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  • HSK 4 Unit 3 I‘ve made a good impression on the manager A

    练习内容

    热身1 Warm-up

    给下面的词语选择对应的图片 Match the pictures with the words.

    图片A 图片B 图片C 图片D 图片E 图片F
    • jǐnzhāng 紧张 ________
    • miànshì 面试 ________
    • lǜshī 律师 ________
    • bǐshì 笔试 ________
    • yìngpìn 应聘 ________
    • tōngzhī 通知 ________

    2

    你理想中的工作是什么样的?为什么? What’s your ideal job like? Why?

    月收入 yuè shōurù 同事 交通 jiāotōng 上班时间 专业 zhuānyè
    <5千 □ 和朋友一样 □ 地铁 □ 8:00-16:00 □ 一样
    5千-1万 □ 不常聊天儿 □ 公共汽车 □ 9:00-17:00 □ 有一点儿关系
    □ 一点儿不一样
    1万-2万 □ 性格不一样 □ 骑车 □ 10:00-18:00
    >2万 □ 爱好差不多 □ 走路 □ 不用坐班
    课文内容
    课文1 Texts 小夏和小雨聊小雨面试的情况 03-1
    小夏:你上午的面试怎么样?
    小雨:还可以,他们问的问题都挺容易的,就是我有点儿紧张。
    小夏:面试的时候,一定要对自己有信心,要相信自己的能力。
    小雨:你说的对!3月15号上午8点在学校体育馆还有一个招聘会,你去吗?
    小夏:我还没决定呢。
    小雨:听说这次招聘会提供的工作机会很多,我们一起去看看吧。
    生词
    1. 挺 tǐng adv. quite, rather
    2. 紧张 jǐnzhāng adj. nervous
    3. 信心 xìnxīn n. confidence
    4. 能力 nénglì n. ability, competence
    5. 招聘 zhāopìn v. to recruit
    6. 提供 tígōng v. to provide
    专有名词
    1. 小雨 Xiǎoyǔ Xiaoyu, name of a person
    2 马经理和小林聊招聘的事情 03-2
    马经理:小林,这次招聘不是小李负责吗?
    小 林:本来是小李负责的,但是他突然生病住院了,所以就交给我来做了。
    马经理:哦,这次应聘的人多吗?
    小 林:经理,这次来应聘的一共有15人。经过笔试和面试,有两个不错。这是他们的材料,您看看。
    马经理:这两个人的能力都比较符合我们的要求。你通知他们下周一上午九点来我办公室吧。
    小 林:好的,那我马上跟他们联系。
    生词
    7. 负责 fùzé v. to be in charge of
    8. 本来 běnlái adv. originally, at first
    9. 应聘 yìngpìn v. to apply for a job
    10. 材料 cáiliào n. data, material
    11. 符合 fúhé v. to accord with
    12. 通知 tōngzhī v. to inform
    专有名词
    2. 马 Mǎ Ma, a Chinese family name
    对话内容
    3
    小林和王静聊王静的工作情况 03-3

    小林:王静,好久不见了!大学毕业后就没联系了,你现在在哪儿工作呢?

    王静:我一毕业就去上海当律师了。

    小林:你对现在的工作一定非常满意吧?

    王静:我很喜欢现在的工作,因为我学的就是法律专业,而且同事们都很喜欢我。另外,收入也不错。

    小林:星期天咱们同学聚会,你能来参加吗?

    王静:能来。虽然这次来北京,时间安排得很紧张,但我一定借这次机会去跟大家见见面。

    生词

    • 13. 律师 lǜshī n. lawyer
    • 14. 专业 zhuānyè n. major, specialty
    • 15. 另外 lìngwài conj. besides, in addition
    • 16. 收入 shōurù n. income
    • 17. 咱们 zánmen pron. we, us
    • 18. 安排 ānpái v. to arrange
    拼音课文 Texts in Pinyin

    1、Xiǎo Xià hé Xiǎoyǔ liáo Xiǎoyǔ miànshì de qíngkuàng
    Xiǎo Xià: Nǐ shàngwǔ de miànshì zěnmeyàng?
    Xiǎoyǔ: Hái kěyǐ, tāmén wèn de wèntí dōu tǐng róngyì de, jiù shì wǒ yǒudiǎnr jǐnzhāng.
    Xiǎo Xià: Miànshì de shíhòu, yídìng yào duì zìjǐ yǒu xìnxīn, yào xiāngxìn zìjǐ de nénglì.
    Xiǎoyǔ: Nǐ shuō de duì! Sānyuè shíwǔ hào shàngwǔ bā diǎn zài xuéxiào tǐyùguǎn hái yǒu yí gè zhāopìnhuì, nǐ qù ma?
    Xiǎo Xià: Wǒ hái méi juédìng ne.
    Xiǎoyǔ: Tīngshuō zhè cì zhāopìnhuì tígōng de gōngzuò jīhuì hěn duō, wǒmen yìqǐ qù kànkan ba.
    2、Mǎ jīnglǐ hé Xiǎo Lín liáo zhāopìn de shìqing
    Mǎ jīnglǐ: Xiǎo Lín, zhè cì zhāopìn bú shì Xiǎo Lǐ fùzé ma?
    Xiǎo Lín: Běnlái shì Xiǎo Lǐ fùzé de, dànshì tā tūrán shēng bìng zhù yuàn le, suǒyǐ jiù jiāogěi wǒ lái zuò le.
    Mǎ jīnglǐ: Ō, zhè cì yìngpìn de rén duō ma?
    Xiǎo Lín: Jīnglǐ, zhè cì lái yìngpìn de yígòng yǒu shíwǔ rén. Jīngguò bǐshì hé miànshì, yǒu liǎng gè bùcuò. Zhè shì tāmén de cáiliào, nín kànkan.
    Mǎ jīnglǐ: Zhè liǎng gè rén de nénglì dōu bǐjiào fúhé wǒmen de yāoqiú. Nǐ tōngzhī tāmén xià zhōuyī shàngwǔ jiǔ diǎn lái wǒ bàngōngshì ba.
    Xiǎo Lín: Hǎo de, nà wǒ mǎshàng gēn tāmén liánxì.
    3、Xiǎo Lín hé Wáng Jìng liáo Wáng Jìng de gōngzuò qíngkuàng
    Xiǎo Lín: Wáng Jìng, hǎojiǔ bú jiàn le! Dàxué bì yè hòu jiù méi liánxì le, nǐ xiànzài zài nǎr gōngzuò ne?
    Wáng Jìng: Wǒ yí bì yè jiù qù Shànghǎi dāng lǜshī le.
    Xiǎo Lín: Nǐ duì xiànzài de gōngzuò yídìng fēicháng mǎnyì ba?
    Wáng Jìng: Wǒ hěn xǐhuan xiànzài de gōngzuò, yīnwèi wǒ xué de jiù shì fǎlǜ zhuānyè, érqiě tóngshimen dōu hěn xǐhuan wǒ. Lìngwài, shōurù yě búcuo.
    Xiǎo Lín: Xīngqītiān zánmen tóngxué jùhuì, nǐ néng lái cānjiā ma?
    Wáng Jìng: Néng lái. Suīrán zhè cì lái Běijīng, shíjiān ānpái de hěn jǐnzhāng, dàn wǒ yídìng jiè zhè cì jīhuì qù gēn dàjiā jiànjian miàn.

    注释练习

    注释 1 挺

    Notes

    “挺”,副词,表示“很”的意思,常用结构“挺……的”。例如:

    The adverb “挺” means “quite, rather”, similar to “很”. It is often used in the structure “挺……的”. For example:

    (1)他们问的问题都挺容易的。

    (2)这家店的东西挺好的,我经常来这儿买东西。

    (3)我挺喜欢这个地方的,周围环境比以前住的地方安静很多。

    练一练 Practise

    完成句子 Complete the sentences.

    (1)这几天________________,你不用穿这么多衣服。(挺)

    (2)那个房间又安静又干净,________________。(挺)

    (3)他们俩的性格差不多,________________。(挺)

    2 本来

    “本来”,副词,表示按道理应该这样;还可以表示“原先、原来”的意思。例如:

    The adverb “本来” indicates naturally, it goes without saying; it can also mean “originally, at first”. For example:

    (1)这件事本来应该听他的。

    (2)我本来不会开车,但现在开得特别好。

    (3)(这次招聘)本来是小李负责的。

    文档内容

    ●练一练 Practise

    完成对话 Complete the dialogues.

    (1)A:你怎么没去爬山呢?
    B:______________________。(本来)

    (2)A:附近那家银行5点就下班了!
    B:那我不去了,______________________。(本来)

    (3)A:______________________。(本来)
    B:没关系,我从那儿打车回来很方便。

    3 另外

    “另外”,代词,表示上文所说范围以外的人或事,常用“另外(+的)+数量(+名词)”或“另外+的(+名词)”两个结构。例如:

    The pronoun “另外” indicates the person(s) or thing(s) other than those that have been mentioned, often used in the structure “另外(+的)+ Num – M(+ N)” or “另外 + 的(+ N)”.

    For example:

    (1)前面车有点儿多,我们走另外一条路,不会迟到的。

    (2)这件衣服有点儿大,你试试另外的那件吧。

    “另外”,副词,表示在上文所说范围以外,常跟 “还”、“再”、“又” 连用。例如:

    The adverb “另外” means “beyond the scope mentioned previously”, often used together with “还 / 再 / 又”. For example:

    (3)除了她说的,我另外又补充了几条意见。

    (4)家里的空调坏了,咱们另外再买一个吧。

    “另外”,连词,表示 “除此以外” 的意思,可以连接分句、句子等。例如:

    The conjunction “另外” means “besides”, used to connect clauses or sentences, etc.

    For example:

    (5)我学的就是法律专业,而且同事们都很喜欢我。另外,收入也不错。

    (6)现在上网买东西很方便,卖家可以把你买的东西送到你办公室或者家里。另外,还比较便宜。

    语文练习内容

    练一练 Practise

    完成对话 Complete the dialogues.

    (1)A: 同学们在体育馆做什么?

    B: __________________________。(另外)

    (2)A: 你通知小王明天开会的时间了吗?

    B: 我让小夏告诉他了,________________。(另外)

    (3)A: 你最近怎么总是生病呢?

    B: __________________________。(另外)

    比一比 Compare  另外—另

    相同点:Similarities:

    1. 两者都可做代词,表示上文所说范围以外的人或事。①

    Both can be used as pronouns referring to the person(s) or thing(s) other than what has been mentioned.

    他一边说谢谢,一边从手里拿出另外/另一本书。

    2. 两者都可做副词,表示在上文所说范围以外。②

    Both can be used as adverbs meaning “beyond the scope mentioned previously”.

    我今天晚上另外/另有安排,我们明天再一起吃饭吧。

    不同点:Differences:

    1. 表示第①个意思时,“另外”常用“另外(+的)+数量(+名词)”或 “另外+的(+名词)”两个结构。“另外(+的)+数量(+名词)”里面 “的” 可加可不加;而 “另” 常用 “另+数量(+名词)” 结构,里面不加 “的”。

    In case ①, “另外” is often used in the structure “另外 (+的) + Num-M (+ N)” or “另外+ 的 (+ N)”. The first structure may or may not include “的”, but if “另外” is replaced by “另”, “的” won’t be used.

    刚才马克把车借走了,你骑另外/另一辆吧。

    刚才马克把车借走了,你骑另外的一辆吧。

    刚才马克把车借走了,你骑另外的车吧。

    内容展示

    2. 表示第②个意思时,“另” 常修饰单音节动词;“另外” 没有这种限制。

    In case ②, “另” usually modifies a monosyllabic verb, while “另外” has no such restriction.

    最近小雨太忙了,没时间帮你,你还是另外/另找别人吧。

    他这次来参加会议,不但帮我们解决了现在的问题,还另外提供了不少新的材料。

    3. “另外” 可做连词;“另” 没有这个用法。

    “另外” can be used as a conjunction, while “另” cannot.

    冬季应该注意多吃水果。另外,还要记得多喝水。

    ●做一做 Drills

    选词填空 Tick or cross

    另外
    (1)他叫马克,____一个同学叫安娜。
    (2)这次聚会需要买一些水果,____再准备一些啤酒。 ×
    (3)上个月经理去上海参加了____的一个重要会议。
    (4)等一会儿吧,我先看看菜单。____,给我来杯绿茶。
    (5)衬衫没问题,但是裤子颜色不太好,你____换一条吧。

    根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the texts.

    课文1:① 小雨面试时紧张吗?面试时应该怎样?

    ② 体育馆的招聘会是在什么时候?

    课文2:③ 谁负责过这次招聘工作?

    ④ 参加应聘的两个人适合不适合这个工作?为什么?

    课文3:⑤ 王静为什么很喜欢她现在的工作?

    ⑥ 王静这次来北京是为了参加同学聚会吗?为什么?

  • HSK 2 Unit4 He recommended me for this job B

    语文练习内容

    练习 Exercises

    1 分角色朗读课文 Role-play the dialogs.

    2 根据课文内容回答问题 Answer the questions based on the dialogs.

    1. 这本书是谁写的?Zhè běn shū shì shéi xiě de?
    2. 早上的电话是谁接的?Zǎoshang de diànhuà shì shéi jiē de?
    3. 他是什么时候开始踢足球的?Tā shì shénme shíhou kāishǐ tī zúqiú de?
    4. 他在那儿工作多长时间了?Tā zài nàr gōngzuò duō cháng shíjiān le?
    5. 工作是谁帮他介绍的?Gōngzuò shì shéi bāng tā jièshào de?

    3 用本课新学的语言点和词语描述图片

    Describe the pictures using the newly-learned language points and words.

    Wǒ zài zuò fàn ne, shì Mǎdīng ______ de diànhuà.

    我 在 做 饭 呢,是 马 丁 ______ 的 电 话。

    图片1

    Zhège gōngzuò shì Wáng Fāng bāng wǒ ______ de, wǒ xiǎng qǐng tā chī fàn.

    这 个 工 作 是 王 方 帮 我 ______ 的,我 想 请 她 吃 饭。

    图片2

    Zhè běn shū shì wǒ xiě de, wǒ shì èrshí suì ______ kāishǐ xiě shū de.

    这 本 书 是 我 写 的,我 是 二 十 岁 ______ 开 始 写 书 的。

    图片3

    Wǒ shì liù suì kāishǐ dǎ lánqiú de, wǒ ______ xǐhuan dǎ lánqiú.

    我 是 六 岁 开 始 打 篮 球 的,我 ______ 喜 欢 打 篮 球。

    图片4
    Content

    语音 ■ 句子的语法重音(1) Syntactic Stress in a Sentence (1) 

    Pronunciation

    在不表示特殊的思想和感情的情况下,根据语法结构的特点,把句子的某些部分重读的,叫语法重音。语法重音的位置比较固定,常见的规律是:谓语重读,补语重读,定语重读,状语重读。

    Some parts of a sentence may be stressed just because of their syntactic features, without conveying any special idea or mood. This kind of stress is called syntactic stress, which often appears at fixed positions in a sentence, following common rules such as stressing the predicate, complement and attributive and adverbial modifiers.

    (1)谓语重读 Stressing the Predicate

    xuéxí Hànyǔ.

    学习 汉语。

    Tā gēge shì yī míng yīshēng.

    他哥哥是 一名 医生。

    Wáng xiǎojiě mǎi le jǐ jiàn yīfu.

    王 小姐 了几件衣服。

    (2)补语重读 Stressing the Complement

    Tāmen gāoxìng de tiàole qǐlái.

    他们 高兴 得 跳了起来

    Dàwèi dǎ lánqiú dǎ de fēicháng hǎo.

    大卫 打篮球 打得 非常 好

    Jīntiān de yángròu zuò de hěn hǎochī.

    今天 的 羊肉 做得 很 好吃

    汉字 1 汉字的笔画(10):𠄌、㇉

    Characters

    Strokes of Chinese Characters (10):𠄌, ㇉

    笔画名称 Stroke 运笔方向 Direction 例字 Example Characters
    𠄌 shùtí Vertical-Rising 运笔示例 长 cháng long
    民 mín people
    ㇉ shùzhézhé gōu Vertical-Double-Turning-Hook 运笔示例 马 mǎ horse
    写 xiě to write
    汉字知识

    2 认识独体字 Single-Component Characters

    (1)“两”

    字形像双套马车上架在马脖子上的器具和一对马鞍,意思是 “二”、“双”。

    “两” originally looked like a yoke fastened across the necks of the horses and a pair of saddles of a two-horse carriage. It means “two” or “double”.

    (2)“乐”

    繁体(樂)本义为乐器,又指 “音乐”(读 yuè),后来引申为 “喜悦”、“高兴”(读 lè)。

    The complex form of “乐” (yuè), 樂, originally referred to musical instruments or “music” (pronounced “yuè”). Now it also means “joyous” and “happy”(pronounced “lè”).

    (3)“长”

    本义是拄拐杖的老人,现在除表示 “年纪大的”(读 zhǎng)以外,还表示两段之间的距离大(读 cháng)。

    “长” originally referred to an old person holding a walking stick. Now it means “old” (pronounced “zhǎng”) and also “a long distance between two sections” (pronounced “cháng”).

    3 汉字偏旁 “纟” 和 “忄” Chinese Radicals:“纟”and“忄”

    偏旁 Radical 解释 Explanation 例字 Example Characters
    绞丝旁,一般和丝有关系。
    The radical “纟” is usually related to silk.
    给 gěi to give
    结 jié to tie, to knot
    竖心旁,一般和人的心理有关系。
    The radical “忄”, called “standing heart”, is usually related to one’s mentality.
    忙 máng busy
    快 kuài quick, fast
    课堂活动内容

    运用 Application

    1 双人活动 Pair Work

    两人一组,对同学桌子上的东西进行提问。

    Work in pairs and ask questions about the items on your partner’s desk.

    Zhège bǐ shì nǐ mǎi de ma?

    例如:A:这个 笔是你 买 的吗?

    Bú shì, shì wǒ māma mǎi de.

    B:不 是,是我 妈妈 买 的。

    Zhège Hànzì shì nǐ xiě de ma?

    A:这个 汉字 是你 写 的吗?

    Duì, shì wǒ xiě de.

    B:对,是我 写 的。

    2 小组活动 Group Work

    3 – 4人一组,各带一张生日晚会的照片(类似下图),根据图片上的信息,说一说这个生日晚会是怎么准备的。

    Work in groups of 3 – 4. Each group member brings a photo of a birthday party (like the photo below). Talk about how the birthday party was prepared based on the photo.

    生日晚会照片

    Zhège cài shì shéi zuò de?

    例如:A:这个 菜 是谁 做 的?

    Shì māma zuò de.

    B:是 妈妈 做 的。

    Píngguǒ shì nǐ mǎi de ma?

    A:苹果 是你 买 的吗?

    Bú shì wǒ mǎi de.

    B:不 是 我 买 的。

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