3 用本课新学的语言点和词语描述图片
Describe the pictures using the newly-learned language points and words.
4 根据课文回答问题 Answer the questions according to the texts.
- 王静的汉语说得怎么样？为什么？
- 小刚一共吃了几块蛋糕？
- 小丽觉得小刚会越来越胖吗？为什么？
- 小丽为什么害怕了？小刚害怕吗？
- 小明怎么了？
- 小明能参加篮球比赛吗？为什么？
汉字 Characters
1 汉字知识 Character Note
形声字1 Pictophonetic Characters 1
现代汉语中，70%左右的汉字都是形声字。形声字由形旁和声旁两部分组成。形旁提示汉字的意思，声旁提示汉字的发音。
Around 70% of Chinese characters are pictophonetic ones, which are composed of two components, one indicating meaning and the other sound.
左右结构的形声字包括两种，一种是 “左形右声”，即形旁在左边，声旁在右边，例如：
The pictophonetic characters of a left-right structure fall into two types. One has the semantic component on the left and the phonetic component on the right. For example:
| 汉字 Character |
发音 Pronounciation |
声旁 Phonetic Component |
形旁 Semantic Component |
|---|---|---|---|
| 妈 | mā | 马（mǎ） | 女 |
| 住 | zhù | 主（zhǔ） | 亻 |
另一种是 “右形左声”，即形旁在右边，声旁在左边，例如：
The other has the semantic component on the right and the phonetic component on the left. For example:
| 汉字 Character |
发音 Pronounciation |
声旁 Phonetic Component |
形旁 Semantic Component |
|---|---|---|---|
| 放 | fàng | 方（fāng） | 攵 |
| 邻 | lín | 令（lìng） | 阝 |
2 旧字新词 Word Game
读读下面的词语，想想组成的新词是什么意思。
Read the following words and guess the meanings of the newly-formed ones.
- 上课 —— 中间 → 课间
- 爬山 —— 路上 → 山路
- 参加 —— 比赛 → 参赛
运用 Application
1 双人活动 Pair Work
两人一组，说说下边的做法好不好，并说明理由。请使用 “越A越B”。
Work in pairs. Discuss whether the following behaviours are good or not, and explain the reasons using “越A越B”.
| 做法 | 好不好 | 为什么 |
|---|---|---|
| 很晚睡觉。 | 不好。 | 越晚睡觉，身体越不好。 |
| 很晚回家。 | ||
| 每天锻炼身体。 | ||
| 总是帮助同学。 | ||
| 吃很多水果。 | ||
| 用中文跟朋友聊天儿。 |
2 小组活动 Group Work
3 – 4人一组，问问别人的实际情况，然后说说自己跟他们一样不一样。
Work in groups of 3 – 4. Ask about others’ situations and talk about whether you are the same as them or not.
| 问题 | 他的情况 | 我跟他（不）一样 | 我的情况 |
|---|---|---|---|
| 几点起床？ | 他7:00起床 | 我跟他不一样 | 我8:00起床 |
| 早上吃什么？ | |||
| 中午去哪儿吃饭？ | |||
| 怎么锻炼身体？ | |||
| 对什么感兴趣？ | |||
| 每天复习多长时间？ |
俗语 三人行，必有我师 Sān rén xíng, bì yǒu wǒ shī
“三人行，必有我师”的意思是三个人一起走路，里边一定有一个人可以做我的老师。这句话用来比喻别人身上可能有我们没有的优点，我们要学习别人身上的优点。
When I walk with two others, there must be one whom I can learn from
“三人行必有我师” means “When I walk with two others, there must be one whom I can learn from”. In the metaphorical sense, it means everybody may have some merits that we lack, so we should learn from others.
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