng ③ 运动 ________

    xué xí ④ 学习 ________

    liáo tiān r ⑤ 聊天儿 ________

    lǚ xíng ⑥ 旅行 ________

    2 你跟朋友是怎么认识的？你们常常一起做什么？

    How did you know your friend? What do you often do together?

    朋友的名字 第一次见面的时间 第一次见面的地方 常常一起做的事情
    课文内容

    课文 1 小夏和马克聊马克的中国朋友

    Texts

    小夏：来中国快一年了，你适应这儿的生活了吗？

    马克：开始有点儿不习惯，后来就慢慢适应了，最近我还交了一个中国朋友。

    小夏：那就好，快给我讲讲你新交的中国朋友。

    马克：我们是在图书馆认识的。平时我们常常一起看书、逛街、踢足球。有时候他还给我发一些幽默短信。

    小夏：你的这个朋友真不错！下次介绍我们认识认识，怎么样？

    马克：没问题！我们下午要去踢足球，正好一起去吧。

    生词
    • 1. 适应shìyìng
      v. to get used to
    • 2. 交jiāo
      v. to make (friends)
    • 3. 平时píngshí
      n. normal times
    • 4. 逛guàng
      v. to stroll, to roam
    • 5. 短信duǎnxìn
      n. text message
    • 6. 正好zhènghǎo
      adv. just in time, just right
    专有名词
    • 1. 夏Xià
      Xia, a Chinese family name
    • 2. 马克Mǎkè
      Mark

    2 小李和小林聊同学聚会的事情

    小李：星期天同学聚会，你能来吗？

    小林：能来。班里同学你联系得怎么样了？来多少人？

    小李：差不多一半儿吧，张远还专门从国外飞回来呢。

    小林：是吗？毕业都快十年了，真想大家啊！对了，今天早上，我在地铁站遇到了王静，她毕业后就去上海工作了，她这次是来旅游的。

    小李：那太好了！麻烦你跟她联系一下，请她一起来参加同学聚会。聚会就在学校门口那个饭店，六点半。别迟到啊！

    小林：放心吧。星期天六点半见！

    生词
    • 7. 聚会jùhuì
      v./n. to have a party; party, get-together
    • 8. 联系liánxì
      v. to contact
    • 9. 差不多chàbuduō
      adv. almost
    • 10. 专门zhuānmén
      adv. specially
    • 11. 毕业bìyè
      v. to graduate
    • 12. 麻烦máfan
      v. to bother
    专有名词
    • 3. 林Lín
      Lin, a Chinese family name
    • 4. 张远Zhāng Yuǎn
      Zhang Yuan, name of a person
    • 5. 上海Shànghǎi
      Shanghai, a city of China
    对话内容
    3 孙月和王静聊她们的朋友 02 – 3

    孙月：这是什么时候的照片？你真年轻！

    王静：这是上大学时的照片。一看到这张照片，我就想起过去那段快乐的日子，好像重新回到了校园。

    孙月：旁边这个人一定是你的好朋友吧？你们现在还联系吗？

    王静：当然了，尽管已经毕业这么多年，我们还是经常联系的，每次都有说不完的话。

    孙月：真羡慕你！我上大学时最好的朋友去了南方工作，我们俩已经好久没联系了。我一会儿就给她打个电话。

    王静：对。要知道，能有一个真正的朋友，有一段真正的友谊，是多么不容易！

    生词

    13. 好像 hǎoxiàng
    adv. as if
    14. 重新 chóngxīn
    adv. again, once more
    15. 尽管 jǐnguǎn
    conj. although
    16. 真正 zhēnzhèng
    adj. true, real
    17. 友谊 yǒuyì
    n. friendship
    拼音课文 Texts in Pinyin

    1、Xiǎo Xià hé Mǎkè liáo Mǎkè de Zhōngguó péngyou
    Xiǎo Xià: Lái Zhōngguó kuài yì nián le, nǐ shìyìng zhèr de shēnghuó le ma?
    Mǎkè: Kāishǐ yǒudiǎnr bù xíguàn, hòulái jiù mànmàn shìyìng le, zuìjìn wǒ hái jiāole yí ge Zhōngguó péngyou.
    Xiǎo Xià: Nà jiù hǎo, kuài gěi wǒ jiǎngjiang nǐ xīn jiāo de Zhōngguó péngyou.
    Mǎkè: Wǒmen shì zài túshūguǎn rènshi de. Píngshí wǒmen chángcháng yìqǐ kàn shū、guàng jiē、tī zúqiú. Yǒu shíhou tā hái gěi wǒ fā yìxiē yóumò duǎnxìn.
    Xiǎo Xià: Nǐ de zhège péngyou zhēn bùcuò! Xià cì jièshào wǒmen rènshi rènshi, zěnmeyàng?
    Mǎkè: Méi wèntí! Wǒmen xiàwǔ yào qù tī zúqiú, zhènghǎo yìqǐ qù ba.
    2、Xiǎo Lǐ hé Xiǎo Lín liáo tóngxué jùhuì de shìqing
    Xiǎo Lǐ: Xīngqītiān tóngxué jùhuì, nǐ néng lái ma?
    Xiǎo Lín: Néng lái. Bān li tóngxué nǐ liánxì de zěnmeyàng le? Lái duōshao rén?
    Xiǎo Lǐ: Chàbuduō yíbànr ba, Zhāng Yuǎn hái zhuānmén cóng guówài fēi huilai ne.
    Xiǎo Lín: Shì ma? Bì yè dōu kuài shí nián le, zhēn xiǎng dàjiā a! Duìle, jīntiān zǎoshang, wǒ zài dìtiě zhàn yùdàole Wáng Jìng, tā bì yè hòu jiù qù Shànghǎi gōngzuò le, tā zhè cì shì lái lǚyóu de.
    Xiǎo Lǐ: Nà tài hǎo le! Máfan nǐ gēn tā liánxì yíxià, qǐng tā yìqǐ lái cānjiā tóngxué jùhuì. Jùhuì jiù zài xuéxiào ménkǒu nàge fàndiàn, liù diǎn bàn. Bié chídào a!
    Xiǎo Lín: Fàng xīn ba. Xīngqītiān liù diǎn bàn jiàn!
    3、Sūn Yuè hé Wáng Jìng liáo tāmen de péngyou
    Sūn Yuè: Zhè shì shénme shíhou de zhàopiàn? Nǐ zhēn niánqīng!
    Wáng Jìng: Zhè shì shàng dàxué shí de zhàopiàn. Yí kàndào zhè zhāng zhàopiàn, wǒ jiù xiǎngqǐ guòqù nà duàn kuàilè de rìzi, hǎoxiàng chóngxīn huídàole xiàoyuán.
    Sūn Yuè: Pángbiān zhège rén yídìng shì nǐ de hǎo péngyou ba? Nǐmen xiànzài hái liánxì ma?
    Wáng Jìng: Dāngrán le, jǐnguǎn yǐjīng bì yè zhème duō nián, wǒmen hái shì jīngcháng liánxì de, měi cì dōu yǒu shuō bu wán de huà.
    Sūn Yuè: Zhēn xiànmù nǐ! Wǒ shàng dàxué shí zuì hǎo de péngyou qùle nánfāng gōngzuò, wǒmen liǎng yǐjīng hǎojiǔ méi liánxì le. Wǒ yíhuìr jiù gěi tā dǎ ge diànhuà.
    Wáng Jìng: Duì. Yào zhīdào, néng yǒu yí ge zhēnzhèng de péngyou, yǒu yí duàn zhēnzhèng de yǒuyì, shì duōme bù róngyì!

    词汇讲解及练习

    注释1 正好

    Notes

    “正好”，可以做形容词，正合适，表示（时间、位置、体积、数量、程度等）满足某个条件（不早不晚、不前不后、不大不小、不多不少、不高不低等）。例如：

    “正好” can be used as an adjective to mean “just right”, indicating a certain condition (in terms of time, position, size, quantity or degree, etc.) is met (i.e., it is neither too early nor too late, neither before nor after, neither too big nor too small, neither too much nor too little, neither too high nor too low, etc.). For example:

    （1）苹果八块五，西瓜十一块五，正好二十块。

    （2）你来得正好，我的钱包不见了，借我点儿钱吧。

    “正好”，也可以做副词，表示恰好或遇到某个机会做某事。例如：

    “正好” can also be used as an adverb to mean “it is the right time or opportunity to do something”. For example:

    （3）我们下午要去踢足球，正好一起去吧。

    （4）我妹妹出生那天，正好下雪，所以爸爸妈妈叫她“小雪”。

    · 练一练 Practise

    完成句子或对话 Complete the sentences/dialogues.

    （1）李老师来了，。

    （2）A:今天开会来了多少人？

    B:。

    （3）A:明天的球赛你想不想去看？

    B:我当然想去，可惜票早就卖光了。

    A:，到时候一起去吧。

    2 差不多

    “差不多”，可以做形容词，表示相近、差别不大。例如：

    “差不多” can be used as an adjective to mean “approximate” and “without much difference”. For example:

    内容展示

    (1) 这两个电子词典看上去差不多，左边这个怎么这么贵？

    (2) 他们俩是在国外旅游的时候认识的，性格差不多，所以很快就成了好朋友。

    “差不多”，也可以做副词，表示在程度、范围、时间、距离、数量等方面很接近。例如：

    “差不多”can also be used as an adverb to indicate being close in terms of degree, scope, time, distance or quantity, etc. For example:

    (3) A:班里同学你联系得怎么样了？来多少人？

    B:差不多一半儿吧。

    (4) 女儿上中学后，个子长得特别快，现在都快一米七了，差不多跟我一样高了。

    ● 练一练 Practise

    完成对话 Complete the dialogues.

    (1) A:照片中间这个男孩儿是你吗？

    B:对，左边这个是我哥哥。

    A:____________________。（差不多）

    (2) A:下个星期就要考试了，你复习得怎么样了？

    B:____________________。（差不多）

    (3) A:你来中国多长时间了？

    B:____________________。（差不多）

    比一比 Compare 差不多—几乎

    相同点：副词，两者都表示非常接近、相近，都可以做状语。★

    Similarity: Both are adverbs, indicating being very close or similar and can serve as an adverbial modifier.

    他汉语说得很好，差不多/几乎跟中国人一样。

    不同点：Differences:

    1. 表示★这个意思时，“差不多”可以直接用在单音节形容词前；而“几乎”后面的形容词之前或之后要加别的词语。

      In case ★,“差不多”can be used right before a monosyllabic adjective, while before or after the adjective following “几乎”, there must be other words.

      他们俩差不多高。

      他们俩几乎一样高。

      他比我几乎高了一头。

    Content

    2. “差不多” 可以用在数量词前面，表示接近这个数量；“几乎” 没有这个用法。

    “差不多” can precede a numeral – classifier compound, indicating being close to this quantity, while “几乎” has no such usage.

    李老师差不多六十岁了。

    3. “差不多” 还可以是形容词，做谓语，表示相差不远，很接近；“几乎” 没有这个用法。

    “差不多” can also be used as an adjective to serve as the predicate, indicating being similar and without much difference, while “几乎” has no such usage.

    姐妹俩性格差不多。

    4. “几乎” 可以表示说话人不希望发生的事接近实现，但最后没有实现；“差不多” 没有这个用法。

    “几乎” can indicate something undesirable almost happened, yet finally didn’t; “差不多” has no such usage.

    这件事我几乎忘了告诉你了。

    ● 做一做 Drills

    选词填空 Tick or cross

    差不多 几乎
    （1）这件事我们班____人人都知道。 √ √
    （2）这次考试他们俩的成绩____。 √ ×
    （3）今天早上起床晚了，上课____迟到了。
    （4）我的房间跟这个教室____大。
    （5）要不是你给我打电话，我____忘了咱俩见面的事。

    3 尽管

    “尽管”，连词，一般用在复句的前一分句，提出一个事实，后一分句是一般情况下不会出现的结果，常与 “但是、可是、却、还是” 等表示转折的词语搭配使用。例如：

    The conjunction “尽管” is usually used in the first clause of a complex sentence to state a fact, often coordinating with words indicating transition such as “但是/可是/却/还是” in the second clause, which introduces the result that won’t occur under normal circumstances. For example:

    （1）尽管已经毕业这么多年，我们还是经常联系的。

    （2）男朋友送给我的这份礼物尽管不贵，但却让我非常感动。

    语文练习内容

    （3）叔叔最大的爱好就是打篮球，大学时他还多次参加校篮球比赛。尽管现在工作很忙，可到了周末他还是会跟朋友去打球。

    ● 练一练 Practise

    完成句子或对话 Complete the sentences/dialogues.

    （1）他尽管写得比较慢，__________。（但）

    （2）A:你们俩才认识不到一个月吧？

    B: __________。（尽管）

    （3）A:你对这儿的生活习惯了吗？

    B: __________。（尽管）

    根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

    课文1：① 马克刚来中国的时候适应这儿的生活吗？现在呢？

    ② 马克新交的中国朋友怎么样？

    课文2：③ 小李为什么给小林打电话？

    ④ 他们什么时候聚会？在哪儿聚会？

    课文3：⑤ 王静看到上大学时的照片会想起什么？

    ⑥ 毕业以后，孙月跟她上大学时最好的朋友还经常联系吗？

  • HSK 3 Unit 4 She always smiles when talking to customers B

    练习内容

    练习 Exercises

    1. 朗读下列短语和句子 Read the following phrases and sentences aloud.

      • 总是：总是下雨/总是笑/总是不高兴/她总是笑着跟客人说话。
      • 回答：回答问题/笑着回答/没回答对/她总是笑着回答老师的问题。
      • 饿：很饿/饿了/不饿/我有点儿饿了。
      • 年轻：很年轻/不年轻/年轻人/我们这儿年轻、漂亮的服务员有很多。
      • 照片：一张照片/谁的照片/照片很漂亮/这是你们比赛的照片吗？

    选择恰当的词语填空 Choose the proper words to fill in the blanks.

    比赛 超市 客人 饿 认真

    1. ______快到了，快去洗水果。
    2. 工作到下午三点的时候，我常常很______。
    3. 这个孩子工作的时候很______，大家都喜欢他。
    4. 这是什么______？你能给我介绍一下吗？
    5. 我下楼去______买点儿东西。

    年级 照片 蛋糕 总是 努力

    1. A: 你怎么还看电视？不______学习，怎么能找到好工作呢？
      B: 我只看了半个小时。
    2. A: 这张______是什么时候的？
      B: 是我妈妈小时候的。
    3. A: 你怎么______想睡觉？
      B: 我工作太累了，起得早，睡得晚。
    4. A: 这位老人是谁？
      B: 她是我一______时候的老师，现在已经70岁了。
    5. A: 您来几块______？
      B: 两块。
    语文练习内容

    3 用本课新学的语言点和词语描述图片
    Describe the pictures using the newly – learned language points and words.

    图片1

    A:哪个女孩儿是玛丽？

    B:你看，那个拿着________就是。

    A:是不是那个又________的？

    B:对，就是那个。

    A:我现在又________，不想爬了。

    B:休息一下再爬吧。

    A:山太高了，多累啊。

    B:我们聊着________，一点儿也不会累。

    图片2
    图片3

    A:今天天气真不好！

    B:是啊，我现在________。

    A:我们去旁边的咖啡店坐________再走吧。

    B:好啊。

    A:为什么你的作业写得又快________？

    B:因为我写作业的时候很认真。

    A:我不认真吗？

    B:你________，认真吗？

    图片4

    4 根据课文回答问题 Answer the questions according to the texts.

    1 那张照片是什么时候照的？

    2 照片里马可在做什么？

    3 喜欢小红的人多不多？她怎么样？

    4 小刚和小丽打算买什么？

    5 小刚和小丽回家后打算做什么？

    6 客人要找谁？她怎么样？

    语文练习内容
    汉字 Characters 旧字新词 Word Game

    读读下面的词语，想想组成的新词是什么意思。

    Read the following words and guess the meanings of the newly-formed ones.

    女——孩子 做——客人 新鲜——花

    ↓                 ↓                 ↓

    女孩                 做客                 鲜花

    运用 Application
    1 双人活动 Pair Work

    互相调查对方的情况，完成调查表。使用 “又……，又……” 回答。

    Make a survey of your partner and fill in the questionnaire. Answer the questions using “又……又……”.

    问 答
    1 你喜欢你的老师吗？为什么？
    2 你喜欢你住的地方吗？为什么？
    3 休息的时候，你喜欢去哪儿？为什么？
    4 你常去哪个饭馆吃饭，为什么？
    5 你的好朋友是谁？他 / 她是什么样的人？
    6 你喜欢去商店买衣服还是喜欢上网买衣服？为什么？
    2 小组活动 Group Work

    准备一张照片，用 “V 着……” 介绍照片里的人。

    Bring a photo and describe each person in it using “V 着”.

    例如：那个笑着站在桌子旁边的人是小丽。

    例如：That person standing beside the table with a smile is Xiaoli.

    示例照片
    俗语：五十步笑百步

    俗语 五十步笑百步 Wǔshí bù xiào bǎi bù

    Common Saying The one who retreated 50 steps laughs at the one who retreated 100

    “五十步笑百步”这句话来源于中国古代的一个故事。从前有两个士兵，打仗失败往回跑，一个人跑了五十步，另一个跑了一百步，跑了五十步的就笑话跑了一百步的，说他胆小。其实两人都是逃跑，只是跑得远近不同。这句话用来批评那些跟别人有一样的缺点，却因程度轻而笑话别人的人。

    “五十步笑百步” originates from a story of ancient China. There were two soldiers who fled from a lost battle. One had run 50 steps backward, and the other 100 steps. The one who had retreated 50 steps laughed at the one who had retreated 100 steps, saying he was a coward. The truth is both of them were running away, the only difference lying in how far they’d run. “五十步笑百步” is now used metaphorically to criticize people who have the same problems as those they laugh at, only to a lesser degree.

  • HSK 3 Unit 4 She always smiles when talking to customers A

    英语练习
    热身 Warm-up
    1 给下面的词语选择对应的图片 Match the pictures with the words.
    A B C D E F
    • fúwùyuán ① 服务员 ________
    • kèrén ② 客人 ________
    • chāoshì ③ 超市 ________
    • bǐsài ④ 比赛 ________
    • zhàopiàn ⑤ 照片 ________
    • dàngāo ⑥ 蛋糕 ________
    2 看图片，写出他们在做什么 Look at the pictures and write down what they are doing.
    1
    吃苹果 + 看书
    2
    笑 + ________
    3
    喝饮料 + ________
    4
    打电话 + ________
    课文内容

    课文 Texts

    1 在教室 In the classroom 04-1

    小明：这是你们比赛的照片吗？

    马可：是，这是我们比赛后照的。

    小明：照得不错，你们都是一个年级的吗？

    马可：不是。那个又高又漂亮的女孩儿是二年级的。

    小明：旁边那个拿着书笑的人是谁？

    马可：那是我！

    专有名词 Proper Nouns

    1. 小明 Xiǎomíng Xiaoming, name of a person

    2. 马可 Mǎkě Marco

    生词 New Words

    1. 比赛 bǐsài n. match, competition

    2. 照片 zhàopiàn n. photo

    3. 年级 niánjí n. grade

    4. 又 yòu adv. and

    2 在教室 In the classroom 04-2

    小丽：你觉得小红怎么样？

    同学：她又聪明又热情，也很努力。

    小丽：我看她总是笑着回答老师的问题。

    同学：她对每个人都笑，也常常对我笑。

    小丽：你是不是喜欢她啊？

    同学：喜欢她的人太多了，你看那些拿着鲜花站在门口的，都是等她的。

    生词 New Words

    5. 聪明 cōngming adj. clever, smart

    6. 热情 rèqíng adj. warm, enthusiastic

    7. 努力 nǔlì adj. hard-working

    8. 总是 zǒngshì adv. always

    9. 回答 huídá v. to answer

    10. 站 zhàn v. to stand

    3 在超市门口 At the entrance of a supermarket 04-3

    小刚：我有点儿饿了，我们进超市买点儿东西吧。

    小丽：好啊，这家超市的蛋糕又便宜又好吃，一块只要2.99元①。

    小刚：我们买两块，回家吃着蛋糕看电视，怎么样？

    小丽：好啊，我再去买一些喝的。

    小刚：喝着咖啡吃蛋糕，太好了！

    生词 New Words

    11. 饿 è adj. hungry

    12. 超市 chāoshì n. supermarket

    13. 蛋糕 dàngāo n. cake

    ①2.99元可以写成 “2元9角(jiǎo)9分(fēn)”，1角=0.1元，1分=0.01元。

    在饭馆

    4 在饭馆 In a restaurant 04-4

    经理：您好！您找谁？

    客人：你们这儿是不是有一个又年轻又漂亮的服务员？

    经理：我们这儿年轻、漂亮的服务员有很多。

    客人：她工作又认真又热情。

    经理：您能再说说吗？

    客人：她总是笑着跟客人说话。

    经理：啊，我知道了，你说的是李小美吧？

    生词 New Words

    14. 年轻 niánqīng adj. young

    15. 认真 rènzhēn adj. serious, earnest

    16. 客人 kèrén n. customer, guest

    专有名词 Proper Noun

    李小美 Lǐ Xiǎoměi Li Xiaomei, name of a person

    拼音课文 Texts in Pinyin

    1、Zài jiàoshì
    Xiǎomíng: Zhè shì nǐmen bǐsài de zhàopiàn ma?
    Mǎkè: Shì, zhè shì wǒmen bǐsài hòu zhào de.
    Xiǎomíng: Zhào de bùcuò, nǐmen dōu shì yí ge niánjí de ma?
    Mǎkè: Bú shì. Nàge yòu gāo yòu piàoliang de nǚháir shì èr niánjí de.
    Xiǎomíng: Pángbian nàge názhe shū xiào de rén shì shéi?
    Mǎkè: Nà shì wǒ!
    2、Zài jiàoshì
    Xiǎolì: Nǐ juéde Xiǎohóng zěnmeyàng?
    tóngxué: Tā yòu cōngmíng yòu rèqíng, yě hěn nǔlì.
    Xiǎolì: Wǒ kàn tā zǒngshì xiàozhe huídá lǎoshī de wèntí.
    tóngxué: Tā duì měi ge rén dōu xiào, yě chángcháng duì wǒ xiào.
    Xiǎolì: Nǐ shì bu shì xǐhuan tā?
    tóngxué: Xǐhuan tā de rén tài duō le, nǐ kàn nàxiē názhe xiānhuā zhàn zài ménkǒu de, dōu shì děng tā de.
    3、Zài chāoshì yóukǒudùn
    Xiǎogāng: Wǒ men dōu è le, wǒmen jìn chāoshì mǎi diǎnr dōngxi ba.
    Xiǎolì: Hǎo a. zhè jiā chāoshì de dàngāo yòu piányi yòu hǎochī, yí kuàir zhǐ yào èr diǎn jiǔ jǔ yuán.
    Xiǎogāng: Wǒmen mǎi liǎng kuàir, jiù huí chīzhe dàngāo kàn diànshì, zěnyàng?
    Xiǎolì: Hǎo a, wǒ zài qù mǎi yìxiē hē de.
    Xiǎogāng: Hēzhe kāfēi chī dàngāo, tài hǎo le!
    4、Zài fànguǎn
    jīnglǐ: Nín hǎo! Nín zhǎo shéi?
    kèrén: Nǐmen zhèr shì bu shì yǒu yí ge yòu niánqīng yòu piàoliang de fúwùyuán?
    jīnglǐ: Wǒmen zhèr niánqīng, piàoliang de fúwùyuán yǒu hěn duō.
    kèrén: Tā gōngzuò yòu rènzhēn yòu rèqíng.
    jīnglǐ: Nín néng zài shuōshuo ma?
    kèrén: Tā zǒngshì xiàozhe gēn kèrén shuō huà.
    jīnglǐ: À, wǒ zhīdào le, nǐ shuō de shì Lǐ Xiǎoméi ba?

    汉语语法练习

    注释 Notes

    1 又……又…… The Structure “又……又……”

    汉语中用 “又Adj₁+又Adj₂” 描述人或事物同时具有两个特点。比如 “又高又漂亮” 表示很高，也很漂亮。例如：

    In Chinese, “又Adj₁ + 又Adj₂” is used to describe two qualities existing in the same person or thing, such as “又高又漂亮”(both tall and pretty). For example:

    • （1）这个西瓜又大又甜。
    • （2）外边又黑又冷。
    • （3）服务员又年轻又漂亮。
    • （4）她工作又认真又热情。

    练一练 Practise

    完成句子 Complete the sentences.

    • （1）这家超市的东西 ____________________ 。
    • （2）他做饭做得 ____________________ 。
    • （3）我喜欢 ____________________ 的衣服。

    2 动作的伴随：V₁着(O₁)+V₂(O₂) The Accompanying Action: V₁着(O₁)+V₂(O₂)

    汉语中用 “V₁着（O₁）+V₂（O₂）” 表示两个动作同时进行，V₁表示伴随，是V₂的状态或者进行的方式。比如 “他们站着聊天儿” 表示 “他们在聊天儿”，方式是 “站着”，不是 “坐着”。例如：

    In Chinese, “V₁着（O₁）+V₂（O₂）” indicates two actions taking place at the same time, V₁ being the accompanying state or manner of V₂. For example, “他们站着聊天儿” means “they are talking” while “standing” rather than “sitting”. For example:

    • （1）弟弟吃着苹果写作业。
    • （2）周先生和周太太坐着看电视。
    • （3）很多人拿着鲜花站在门口。
    • （4）她总是笑着跟客人说话。

    练一练 Practise

    完成句子 Complete the sentences.

    • （1）我喜欢听着歌 ____________________ 。
    • （2）我们不能 ____________________ 开车。
    • （3）我们的老师 ____________________ 上课。

  • HSK 2 Unit 4 He recommended me for this job A

    英语练习

    热身 Warm-up

    1 给下面的词语选择对应的图片
    Match the pictures with the words/phrases.

    A

    A

    B

    B

    C

    C

    D

    D

    E

    E

    F

    F

    • shēngrì 生日 ________
    • wǎnshang 晚上 ________
    • liǎng gè ér zi 两个儿子 ________
    • diànhuà 电话 ________
    • kàn shū 看书 ________
    • gōngzuò 工作 ________

    2 看下面的图片，给这些名词搭配合适的动词
    Look at the pictures and add an appropriate verb before each noun.

    pic1

    ________ māma 妈妈

    pic2

    ________ yīshēng 医生

    pic3

    ________ péngyou 朋友

    pic4

    ________ diànhuà 电话

    课文内容

    课文 Text

    1 在教室 In the classroom 04-1

    Shēngrì kuàilè! Zhè shì sòng gěi nǐ de!

    A: 生日 快乐！这是 送 给你的！

    Shì shénme? Shì yì běn shū ma?

    B: 是 什么？是一本书吗？

    Duì, zhè běn shū shì wǒ xiě de.

    A: 对，这 本 书 是我写的。

    Tài xièxie nǐ le!

    B: 太谢谢你了！

    课文1图片
    English Version New Words

    A: Happy birthday! This is for you.

    B: What is it? Is it a book?

    A: Yes. A book written by me.

    B: Thank you so much!

    1. 生日 shēngrì n. birthday

    2. 快乐 kuàilè adj. happy, glad

    3. 给 gěi prep. (used after a verb) to, for

    2 在家里 At home 04-2

    课文2图片

    Zǎoshang yǒu nǐ yí gè diànhuà.

    A: 早上 有你一个 电话。

    Diànhuà shì shéi dǎ de?

    B: 电话 是谁 打的？

    Bù zhīdào, shì érzi jiē de.

    A: 不知道，是儿子接的。

    Hǎo, wǎnshang wǒ wèn yíxià érzi.

    B: 好， 晚上 我 问 一下儿子。

    English Version New Words

    A: Someone called you this morning.

    B: Who?

    A: I don’t know. Our son answered it.

    B: OK. I’ll ask him about it this evening.

    *4. 接 jiē v. to receive, to take, to accept

    5. 晚上 wǎnshang n. evening, night

    6. 问 wèn v. to ask
    Dialogue Content
    3 在运动场 On the playground 04-3

    Nǐ xǐhuan tī zúqiú ma?
    A: 你喜欢踢足球吗?

    Fēicháng xǐhuan.
    B: 非常 喜欢。

    Nǐ shì shénme shíhou kāishǐ tī zúqiú de?
    A: 你是 什么 时候开始踢足球的?

    Wǒ shíyī suì de shíhou kāishǐ tī zúqiú, yǐjīng tī le shí nián le.
    B: 我十一岁的时候开始踢足球，已经踢了十年了。

    English Version

    A: Do you like playing football?

    B: Yes, very much.

    A: When did you begin to play football?

    B: I was 11 when I played football for the first time. It has been 10 years.

    New Words

    • 7. 非常 fēicháng adv. very, extremely
    • 8. 开始 kāishǐ v. to begin, to start
    • 9. 已经 yǐjīng adv. already
    4 在公司 In the company 04-4

    Nǐ zài zhèr gōngzuò duō cháng shíjiān le?
    A: 你在这儿工作 多 长 时间了?

    Yǐjīng liǎng nián duō le, wǒ shì
    B: 已经 两年 多了，我是

    èr líng yī yī nián lái de.
    2011 年来的。

    Nǐ rènshi Xiè xiānsheng ma?
    A: 你认识谢 先生 吗?

    Rènshi, wǒmen shì dàxué tóngxué, zhège gōngzuò shì tā bāng wǒ jièshào de.
    B: 认识，我们 是大学 同学，这个 工作 是他 帮 我 介绍 的。

    English Version

    A: How long have you been working here?

    B: More than two years, since 2011.

    A: Do you know Mr. Xie?

    B: Yes. He is my college classmate. He recommended me for this job.

    New Words

    • 10. 长 cháng adj. long
    • 11. 两 liǎng num. two
    • 12. 帮 bāng v. to help, to assist
    • 13. 介绍 jièshào v. to introduce, to recommend
    注释内容

    注释 Notes

    1 “是……的” 句：强调施事

    The Structure“是……的”: emphasizing the agent of an action

    在已经知道事情发生的情况下，可以用 “是……的” 强调动作的发出者。例如：

    When the occurrence of an action is known, “是……的” can be used to emphasize the agent of the action. For example:

    Object
    是（V）
    谁（Who）
    动作（V）
    的
    这本书
    是
    我
    买
    的。
    晚饭
    是
    妈妈
    做
    的。
    电话
    是
    谁
    打
    的？

    否定形式在 “是” 的前边加 “不” 。例如：

    In the negative form, “不” is added before “是”. For example:

    Object
    不
    是
    谁（Who）
    动作（V）
    的
    这个汉字
    不
    是
    大卫
    写
    的。
    苹果
    不
    是
    王方
    买
    的。
    电话
    不
    是
    我
    接
    的。

    2 表示时间：……的时候 “……的时候” Indicating Time

    “数量+的时候” 表示时间。例如：

    “Num-M + 的时候” indicates time. For example:

    1. 今天早上八点的时候我没在家。
    2. 我十八岁的时候一个人来到北京。
    3. 我十一岁的时候开始踢足球。

    “动词+的时候” 也表示时间。例如：

    “V + 的时候” also indicates time. For example:

    1. 我睡觉的时候，我妈妈在做饭。
    2. 麦克到学校的时候下雨了。
    3. 王老师工作的时候，她丈夫开车去医院了。
    时间副词“已经”

    3时间副词“已经” The Adverb of Time “已经”

    “已经”表示动作完成或者达到某种程度。例如：

    “已经” indicates that an action has been completed or having reached a certain degree. For example:

    • （1）王老师已经回家了。
    • （2）我的身体已经好了。
    • （3）（足球我）已经踢了十年了。

  • HSK 1 Unit 8 drink tea B

    练习内容
    练习 Exercises
    • 1 分角色朗读课文 Role-play the dialogues.
    • 2 根据实际情况回答问题 Answer the questions according to the actual situations.
    1. 你想吃什么？Nǐ xiǎng chī shénme?
    2. 你想喝什么？Nǐ xiǎng hē shénme?
    3. 明天下午你想做什么？Míngtiān xiàwǔ nǐ xiǎng zuò shénme?
    4. 你去哪个商店买杯子？Nǐ qù nǎge shāngdiàn mǎi bēizi?
    5. 一个杯子多少钱？Yí gè bēizi duōshao qián?
    Chinese Learning Page

    3 用本课新学的语言点和词语描述图片

    Describe the pictures using the newly-learned language points and words.

    杯子和碟子

    Míngtiān wǒ xiǎng qù mǎi 明天____ 我 想 去 买 ____。

    菜肴

    Jīntiān wǒ xiǎng chī 今天 我 想 吃_____ 。

    图书馆看书

    Xiàwǔ wǒ xiǎng qù kàn 下午 我 想 去 _____看 _____。

    价格标签

    Nǐ hǎo ，qǐngwèn zhège bēizi ？ 你好 ， 请问 这个杯子______ ？

    拼音 Pinyin

    双音节词语的声调搭配（3）：三声和各声调的搭配

    Tone Collocation in Disyllabic Words (3): 3rd tone + 1st/2nd/3rd/4th tone

    手机

    shǒujī 手机

    手镯

    shǒuzhuó 手镯

    手表

    shǒubiǎo 手表

    手套

    shǒutào 手套

    听录音并跟读，注意声调的搭配 08 – 4

    Listen to the recording and read after it. Pay attention to the collocation of tones.

    lǎoshī lǎorén yuǎnsǎn yǒu yòng

    měi tiān měi nián měihǎo měilì

    hǎibiān hǎimián xǐ zǎo gǎnxiè

    yǐjīng yǐqián biǎoyǎn biǎoxiàn

    汉字学习内容

    汉字 Characters

    1 认识独体字 Single-Component Characters

    (1)“少”，意思是规模小，数量不多，与“多”相对。

    In contrast to “多(many)”, “少”means “few/little”, indicating a small scale or quantity.

    (2)“个”，本义是最小独立单位的人，指一个人。现在变为量词。

    “个” originally meant “one individual person”. Now it has become a measure word.

    2 汉字结构(3)：上下结构与上中下结构

    Structure of Chinese Characters (3): top-bottom and top-middle-bottom

    合体结构还包括上下结构和上中下结构。上下结构的结构图形为𠃊，上中下结构的图形为𠃍。

    Both the top-bottom structure and the top-middle-bottom structure are compound structures. The top-bottom structure is 𠃊 and the top-middle-bottom structure is 𠃍.

    结构 Structure 例字 Example Characters 图解 Illustrations
    上下结构
    top-bottom    		 是 shì to be
    爸 bà father    		 是 爸
    上中下结构
    top-middle-bottom    		 茶 chá tea
    高 gāo high,tall    		 茶 高
    汉字偏旁及运用

    3 汉字偏旁“钅”和“口” Chinese Radicals: “钅” and “口”

    偏旁
    Radical    		 解释
    Explanation    		 例字
    Example Characters
    钅 金字旁，一般和金属有关系。
    The radical “钅” is usually related to metal.    		 钟 zhōng clock
    钱 qián money
    口 口字旁，一般和嘴巴有关系。
    The radical “口” is usually related to the mouth.    		 吃 chī to eat
    喝 hē to drink

    运用 Application

    1 双人活动 Pair Work

    两人一组，根据实际情况进行问答练习。

    Work in pairs and ask and answer questions according to the actual situations.

    例如：(1) A: Jīntiān xiàwǔ nǐ xiǎng zuò shénme?

    例如：(1) A: 今天 下午你 想 做 什么？

    B: ……

    Míngtiān nǐ xiǎng zuò shénme?

    A: 明天 你 想 做 什么？

    B: ……

    (2) A: Nǐmen bān yǒu duōshao ge xuéshēng?

    (2) A: 你们 班 有 多少 个 学生？

    B: ……

    Nǐmen xuéxiào yǒu duōshao ge lǎoshī?

    A: 你们 学校 有 多少 个老师？

    B: ……

    小组活动
    2

    小组活动

    Group Work
    3 – 4人一组，互相询问这个星期的计划并记录，每组请一位同学报告情况。
    Work in groups of 3 – 4. Ask about each other’s plan for the week and take notes. Each group chooses one member to make a report.
    姓名
    Name    		 星期一
    Monday    		 星期二
    Tuesday    		 星期三
    Wednesday    		 星期四
    Thursday    		 星期五
    Friday    		 星期六
    Saturday    		 星期日
    Sunday
    1 谢朋
    Xie Peng    		 去学校
    qù xuéxiào    		 去商店
    qù shāngdiàn
    2
    3
    4

  • HSK 1 Unit 7 What’s the date today? B

    练习内容
    练习 Exercises
    1 分角色朗读课文 Role-play the dialogues.
    2 朗读下列词语 Read the following words aloud.
    yī yuè
    一月
    January
    èr yuè
    二月
    February
    sān yuè
    三月
    March
    sì yuè
    四月
    April
    wǔ yuè
    五月
    May
    liù yuè
    六月
    June
    qī yuè
    七月
    July
    bā yuè
    八月
    August
    jiǔ yuè
    九月
    September
    shí yuè
    十月
    October
    shí yī yuè
    十一月
    November
    shí èr yuè
    十二月
    December
    xīng qī yī
    星期一
    Monday
    xīng qī èr
    星期二
    Tuesday
    xīng qī sān
    星期三
    Wednesday
    xīng qī sì
    星期四
    Thursday
    xīng qī wǔ
    星期五
    Friday
    xīng qī liù
    星期六
    Saturday
    xīng qī rì / xīng qī tiān
    星期日 / 星期天
    Sunday
    3 根据实际情况回答问题 Answer the questions according to the actual situations.
    ① 今天几月几号星期几？Jīntiān jǐ yuè jǐ hào xīngqī jǐ?
    ② 明天几月几号星期几？Míngtiān jǐ yuè jǐ hào xīngqī jǐ?
    ③ 昨天几月几号星期几？Zuótiān jǐ yuè jǐ hào xīngqī jǐ?
    ④ 明天你去哪儿做什么？Míngtiān nǐ qù nǎr zuò shénme?
    ⑤ 星期日你去哪儿做什么？Xīngqīrì nǐ qù nǎr zuò shénme?
    语文学习内容

    4 用本课新学的语言点和词语描述图片

    Describe the pictures using the newly-learned language points and words.

    日历1

    Jīntiān shì ______ yuè ______ hào,
    今天是______月______号，

    xīngqí ______。
    星期______。

    Jīntiān ______ yuè ______ hào.
    今天______月______号。

    日历2

    Èrshí’èr hào shì ______,
    22 号是______，

    èrshísān hào shì ______。
    23 号是______。

    场景图

    Míngtiān wǒ qù ______ kàn ______。
    明天 我去______看______。

    拼音 Pīnyīn

    双音节词语的声调搭配（2）：二声和各声调的搭配

    Tone Collocation in Disyllabic Words (2): 2nd tone + 1st/2nd/3rd/4th tone

    声调1 shíjiān 时间
    声调2 yínháng 银行
    声调3 cídiǎn 词典
    声调4 lánsè 蓝色
    时间图 银行图 词典图 蓝色图

    听录音并跟读，注意声调的搭配 07-4

    Listen to the recording and read after it. Pay attention to the collocation of tones.

    guójiā lóufáng píngguǒ huánjìng

    zuótiān lánqiú píjiǔ hánjià

    míngtiān míngnián niúnǎi niú ròu

    niánqīng Chángchéng yóu yǒng yóuxì

    汉字学习内容

    汉字 Characters

    1认识独体字 Single-Component Characters

    (1)“四”，表示数量 “4 sì”。

    “四” means “four”.

    (2)“五”，表示数量 “5wǔ”。

    “五” means “five”.

    (3)“书”，本义是将毛笔放在墨池中蘸墨以便涂写，现在是 “书写、书籍” 等意思。

    “书” originally meant “to dip the writing brush into the ink and write with it”, and now it means “writing” or “book”, etc.

    2汉字结构（2）：左右结构与左中右结构

    Structure of Chinese Characters (2): left-right and left-middle-right

    合体结构中包括左右结构和左中右结构。左右结构的结构图形为𠂉，左中右结构的图形为𠂌。

    Both the left-right structure and the left-middle-right structure are compound structures. The left-right structure is 𠂉 and the left-middle-right structure is 𠂌.

    结构 Structure 例字 Example Characters 图解 Illustrations
    左右结构
    left-right    		 你 nǐ (singular) you
    好 hǎo good, fine
    你
    好
    左中右结构
    left-middle-right    		 谢 xiè to thank
    树 shù tree
    谢
    树
    汉字偏旁学习

    3 汉字偏旁 “氵” 和 “讠” Chinese Radicals “氵” and “讠”

    偏旁
    Radical    		 解释
    Explanation    		 例字
    Example Characters
    氵 三点水，一般和水有关系。
    Shaped like three drops of water, the radical “氵” is usually related to water.    		 汉 hàn Chinese
    没 méi to not have
    讠 言字旁，一般和语言、说话有关系。
    The radical “讠” is usually related to language and speech.    		 语 yǔ language
    谁 shéi who, whom

    运用 Application

    1 双人活动 Pair Work

    两人一组，根据实际情况进行问答练习。

    Work in pairs and ask and answer questions according to the actual situations.

    Jīntiān shì jǐ yuè jǐ hào?

    例如：A: 今天 是几月几号？

    B: ……

    Jīntiān xīngqī jǐ?

    A: 今天 星期几？

    B: ……

    Míngtiān shì jǐ yuè jǐ hào?

    A: 明天 是几月几号？

    B: ……

    Míngtiān xīngqī jǐ?

    A: 明天 星期几？

    B: ……

    Míngtiān nǐ zuò shénme?

    A: 明天 你做什么？

    Míngtiān wǒ qù……

    B: 明天 我去 ……

    小组活动

    2 小组活动 Group Work

    3 – 4人一组，互相询问出生日期并记录，每组请一位同学报告情况。

    Work in groups of 3 – 4. Ask about each other’s birthdays and take notes. Each group chooses one member to make a report.

    shēngrì

    补充生词：生日

    Supplementary word: birthday

    姓名 Name 生日 Birthday
    1 李月 Lǐ Yuè 8月31号 bā yuè sānshíyī hào

  • HSK 1 Unit 7 What’s the date today? A

    语文练习内容
    热身 Warm-up

    给下面的词语选择对应的图片 Match the pictures with the words/phrases.

    A B C D E F
    • shū 1 书
    • Zhōngguó cài 2 中国 菜
    • xuéxiào 3 学校
    • èrshíwǔ hào 4 25 号
    • yuè 5 月
    • kàn shū 6 看书
    课文 Text

    在银行 In a bank 07-1

    A: Qǐngwèn, jīntiān jǐ hào? 请问， 今天几号?

    B: Jīntiān 9 yuè 1 hào. 今天9月1号。

    A: Jīntiān xīngqí jǐ? 今天星期几?

    B: Xīngqí sān. 星期三。

    clock

    A: Excuse me, what’s the date today?

    B: It’s September 1st.

    A: What day is it today?

    B: It’s Wednesday.

    New Words
    1. 请 qǐng v. (polite) please
    *2. 问 wèn v. to ask, to inquire
    3. 今天 jīntiān n. today
    4. 号 hào n. (for date of month) number
    5. 月 yuè n. month
    6. 星期 xīngqī n. week
    Chinese Learning Content

    2 看日历 Look at the calendar 07 – 2

    日历图片

    Zuótiān shì jǐ yuè jǐ hào?
    A: 昨天 是几月几号?

    Zuótiān shì bā yuè sānshíyī hào, xīngqí èr.
    B: 昨天 是8 月 31 号，星期二。

    Míngtiān ne?
    A: 明天 呢?

    Míngtiān shì jiǔ yuè èr hào, xīngqí sì.
    B: 明天 是9 月2 号，星期四。

    New Words

    7. 昨天 zuótiān n. yesterday

    8. 明天 míngtiān n. tomorrow

    English Version

    A: What was the date yesterday?

    B: It was Tuesday, August 31st.

    A: What about tomorrow?

    B: It’s Thursday, September 2nd.

    3 在咖啡馆儿 In a coffee house 07 – 3

    Míngtiān xīngqí liù, nǐ qù xuéxiào ma?
    A: 明天 星期六，你去学校 吗?

    Wǒ qù xuéxiào.
    B: 我去学校。

    Nǐ qù xuéxiào zuò shénme?
    A: 你去学校 做什么?

    Wǒ qù xuéxiào kàn shū.
    B: 我去学校 看书。

    New Words

    9. 去 qù v. to go

    10. 学校 xuéxiào n. school

    11. 看 kàn v. to look at, to watch, to read

    12. 书 shū n. book

    English Version

    A: Tomorrow is Saturday. Will you go to school?

    B: Yes, I will.

    A: What are you going to do there?

    B: I’m going there to do some reading.

    咖啡馆图片
    Chinese Grammar Notes

    注释 Notes

    1 日期的表达（1）：月、日（rì, date）/号、星期

    Expression of a Date (1): month, date, day of the week

    汉语的日期表达方式遵循由大到小的原则，先说 “月”，然后说 “日/号”，最后说 “星期”。口语一般常用 “号”。例如：

    The way to say a date in Chinese observes the principle of “the bigger unit coming before the smaller one”. The month is said first, then the date and finally the day of the week. In spoken Chinese, “号” is often used instead of “日” to express the date. For example:

    1. 9月1号，星期三。
    2. 9月2号，星期四。
    3. 8月31号，星期二。

    2 名词谓语句 Sentences with a Nominal Predicate

    名词谓语句是谓语部分由名词性成分充当的句子，一般用于表达年龄、时间、日期等。例如：

    A sentence with a nominal predicate is a sentence whose predicate is a nominal element. It is usually used to indicate age, time, date and so on. For example:

    Subject Predicate
    我的汉语老师 33岁。
    明天 星期三。
    今天 9月1号。

    3 连动句（1）：去+地方+做什么

    Sentences with a Serial Verb Construction (1): 去 + place + to do sth.

    连动句的谓语部分由两个或者两个以上动词构成，后一个动作可以表示前一个动作的目的。第一个动词后表示地点的宾语有时可以省略。例如：

    The predicate of a sentence with a serial verb construction consists of two or more verbs. The latter verb can be the purpose of the former. The object of the first verb, i.e. the place, can sometimes be omitted. For example:

    Subject Verb1 Verb2
    去 （place） to do sth.
    我 去 （中国） 学习汉语。
    我们 去 （中国饭馆儿） 吃中国菜。
    我 去 （学校） 看书。
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