3 用本课新学的语言点和词语描述图片
Describe the pictures using the newly-learned language points and words.
Wàimiɑn xiàyǔ, tāmen dōu zài lǐ ne.
外面 下雨，他们 都 在 里呢。
Lǐ xiānsheng de shǒubiǎo hěn hǎo ， sān duō kuài qián.
李 先生 的 手表 很 好 ， 三 多 块 钱。
Wǒ juéde zuǒbiān nàge de piàoliɑng.
我 觉得 左边 那个 的 漂亮。
Jīntiān niúnǎi de lái le ，
今天 牛奶 的 来了，
bào zhǐ de méi lái.
报纸 的 没来。
语音 Pronunciation
四音节词语的重音 Stress in Quadrisyllabic Words 03-5
（1）不含轻声音节的四音节词语 Quadrisyllabic Words without a Neutral Tone
四音节词语的重音一般在第四个音节。例如：
In a quadrisyllabic word, the stress generally falls on the fourth syllable. For example:
gōnggòng qìchē 公共 汽车 车
gāosù gōnglù 高速 公路 路
míngshèng gǔjì 名胜 古迹 迹
ài bù shì shǒu 爱不释 手 手
(2) 含轻声音节的四音节词语 Quadrisyllabic Words with a Neutral Tone
含有轻声音节的四音节词语一般为形容词，第二个音节一般为轻声音节，第四个音节为重读音节。例如：
A quadrisyllabic word that has a neutral-tone syllable is usually an adjective, in which the second syllable is in the neutral tone and the fourth syllable is stressed. For example:
汉字 Characters
1 汉字的笔画(9)：㇈、㇂
Strokes of Chinese Characters (9): ㇈、㇂
| 笔画名称 Stroke | 运笔方向 Direction | 例字 Example Characters |
|---|---|---|
| 横折斜钩 ㇈ héngzhéxiégōu Horizontal-Turning-Slanting Hook |
 |
飞 fēi to fly 风 fēng wind |
| 弯钩 ㇂ wāngōu Crooked Hook |
 |
狗 gǒu dog 猫 māo cat |
2 认识独体字 Single-Component Characters
(1)“手”，字形是一只手的形象，表示“手”的意思。
The original form of “手” is an image of a hand. It means “hand”.
(2)“丈”，本义是手持拐杖的老者，现在是长度单位。
“丈” originally referred to an old person holding a walking stick. Now it is a unit of length.
（3）“夫”，本义是成年男子，现在多指家庭中的男性、丈夫。
“夫” originally referred to an adult man. Now it usually means “a man or husband in a family”.
3 汉字偏旁“木”和“刂” Chinese Radicals: “木” and “刂”
| 偏旁 Radical |
解释 Explanation |
例字 Example Characters |
|---|---|---|
| 木 | 木字旁，一般和植物有关系。 The radical “木” is usually related to plants. |
杯 bēi cup, glass 椅 yǐ chair |
| 刂 | 立刀旁，一般和刀有关系。 The radical “刂” is usually related to cutters or knives. |
别 bié to leave, to part 到 dào to arrive |
运用 Application
1 双人活动 Pair Work
两人一组，把几个同学的笔、书、杯子等物品放在一起，然后通过询问确定哪个物品是哪位同学的。
Work in pairs. Put together several classmates’ items, such as pens, books and cups, etc. Identify the owner of each item by asking questions.
例如：
Zhège hóngsè de bēizi shì nǐ de ma?
A: 这个 红色 的杯子是你的吗？
Bú shì wǒ de.
B: 不是 我的。
Pángbiān fěnsè de bēizi shì nǐ de ma?
A: 旁边 粉色 的杯子是你的吗？
Shì wǒ de.
B: 是 我的。
| 物品 Item |
杯子 bēizi |
笔 bǐ |
书 shū |
报纸 bàozhǐ |
钱 qián |
|---|---|---|---|---|---|
| 位置 Position |
左边 zuǒbian |
右边 (yòubian, right) |
前边 qiánbian |
后边 hòubian |
旁边 pángbian |
| 颜色 Color |
红色 hóngsè |
粉色 fěnsè |
(báisè, white) | (hēisè, black) | (lánsè, blue) |
3~4人一组，边画边介绍你家的房间。
Work in groups of 3 – 4. Describe the rooms in your house or apartment while drawing the pictures of them.
Zuǒbian de fángjiān shì wǒ bàba māma de，tāmen de fángjiān hěn dà.
例如：左边 的 房间 是我爸爸妈妈的，他们 的 房间 很大。
Pángbiān de shì wǒ de，wǒ de fángjiān shì fěnsè de.
旁边 的是我的，我的 房间 是粉色的。
Diànnǎo zài zhuōzi shang，zhuōzi zài chuáng pángbiān.
电脑 在 桌子 上，桌子在 床(bed) 旁边。
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